català » finès | 37 [trenta-set] | En camí

37 [kolmekymmentäseitsemän] Matkalla

Ell va en moto.	Hän ajaa moottoripyörällä.
Ell va amb bicicleta.	Hän ajaa pyörällä.
Ell va a peu.	Hän menee kävellen.
Ell va en vaixell.	Hän matkustaa laivalla.
Ell va en barca.	Hän menee veneellä.
Ell neda.	Hän ui.
Que és perillós estar aquí?	Onko täällä vaarallista?
Que és perillós fer autoestop sol?	Onko vaarallista matkustaa yksin peukalokyydillä?
Que és perillós passejar a la nit?	Onko vaarallista, mennä yöllä kävelylle?
Ens hem equivocat de camí.	Olemme ajaneet harhaan.
Anem pel mal camí.	Olemme väärällä tiellä.
Hem de fer mitja volta.	Meidän pitää kääntyä.
On podem estacionar?	Missä täällä voi parkkeerata?
Que hi ha una zona d’estacionament aquí?	Onko täällä parkkipaikkoja?
Quant de temps puc estacionar aquí?	Miten kauan täällä voi parkkeerata?
Que fa esquí vostè?	Hiihdättekö te?
Que puja amb el teleesquí vostè?	Menettekö te hiihtohissillä ylös?
És possible llogar esquís aquí?	Voiko täältä lainata sukset?

Nadons amb talent per les llengües

Abans fins i tot que puguin parlar, els nadons ja saben molt sobre les llengües. Diversos experiments així ho han demostrat. Hi ha laboratoris específics per a nadons on es realitzen aquestes investigacions. Així doncs, s'ha estudiat la manera en què els nens aprenen a parlar. Els nadons són manifestament més intel·ligents del que fins ara es pensava. Tot just a l'edat de sis mesos tenen ja moltes habilitats lingüístiques. Coneixen, per exemple, la seva llengua materna. Els nadons francesos i alemanys reaccionen de manera diferent a un determinat to. Diferents models d'accentuació produeixen conductes diferents. De manera que els nadons tenen una mena de sentit per reconèixer el to de la seva llengua. Els nens petits també són capaços de memoritzar un nombre considerable de paraules. Els pares són molt importants pel desenvolupament lingüístic dels seus fills. Ja que els nadons necessiten interactuar gairebé immediatament després d'haver nascut. Volen comunicar-se amb el pare i la mare. No obstant això, la interacció ha d'estar acompanyada d'emocions positives. Els pares no han d'estar atabalats quan parlen amb el seu nadó. També és perjudicial que li parlin poc. L'estrès i el silenci podrien tenir conseqüències negatives per als nadons. Potser s'estigui condicionant el seu desenvolupament lingüístic negativament. En qualsevol cas, l'aprenentatge comença per als nadons quan encara són al ventre! Abans de néixer ja reaccionen a la parla. Poden percebre amb exactitud senyals acústics. Aquests senyals són reconeguts pels nadons després del part. A més, els encara nonats arriben a aprendre fins i tot els ritmes de les llengües. La veu de la mare la poden sentir quan encara es troben al ventre. Així doncs, es pot parlar amb els nadons que no han nascut encara. Però no hauríem exagerar... Serà després del part quan el bebè tingui tot el temps del món per practicar.