čeština » kazaština | 80 [osmdesát] | Přídavná jména 3

80 [сексен] Сын есім 3

80 [seksen] Sın esim 3

Ona má psa.	Оның иті бар.; Onıñ ïti bar.
Ten pes je velký.	Ит үлкен.; Ït ülken.
Má velkého psa.	Оның үлкен иті бар.; Onıñ ülken ïti bar.
Má dům.	Оның үйі бар.; Onıñ üyi bar.
Ten dům je malý.	Үй кішкентай.; Üy kişkentay.
Má malý dům.	Оның кішкентай үйі бар.; Onıñ kişkentay üyi bar.
Bydlí v hotelu.	Ол қонақ үйде тұрады.; Ol qonaq üyde turadı.
Ten hotel je levný.	Қонақ үй арзан.; Qonaq üy arzan.
Bydlí v levném hotelu.	Ол арзан қонақ үйде тұрады.; Ol arzan qonaq üyde turadı.
Má auto.	Оның машинасы бар.; Onıñ maşïnası bar.
To auto je drahé.	Машина қымбат.; Maşïna qımbat.
Má drahé auto.	Оның қымбат машинасы бар.; Onıñ qımbat maşïnası bar.
Čte román.	Ол роман оқып жатыр.; Ol roman oqıp jatır.
Ten román je nudný.	Роман қызықсыз.; Roman qızıqsız.
Čte nudný román.	Ол бір қызықсыз роман оқып жатыр.; Ol bir qızıqsız roman oqıp jatır.
Dívá se na film.	Ол фильм көріп отыр.; Ol fïlm körip otır.
Ten film je napínavý.	Фильм әсерлі.; Fïlm äserli.
Dívá se na napínavý film.	Ол әсерлі фильм көріп отыр.; Ol äserli fïlm körip otır.

Cizí jazyk je lepší se učit v cizině!

Dospělí se neučí jazyk tak snadno jako děti. Jejich mozek je už zcela vyvinutý. Nedokáže si už tak snadno vytvořit nové struktury. V dospělosti je ale stále možné se jazyk naučit velmi dobře! K tomu je třeba vycestovat do země, kde se tím jazykem mluví. Cizí jazyk se opravdu dobře naučíte v cizině. To ví každý, kdo si už někdy udělal jazykové prázdniny. Člověk se lépe naučí nový jazyk v jeho přirozeném prostředí. Jedna nová studie nedávno dospěla k zajímavému závěru. Ukazuje, že člověk se nový jazyk v cizině naučí také jinak . Mozek je tam schopen cizí jazyk zpracovávat jako mateřský. Vědci již dlouho věřili, že existují různé učební procesy. Nyní to zjevně prokázal i test. Skupina lidí se při něm měla učit fiktivní jazyky. Část lidí chodila na normální vyučování. Druhá část lidí se učila v simulovaném prostředí ciziny. Tito lidé se museli v cizím prostředí zorientovat. Každý, s kým přišli do styku, mluvil tímto novým jazykem. Lidé z této skupiny tedy nebyli běžní studenti jazyků. Patřili mezi neznámou komunitu „rodilých” mluvčích. Byli tak nuceni si s novým jazykem poradit rychle. Po nějaké době byly obě skupiny prozkoušeny. Obě skupiny projevily stejně dobrou znalost nového jazyka. Jejich mozky však cizí jazyk zpracovávaly odlišně. Ti, co se učili „v cizině”, vykazovali pozoruhodnou mozkovou aktivitu. Jejich mozek zpracovával gramatiku cizího jazyka, jako by to byl jejich vlastní jazyk. Byly to stejné mechanismy jako u rodilých mluvčích. Jazykové prázdniny jsou nejpříjemnějším a nejefektivnějším způsobem učení!