Sarunām

MP3

17 [septiņpadsmit]

Mājās

17 [sedemnajst]	V hiši

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Mācīšanās un mācīšanās veidi

Tie, kuri negūst mācībās panākumus, iespējams, mācas nepareizi. Tas ir, viņi nemācas atbilstoši savam tipam. Vispārēji atzīti ir četri mācīšanās veidi. Šie mācīšanās veidi ir saistīti ar maņu orgāniem. Māčīšanās veidi iedalīti - audiālais, vizuālais, komunikatīvais un kinestētiskais. Audiālais tipi vislabāk iemācas to, ko viņš dzird. Piemēram, viņī var ļoti labi atcerēties melodijas. Mācoties viņī lasa sev priekšā; apgūstot leksiku izrunā vārdus skaļi. Šis tips bieži vien sarunājas pats ar sevi balsī. Viņiem noder kompaktdiski vai lekcijas par tēmu. Vizuālais tips vislabāk iemācas to, ko viņš redz. Viņam ir svarīgi informāciju izlasīt. Mācoties viņš veic ļoti daudz piezīmes. Kā arī viņam patīk izmantot attēlus, tabulas un kartiņas. Šis tips daudz lasa un bieži sapņo krāsainus sapņus. Omulīgā vidē viņi mācas vislabāk. Komunikatīvais tips dod priekšroku sarunām un diskusijām. Viņiem nepieciešama mijiedarbība vai dialogs ar citiem. Klasē viņi uzdod daudz jautājumus un labi mācas grupā. Kinestētiskais tips mācas caur kustību. Viņi dod priekšroku metodei ‘learning by doing’ un vēlas visu izmēģināt. Viņi vēlas būt fiziski nodarbināti, vai arī mācoties košļā gumiju. Viņi nevēlas teoriju, bet gan eksperimentus. Svarīgi piezīmēt, ka gandrīz katrs ir šo tipu sajaukums. T.i., nav neviena, kas pārstāvētu tikai vienu vienīgu tipu. Tādēļ, kad iesaistam visus maņu orgānus, mēs mācamies vislabāk. Tādā veidā mūsu smadzenes ir visādā veidā nodarbinātas, un spēj labāk uzglabāt informāciju. Lasiet, pārrunājiet un ieklausieties leksikā! Un pēc tam nodarbojieties ar sportu!

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

Te ir mūsu māja.	T_k_j j_ n_š_ h_š_. Tukaj je naša hiša. T____ j_ n___ h____ Tukaj je naša hiša. _____ __ ____ _____ Tukaj je naša hiša.
Augšā ir jumts.	Z_o_a_ j_ s_r_h_. Zgoraj je streha. Z_____ j_ s______ Zgoraj je streha. ______ __ _______ Zgoraj je streha.
Lejā ir pagrabs.	S_o_a_ j_ k_e_. Spodaj je klet. S_____ j_ k____ Spodaj je klet. ______ __ _____ Spodaj je klet.

Aiz mājas ir dārzs.	Z_ h_š_ j_ v_t_ Za hišo je vrt. Z_ h___ j_ v___ Za hišo je vrt. __ ____ __ ____ Za hišo je vrt.
Mājas priekšā nav ielas.	P_e_ h_š_ n_ n_b_n_ c_s_e_ Pred hišo ni nobene ceste. P___ h___ n_ n_____ c_____ Pred hišo ni nobene ceste. ____ ____ __ ______ ______ Pred hišo ni nobene ceste.
Blakus mājai ir koki.	P_l_g h_š_ s_ d_e_e_a_ Poleg hiše so drevesa. P____ h___ s_ d_______ Poleg hiše so drevesa. _____ ____ __ ________ Poleg hiše so drevesa.

Šeit ir mans dzīvoklis.	T_k_j j_ m_j_ s_a_o_a_j_. Tukaj je moje stanovanje. T____ j_ m___ s__________ Tukaj je moje stanovanje. _____ __ ____ ___________ Tukaj je moje stanovanje.
Šeit ir virtuve un vannas istaba.	T_k_j s_a k_h_n_a i_ k_p_l_i_a_ Tukaj sta kuhinja in kopalnica. T____ s__ k______ i_ k_________ Tukaj sta kuhinja in kopalnica. _____ ___ _______ __ __________ Tukaj sta kuhinja in kopalnica.
Tur ir dzīvojamā istaba un guļamistaba.	T_m s_a d_e_n_ s_b_ i_ s_a_n_c_. Tam sta dnevna soba in spalnica. T__ s__ d_____ s___ i_ s________ Tam sta dnevna soba in spalnica. ___ ___ ______ ____ __ _________ Tam sta dnevna soba in spalnica.

Mājas durvis ir aizslēgtas.	V_o_n_ v_a_a s_ z_p_t_. Vhodna vrata so zaprta. V_____ v____ s_ z______ Vhodna vrata so zaprta. ______ _____ __ _______ Vhodna vrata so zaprta.
Bet logi ir vaļā.	A_p_k o_n_ s_ o_p_t_. Ampak okna so odprta. A____ o___ s_ o______ Ampak okna so odprta. _____ ____ __ _______ Ampak okna so odprta.
Šodien ir karsts.	D_n_s j_ v_o_e_ Danes je vroče. D____ j_ v_____ Danes je vroče. _____ __ ______ Danes je vroče.

Mēs ejam dzīvojamā istabā.	G_e_o (_r_v_) v d_e_n_ s_b_. Gremo (greva) v dnevno sobo. G____ (______ v d_____ s____ Gremo (greva) v dnevno sobo. _____ _______ _ ______ _____ Gremo (greva) v dnevno sobo.
Tur ir dīvāns un atpūtas krēsls.	T_m s_a z_f_ i_ s_o_. Tam sta zofa in stol. T__ s__ z___ i_ s____ Tam sta zofa in stol. ___ ___ ____ __ _____ Tam sta zofa in stol.
Sēdieties!	U_e_i_e s_! / U_e_i_a s_! Usedite se! / Usedita se! U______ s__ / U______ s__ Usedite se! / Usedita se! _______ ___ _ _______ ___ Usedite se! / Usedita se!

Tur ir mans dators.	T_m s_o_i m_j r_č_n_l_i_. Tam stoji moj računalnik. T__ s____ m__ r__________ Tam stoji moj računalnik. ___ _____ ___ ___________ Tam stoji moj računalnik.
Tur ir mana stereo iekārta.	T_m j_ m_j_ s_e_e_ n_p_a_a_ Tam je moja stereo naprava. T__ j_ m___ s_____ n_______ Tam je moja stereo naprava. ___ __ ____ ______ ________ Tam je moja stereo naprava.
Televizors ir gluži jauns.	T_l_v_z_r j_ p_p_l_o_a n_v_ Televizor je popolnoma nov. T________ j_ p________ n___ Televizor je popolnoma nov. _________ __ _________ ____ Televizor je popolnoma nov.

Sarunām

Mācīšanās un mācīšanās veidi

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni