català » albanès | 88 [vuitanta-vuit] | Passat dels verbs modals 2

88 [tetёdhjetёetetё] E shkuara e foljeve modale 2

El meu fill no volia jugar amb nines.	Djali im nuk donte tё luante me kukullёn.
La meva filla no volia jugar a futbol.	Vajza ime nuk donte tё luante futboll.
La meva dona no va voler jugar amb mi als escacs.	Gruaja ime nuk donte tё luante shah me mua.
Els meus fills no van voler fer una passejada.	Fёmijёt e mi nuk donin tё dilnin shёtitje.
Ells no volien endreçar l’habitació.	Ata nuk donin tё rregullonin dhomёn.
Ells no volien anar al llit.	Ata nuk donin tё shkonin nё shtrat.
Ell no podia menjar gelats.	Nuk i lejohej tё hante akullore.
Ell no podia menjar xocolata.	Nuk i lejohej tё hante çokollatё.
Ell no podia menjar caramels.	Nuk i lejohej tё hante karamele.
Em podia desitjar alguna cosa.	Mё lejohej ti dёshiroja vetes diçka.
Em vaig poder comprar un vestit.	Mё lejohej tё blija njё fustan.
Vaig poder prendre un bombó de praliné.	Mё lejohej tё merrja njё copё çokollatё.
Que podies fumar a l’avió?	A tё lejohej tё pije duhan nё aeroplan?
Que podies beure cervesa a l’hospital?	A tё lejohej tё pije birrё nё spital?
Que podies portar el gos a l’hotel?	A tё lejohej tё merrje qenin me vete nё hotel?
Durant les vacances, els nens podien estar a fora fins tard.	Gjatё pushimeve fёmijёve u lejohej tё rrinin jashtё gjatё.
Podien jugar molt de temps al pati.	Ju lejohej tё luanin gjatё nё oborr.
Podien quedar-se desperts fins tard.	Ju lejohej tё rrinin zgjuar gjatë.

Els nadons poden aprendre regles gramaticals

Els nens creixen molt de pressa. I també aprenen molt ràpid! Encara no s'ha investigat com aprenen els nens. El procés d'aprenentatge succeeix automàticament. Els nens no s'adonen que estan aprenent. Però cada dia que passa són capaços de fer més coses. Això és evident en el cas de l'idioma. En el seu primer mes de vida dels nadons només saben cridar. Amb uns pocs mesos poden pronunciar paraules curtes. Basant-se en aquestes paraules arriben a construir frases. A partir d'un cert moment, els nens parlen la seva llengua materna. Per desgràcia, amb la gent gran això no succeeix igual. Per aprendre necessiten llibres o altre tipus de material. Només així poden conèixer, per exemple, les regles gramaticals. Els nadons, en canvi, ja als quatre mesos estan aprenent gramàtica! Uns científics van ensenyar a nadons alemanys regles gramaticals d'altres llengües. Els van recitar en veu alta frases en italià. Les frases eren portadores d'estructures sintàctiques necessàries. Els nadons van escoltar les frases correctes durant aproximadament un quart d'hora. A continuació, se'ls va tornar a recitar noves frases. Aquest cop, però, algunes de les frases no eren correctes. Es van mesurar les ones cerebrals dels nadons mentre escoltaven les frases. Els investigadors van poder conèixer així la reacció del seu cervell davant les frases. I van descobrir que els nadons reaccionaven de manera diferent! Encara aprendre les frases en molt poc temps, eren capaços de detectar els errors. Per descomptat, els nadons no entenen per què algunes frases són incorrectes. S'orientaven només pels models recitats. Però això és suficient per aprendre una llengua – almenys si ets un nadó...