esperanto » slovena | 80 [okdek] | Adjektivoj 3

80 [osemdeset] Pridevnik 3

Ŝi havas hundon.	Ona ima psa.
La hundo estas granda.	Pes je velik.
Ŝi havas grandan hundon.	Ona ima velikega psa.
Ŝi havas domon.	Ona ima hišo.
La domo estas malgranda.	Hiša je majhna.
Ŝi havas malgrandan domon.	Ona ima majhno hišo.
Li loĝas en hotelo.	On stanuje v hotelu.
La hotelo estas malmultekosta.	Hotel je poceni.
Li loĝas en malmultekosta hotelo.	On stanuje v poceni hotelu.
Li havas aŭton.	On ima avto.
La aŭto estas multekosta.	Avto je drag.
Li havas multekostan aŭton.	On ima en drag avto.
Li legas romanon.	On bere roman.
La romano estas teda.	Roman je dolgočasen.
Li legas tedan romanon.	On bere dolgočasen roman.
Ŝi spektas filmon.	On gleda film.
La filmo estas atentokapta.	Film je napet.
Ŝi spektas atentokaptan filmon.	On gleda napet film.

La fremdajn lingvojn eksterlande pli bone lerni!

La plenkreskuloj ne tiel facile lernas la lingvojn kiel la infanoj. La evoluo de ilia cerbo estas finatingita. Ĝi tial ne plu povas tiel simple konstrui novajn retojn. Sed oni ankoraŭ plenkreskule povas tre bone lerni lingvon! Oni tiucele devas iri al la lando en kiu parolatas la lingvo. Fremdan lingvon oni aparte efike lernas eksterlande. Tion scias ĉiu jam pasiginta lingvostudajn feriojn. La novan lingvon oni pli rapide lernas en ĝia natura ĉirkaŭaĵo. Freŝa esploro ĵus atingis interesan rezulton. Ĝi montras ke novan lingvon oni lernas eksterlande ankaŭ alie ! La cerbo povas trakti la fremdan lingvon kiel la gepatran lingvon. La esploristoj delonge kredas ke ekzistas malsamaj lernaj procezoj. Freŝa eksperimento ŝajnas tion konfirmi. Grupo de subjektoj devis lerni inventitan lingvon. Parto de la subjektoj ĉeestis normalajn kursojn. La alia parto lernis en ŝajnigita eksterlanda situacio. Tiuj subjektoj devis orientiĝi en fremda ĉirkaŭaĵo. Ĉiuj homoj kun kiuj ili kontaktiĝis parolis la novan lingvon. La subjektoj de tiu grupo do ne estis normalaj lingvolernantoj. Ili apartenis al fremda komunumo de parolantoj. Ili tiel estis devigitaj rapide elturniĝi per la nova lingvo. Post iom da tempo oni testis la subjektojn. Ambaŭ grupoj montris egale bonajn konojn de la nova lingvo. Sed ilia cerbo traktis la fremdan lingvon diference! Tiuj ‘eksterlande’ lernintaj montris okulfrapan cerban aktivecon. Ilia cerbo traktis la fremdan gramatikon kiel sian propran lingvon. Identigeblis la samaj meĥanismoj kiaj tiuj de la denaskaj parolantoj. La lingvostudaj ferioj estas la plej bela kaj plej efika manieroj lerni!