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14 [δεκατέσσερα] Χρώματα

14 [dekatéssera] Chrṓmata

La neige est blanche.	Το χιόνι είναι λευκό.; To chióni eínai leukó.
Le soleil est jaune.	Ο ήλιος είναι κίτρινος.; O ḗlios eínai kítrinos.
L’orange est orange.	Το πορτοκάλι είναι πορτοκαλί.; To portokáli eínai portokalí.
La cerise est rouge.	Το κεράσι είναι κόκκινο.; To kerási eínai kókkino.
Le ciel est bleu.	Ο ουρανός είναι μπλε.; O ouranós eínai mple.
L’herbe est verte.	Το γρασίδι είναι πράσινο.; To grasídi eínai prásino.
La terre est brune.	Το χώμα είναι καφέ.; To chṓma eínai kaphé.
Le nuage est gris.	Το σύννεφο είναι γκρι.; To sýnnepho eínai nkri.
Les pneus sont noirs.	Τα λάστιχα είναι μαύρα.; Ta lásticha eínai maúra.
Quelle est la couleur de la neige ? Blanche.	Τι χρώμα έχει το χιόνι; Λευκό.; Ti chrṓma échei to chióni? Leukó.
Quelle est la couleur du soleil ? Jaune.	Τι χρώμα έχει ο ήλιος; Κίτρινο.; Ti chrṓma échei o ḗlios? Kítrino.
Quelle est la couleur d’une orange ? Orange.	Τι χρώμα έχει το πορτοκάλι; Πορτοκαλί.; Ti chrṓma échei to portokáli? Portokalí.
Quelle est la couleur d’une cerise ? Rouge.	Τι χρώμα έχει το κεράσι; Κόκκινο.; Ti chrṓma échei to kerási? Kókkino.
Quelle est la couleur du ciel ? Bleu.	Τι χρώμα έχει ο ουρανός; Μπλε.; Ti chrṓma échei o ouranós? Mple.
Quelle est la couleur de l’herbe ? Verte.	Τι χρώμα έχει το γρασίδι; Πράσινο.; Ti chrṓma échei to grasídi? Prásino.
Quelle est la couleur de la terre ? Brune.	Τι χρώμα έχει το χώμα; Καφέ.; Ti chrṓma échei to chṓma? Kaphé.
Quelle est la couleur du nuage ? Gris.	Τι χρώμα έχει το σύννεφο; Γκρι.; Ti chrṓma échei to sýnnepho? Nkri.
Quelle est la couleur des pneus ? Noir.	Τι χρώμα έχουν τα λάστιχα; Μαύρο.; Ti chrṓma échoun ta lásticha? Maúro.

Apprentissage et émotion

Lorsque nous arrivons à nous entretenir dans une langue étrangère, cela nous fait plaisir. Nous sommes fiers de nous-mêmes et de nos progrès. Mais lorsque nous échouons, alors nous sommes frustrés ou déçus. Différents sentiments sont donc liés à l'apprentissage. Mais de nouvelles études sont arrivées à d'autres conclusions intéressantes. Elles montrent que les sentiments jouent un rôle dès l'apprentissage. Car nos émotions influent sur la réussite de l'apprentissage. Pour notre cerveau, l'apprentissage est toujours un devoir à accomplir. Et notre cerveau veut remplir ce devoir. Sa réussite dépend de nos sentiments. Si nous croyons que nous pouvons résoudre le problème, alors nous avons confiance en nous. Cette stabilité émotionnelle nous aide lors de l'apprentissage. La pensée positive stimule nos capacités intellectuelles. En revanche, l'apprentissage sous le stress fonctionne nettement moins bien. Les doutes ou les soucis empêchent les bonnes performances. Nous apprenons particulièrement mal lorsque nous avons peur. Dans ce cas notre cerveau ne peut pas mémoriser de nouveaux contenus correctement. C'est pourquoi il est important d'être toujours motivé lors de l'apprentissage. Les sentiments influent donc sur l'apprentissage. Mais l'apprentissage influe aussi sur nos sentiments ! Les structures du cerveau qui traitent les faits traitent aussi les sentiments. Ainsi l'apprentissage peut rendre heureux, et celui qui est heureux apprend mieux. Bien sûr, l'apprentissage n'est pas toujours plaisant, cela peut aussi être laborieux. Il faut par conséquence toujours se fixer des objectifs modestes. Ainsi nous ne submergeons pas notre cerveau. Et nous garantissons la concrétisation de nos attentes. Notre réussite est alors une récompense qui nous motive à nouveau. Conclusion : apprenez et souriez !