français » roumain | 91 [quatre-vingt-onze] | Subordonnées avec que 1

91 [nouăzeci şi unu] Propoziţii secundare cu că 1

Le temps sera probablement meilleur demain.	Vremea va fi probabil mâine mai bună.
D’où le savez-vous ?	De unde ştiţi asta?
J’espère qu’il sera meilleur.	Sper că va fi mai bine.
Il viendra certainement.	Vine sigur.
Est-ce que c’est sur ?	Este sigur?
Je sais qu’il viendra.	Ştiu că vine.
Il appellera certainement.	Sigur sună.
Vraiment ?	Adevărat?
Je crois qu’il appellera.	Cred că el sună.
Le vin est probablement vieux.	Vinul este cu siguranţă vechi.
En êtes-vous certain ?	Ştiţi asta exact?
Je suppose qu’il est vieux.	Bănuiesc că este vechi.
Notre chef est beau.	Şeful nostru arată bine.
Vous trouvez ?	Credeţi?
Je trouve même qu’il est très beau.	Cred că arată chiar foarte bine.
Le chef a certainement une amie.	Şeful are precis o prietenă.
Le croyez-vous vraiment ?	Credeţi cu adevărat?
C’est bien possible qu’il ait une amie.	Este foarte posibil să aibă o prietenă.

Comment le cerveau apprend-il la grammaire ?

Bébés, nous commençons à apprendre notre langue maternelle. Cela se passe de façon automatique. Nous ne nous en rendons pas compte. Mais lors de l'apprentissage, le cerveau doit être très efficace. Par exemple lorsque nous apprenons la grammaire, il a beaucoup de travail. Chaque jour, il entend de nouvelles choses. Il reçoit en permanence de nouvelles impulsions. Mais le cerveau ne peut pas traiter chaque impulsion isolément. Il doit agir avec économie. C'est pourquoi il s'oriente d'après les régularités. Le cerveau retient ce qu'il entend fréquemment. Il enregistre la fréquence à laquelle une chose précise apparaît. A partir de ces exemples, il fabrique ensuite une règle de grammaire. Les enfants savent si une phrase est correcte ou non. Mais ils ne savent pas pourquoi. Leur cerveau connaît les règles sans les avoir apprises. Les adultes apprennent les langues différemment. Ils connaissent déjà les structures de leur langue maternelle. Celles-ci constituent la base pour les nouvelles règles de grammaire. Mais pour apprendre, les adultes ont besoin de cours. Lorsque le cerveau apprend la grammaire, il a un système établi. Cela se voit par exemple avec les noms et les verbes. Ils sont stockés dans différentes régions du cerveau. Lorsqu'ils sont traités, différentes régions sont actives. Les règles simples sont également apprises autrement que les règles complexes. Pour les règles complexes, plusieurs zones du cerveau travaillent en même temps. On n'a pas encore étudié comment le cerveau apprend précisément la grammaire. Mais on sait qu'en théorie, il peut apprendre toutes les grammaires…