Sarunām

MP3

13 [trīspadsmit]

Darbības

13 [trinajst]	Dejavnosti

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Mediji un valodas

Mūsu valodu ietekmē arī mediji. Jo īpaši jaunie mediji teieņem nozīmīgu vietu. Vesela valoda ir izveidojusies no īsziņām, e-pastiem un čatošanas. Protams, katrā valstī šī mediju valoda ir atšķirīga. Lai gan konkrētas īpašības atrodamas visās mediju valodās. Pāri visam, mums, kā lietotājiem, svarīgs ir ātrums. Neskatoties uz to, ka mēs rakstam, mēs vēlamies izveidot dzīvu saziņu. Tas nozīmē, ka mēs vēlamies apmainīties ar informāciju cik ātri vien iespējams. Tā mēs simulējam īstu sarunu. Tādā veidā mūsu valoda ir attīstījusi verbālu raksturu. Vārdi un teikumi bieži vien tiek saīsināti. Gramatikas un pieturzīmju noteikumi parasti netiek ievēroti. Mūsu pareizrakstība ir vaļīgāka, un prievārdi bieži pazūd pavisam. Jūtas tikai retos gadījumos medijos tiek izpaustas. Te mēs parasti izmantojam emocijzīmes. Šiem simboliem būtu jāattēlo mūsu pašreizējās jūtas. Rakstot īsziņas arī ir atšķirīgi kodi, un čata sarakstēs izmanto atšķirīgu žargonu. Tādēļ mediju valoda ir ļoti samazināta valoda. Bet to lietotāji izmanto līdzīgā veidā. Pētījumi uzrāda, ka izglītība vai prāts neko nemaina. Jo īpaši jauniem cilvēkiem patīk izmantot mediju valodu. Tādēļ kritiķi domā, ka mūsu valoda ir apdraudēta. Zinātne uz šo parādību neskatās tik pesimistiski. Jo bērni atšķir kad un kā viņiem vajadzētu rakstīt. Eksperti tic, ka jauno mediju valodai pat ir priekšrocības. Tāpēc, ka tā var sekmēt bērnu valodas prasmes un radošumu. Un: mūsdienās vairāk un vairāk tiek rakstītas vēstules - ne uz papīra, bet elektroniski! Mēs esam priecīgi par to!

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

Ko dara Marta?	K_j d_l_ M_r_a_ Kaj dela Marta? K__ d___ M_____ Kaj dela Marta? ___ ____ ______ Kaj dela Marta?
Viņa strādā birojā.	D_l_ v p_s_r_i_ Dela v pisarni. D___ v p_______ Dela v pisarni. ____ _ ________ Dela v pisarni.
Viņa strādā pie datora.	D_l_ z r_č_n_l_i_o_. Dela z računalnikom. D___ z r____________ Dela z računalnikom. ____ _ _____________ Dela z računalnikom.

Kur ir Marta?	K_e j_ M_r_a_ Kje je Marta? K__ j_ M_____ Kje je Marta? ___ __ ______ Kje je Marta?
Kino.	V k_n_. V kinu. V k____ V kinu. _ _____ V kinu.
Viņa skatās filmu.	G_e_a f_l_. Gleda film. G____ f____ Gleda film. _____ _____ Gleda film.

Ko dara Pēteris?	K_j d_l_ P_t_r_ Kaj dela Peter? K__ d___ P_____ Kaj dela Peter? ___ ____ ______ Kaj dela Peter?
Viņš studē universitātē.	Š_u_i_a n_ u_i_e_z_. Študira na univerzi. Š______ n_ u________ Študira na univerzi. _______ __ _________ Študira na univerzi.
Viņš studē valodas.	Š_u_i_a j_z_k_. Študira jezike. Š______ j______ Študira jezike. _______ _______ Študira jezike.

Kur ir Pēteris?	K_e j_ P_t_r_ Kje je Peter? K__ j_ P_____ Kje je Peter? ___ __ ______ Kje je Peter?
Kafejnīcā.	V k_v_r_i_ V kavarni. V k_______ V kavarni. _ ________ V kavarni.
Viņš dzer kafiju.	P_j_ k_v_. Pije kavo. P___ k____ Pije kavo. ____ _____ Pije kavo.

Kurp viņi labprāt iet?	K_m r_d_ (_a_e_ g_e_o_ / K_m r_d_ (_a_i_ g_e_t_? Kam radi (rade) gredo? / Kam rada (radi) gresta? K__ r___ (_____ g_____ / K__ r___ (_____ g______ Kam radi (rade) gredo? / Kam rada (radi) gresta? ___ ____ ______ ______ _ ___ ____ ______ _______ Kam radi (rade) gredo? / Kam rada (radi) gresta?
Uz koncertu.	N_ k_n_e_t_ Na koncert. N_ k_______ Na koncert. __ ________ Na koncert.
Viņi labprāt klausās mūziku.	R_d_ (_a_e_ p_s_u_a_o g_a_b_. / R_d_ (_a_i_ p_s_u_a_a g_a_b_. Radi (Rade) poslušajo glasbo. / Rada (Radi) poslušata glasbo. R___ (_____ p________ g______ / R___ (_____ p________ g______ Radi (Rade) poslušajo glasbo. / Rada (Radi) poslušata glasbo. ____ ______ _________ _______ _ ____ ______ _________ _______ Radi (Rade) poslušajo glasbo. / Rada (Radi) poslušata glasbo.

Kurp viņi iet nelabprāt?	K_m n_r_d_ (_e_a_e_ h_d_j_? / K_m n_r_d_ (_e_a_i_ h_d_t_? Kam neradi (nerade) hodijo? / Kam nerada (neradi) hodita? K__ n_____ (_______ h______ / K__ n_____ (_______ h______ Kam neradi (nerade) hodijo? / Kam nerada (neradi) hodita? ___ ______ ________ _______ _ ___ ______ ________ _______ Kam neradi (nerade) hodijo? / Kam nerada (neradi) hodita?
Uz diskotēku.	V d_s_o_ V disco. V d_____ V disco. _ ______ V disco.
Viņi dejo nelabprāt.	N_r_d_ (_e_a_e_ p_e_e_o_ / N_r_d_ (_e_a_i_ p_e_e_a_ Neradi (Nerade) plešejo? / Nerada (Neradi) plešeta? N_____ (_______ p_______ / N_____ (_______ p_______ Neradi (Nerade) plešejo? / Nerada (Neradi) plešeta? ______ ________ ________ _ ______ ________ ________ Neradi (Nerade) plešejo? / Nerada (Neradi) plešeta?

Sarunām

Mediji un valodas

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni