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u_u_   d_i_   t_e_   
   
unu, doi, trei
u___   d___   t___   
   
unu, doi, trei
____   ____   ____   
   
unu, doi, trei
  Je compte jusqu’à trois.
E_   n_m_r   p_n_   l_   t_e_.   
   
Eu număr până la trei.
E_   n____   p___   l_   t____   
   
Eu număr până la trei.
__   _____   ____   __   _____   
   
Eu număr până la trei.
 
 
 
 
  Je compte de nouveau:
E_   n_m_r   m_i   d_p_r_e_   
   
Eu număr mai departe:
E_   n____   m__   d_______   
   
Eu număr mai departe:
__   _____   ___   ________   
   
Eu număr mai departe:
  quatre, cinq, six,
p_t_u_   c_n_i_   ş_s_,   
   
patru, cinci, şase,
p_____   c_____   ş____   
   
patru, cinci, şase,
______   ______   _____   
   
patru, cinci, şase,
  sept, huit, neuf
ş_p_e_   o_t_   n_u_   
   
şapte, opt, nouă
ş_____   o___   n___   
   
şapte, opt, nouă
______   ____   ____   
   
şapte, opt, nouă
 
 
 
 
  Je compte.
E_   n_m_r_   
   
Eu număr.
E_   n_____   
   
Eu număr.
__   ______   
   
Eu număr.
  Tu comptes.
T_   n_m_r_.   
   
Tu numeri.
T_   n______   
   
Tu numeri.
__   _______   
   
Tu numeri.
  Il compte.
E_   n_m_r_.   
   
El numără.
E_   n______   
   
El numără.
__   _______   
   
El numără.
 
 
 
 
  Un. Le premier.
U_u_   P_i_u_.   
   
Unu. Primul.
U___   P______   
   
Unu. Primul.
____   _______   
   
Unu. Primul.
  Deux. Le deuxième.
D_i_   A_   d_i_e_.   
   
Doi. Al doilea.
D___   A_   d______   
   
Doi. Al doilea.
____   __   _______   
   
Doi. Al doilea.
  Trois. Le troisième.
T_e_.   A_   t_e_l_a_   
   
Trei. Al treilea.
T____   A_   t_______   
   
Trei. Al treilea.
_____   __   ________   
   
Trei. Al treilea.
 
 
 
 
  Quatre. Le quatrième.
P_t_u_   A_   P_t_u_e_.   
   
Patru. Al Patrulea.
P_____   A_   P________   
   
Patru. Al Patrulea.
______   __   _________   
   
Patru. Al Patrulea.
  Cinq. Le cinquième.
C_n_i_   A_   c_n_i_e_.   
   
Cinci. Al cincilea.
C_____   A_   c________   
   
Cinci. Al cincilea.
______   __   _________   
   
Cinci. Al cincilea.
  Six. Le sixième.
Ş_s_.   A_   ş_s_l_a_   
   
Şase. Al şaselea.
Ş____   A_   ş_______   
   
Şase. Al şaselea.
_____   __   ________   
   
Şase. Al şaselea.
 
 
 
 
  Sept. Le septième.
Ş_p_e_   A_   ş_p_e_e_.   
   
Şapte. Al şaptelea.
Ş_____   A_   ş________   
   
Şapte. Al şaptelea.
______   __   _________   
   
Şapte. Al şaptelea.
  Huit. Le huitième.
O_t_   A_   o_t_l_a_   
   
Opt. Al optulea.
O___   A_   o_______   
   
Opt. Al optulea.
____   __   ________   
   
Opt. Al optulea.
  Neuf. Le neuvième.
N_u_.   A_   n_u_l_a_   
   
Nouă. Al nouălea.
N____   A_   n_______   
   
Nouă. Al nouălea.
_____   __   ________   
   
Nouă. Al nouălea.
 
 
 
 

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PL
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SV
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TR
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UK
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VI

Le projet de langue esperanto

L'anglais est la langue d'aujourdhui la plus parlée au monde. C'est en anglais que tous les hommes sont censés se comprendre. Mais d'autres langues veulent également atteindre ce but. Par exemple les langues construites. Les langues construites sont développées et élaborées volontairement. Il y a donc un plan selon lequel elles sont construites. Dans les langues construites, on mélange des éléments issus de différentes langues. Ainsi elles sont censées être comprises par une majorité de personnes. Le but de chaque langue construite est donc la communication internationale. La langue construite la plus connue est l'espéranto. Elle fut présentée pour la première fois en 1887 à Varsovie. Le médecin Ludwik L. Zamenhof en fut le fondateur. Il pensait que la principale source des conflits résidait dans les problèmes de compréhension. C'est la raison pour laquelle il voulut créer une langue liant les peuples entre eux. Grâce à elle, tous les hommes devaient pouvoir se parler sur un pied d'égalité. Le pseudonyme du médecin était Dr Espéranto, celui qui espère. Cela prouve à quel point il croyait en son rêve. Mais l'idée d'une compréhension universelle est beaucoup plus ancienne. Jusqu'à aujourd'hui, de nombreuses langues construites ont été développées. D'autres buts tels que la tolérance et les droits de l'Homme y sont associés. Actuellement, l'espéranto est maîtrisé par des locuteurs dans plus de 120 pays. Mais il y a aussi des critiques contre l'espéranto. Par exemple, 70% du vocabulaire est d'origine romane. Et par ailleurs l'espéranto est clairement marqué par les langues indo-européennes. Les locuteurs échangent dans cette langue lors de congrès ou dans des associations. Des rencontres et des conférences sont organisées régulièrement. Alors, avez-vous envie de vous mettre à l'espéranto ? Ĉu vi parolas Esperanton? – Jes, mi parolas Esperanton tre bone!

 




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