български » иврит | 86 [осемдесет и шест] | Въпроси – Минало време 2

‫86 [שמונים ושש]‬ ‫שאלות – עבר 2‬

86 [shmonim w'shesh] she'elot – avar 2

Ти каква вратовръзка носеше?	‫איזו עניבה ענבת?‬; eyzo anivah anavta?
Ти каква кола си купи?	‫איזו מכונית קנית?‬; eyzo mekhonit qanita/qanit?
Ти за какъв вестник се абонира?	‫לאיזה עיתון עשית מינוי?‬; le'eyzeh iton assita/assit minuy?
Кого видяхте?	‫את מי ראית?‬; et mi ra'ita/ra'it?
Кого срещнахте?	‫עם מי נפגשת?‬; im mi nifgashta/nifgasht?
Кого разпознахте?	‫את מי הכרת?‬; et mi hikrta/hikrt?
Кога станахте?	‫מתי קמת?‬; matay qamta/qamt?
Кога започнахте?	‫מתי התחלת?‬; matay hitxalta/hitxalt?
Кога свършихте?	‫מתי הפסקת?‬; matay hifsaqta/hifsaqt?
Защо се събудихте?	‫מדוע קמת?‬; madu'a qamta/qamt?
Защо станахте учител?	‫מדוע הפכת להיות מורה?‬; madu'a hafakhta/hafakht lihiot moreh/morah?
Защо взехте такси?	‫מדוע לקחת מונית?‬; madu'a laqaxta/laqaxt monit?
Откъде дойдохте?	‫מהיכן הגעת?‬; meheykhan higa'ta/higa't?
Къде отидохте?	‫להיכן הלכת?‬; leheykhan halakhta/halakht?
Къде бяхте?	‫היכן היית?‬; heykhan haita/hait?
Ти на кого помогна?	‫למי עזרת?‬; lemi azarta/azart?
Ти на кого писа?	‫למי כתבת?‬; lemi katavta/katavt?
Ти на кого отговори?	‫למי ענית?‬; lemi anita/anit?

Съвети срещу забравата

Учението не винаги е лесно. Дори когато е забавно, то може да бъде изтощително. Но когато сме научили нещо, ние сме щастливи. Ние сме горди от себе си и своя напредък. За съжаление, можем и да забравим това, което сме научили. Това често е проблем при езиците в частност. Повечето от нас учат един или повече езика в училище. Това знание често се губи след училищните години. Тогава ние вече почти не можем да говорим езика. Нашият роден език обикновено доминира ежедневието ни. Повечето чужди езици само биват използвани по време на почивка. Но ако знанието не се активира редовно, то се губи. Нашият мозък се нуждае от упражнения. Може да се каже , че той функционира като мускул. Този мускул трябва да бъде упражняван , в противен случай заслабва. Но има начини за предотвратяване на забравянето. Най-важното нещо е да се прилага многократно това, което сте научили. Едни постоянни ритуали могат да ви помогнат с това. Можете да планирате малки рутинни действия за различните дни от седмицата. В понеделник, например, можете да прочетете една книга на чужд език. Послушайте чуждестранна радиостанция в сряда. А след това в петък можете да попишете в дневника си на чуждия език. По този начин Вие превключвате между четене, слушане и писане. Вследствие на това, Вашите знания се активират по различни начини. Всички тези упражнения не трябва да траят дълго; половин час е достатъчен. Но е важно да се упражнявате редовно! Проучванията показват, че това, което сте научили остава в мозъка в продължение на десетилетия. То просто трябва да бъде изкопано от чекмеджето отново...