Parlör

MP3

64 [sextiofyra]

Negation 1

64 [vierenzestig]	Ontkenning 1

Välj hur du vill se översättningen:

Kreativt språk

Idag är kreativitet en viktig egenskap. Alla vill vara kreativa. Därför att kreativa människor anses vara intelligenta. Vårt språk ska också vara kreativt. Tidigare försökte människor tala så korrekt som möjligt. Idag bör en person tala så kreativt som möjligt. Reklam och nya medier är exempel på detta. De visar hur man kan leka med språket. Under de senaste 50 åren har betydelsen av kreativitet ökat avsevärt. Även forskningen berörs av fenomenet. Psykologer, utbildare och filosofer undersöker kreativa processer. Kreativitet definieras som förmågan att skapa något nytt. Så en kreativ talare producerar nya språkliga former. Det kan handla om ord eller grammatiska strukturer. Genom att studera kreativt språk, kan lingvister identifiera hur språk förändras. Men inte alla förstår språkliga element. För att förstå kreativt språk, behöver du kunskap. Man måste veta hur språk fungerar. Och man måste vara förtrogen med den värld talarna lever i. Endast då kan man förstå vad de vill säga. Tonårsslang är ett exempel på detta. Barn och unga människor uppfinner alltid nya termer. Vuxna förstår ofta inte dessa ord. Nu har ordböcker, som förklarar tonårsslang, publicerats. Men de är vanligtvis föråldrade redan efter bara en generation! Men kreativt språk kan man lära sig. Utbildare erbjuder många kurser för detta. Den viktigaste regeln är alltid: aktivera din inre röst!

Ingen video hittades!

Nedladdningar är GRATIS för personligt bruk, offentliga skolor eller icke-kommersiella ändamål.
LICENSAVTAL | Rapportera eventuella fel eller felaktiga översättningar här!
Imprint | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg och licensgivare.
Alla rättigheter reserverade. Kontakt

Jag förstår inte ordet.	I_ b_g_i_p d_t w_o_d n_e_. Ik begrijp dat woord niet. I_ b______ d__ w____ n____ Ik begrijp dat woord niet. __ _______ ___ _____ _____ Ik begrijp dat woord niet.
Jag förstår inte meningen.	I_ b_g_i_p d_ z_n n_e_. Ik begrijp de zin niet. I_ b______ d_ z__ n____ Ik begrijp de zin niet. __ _______ __ ___ _____ Ik begrijp de zin niet.
Jag förstår inte betydelsen.	I_ b_g_i_p d_ b_t_k_n_s n_e_. Ik begrijp de betekenis niet. I_ b______ d_ b________ n____ Ik begrijp de betekenis niet. __ _______ __ _________ _____ Ik begrijp de betekenis niet.

läraren	d_ l_r_a_ de leraar d_ l_____ de leraar __ ______ de leraar
Förstår ni läraren?	B_g_i_p_ u d_ l_r_a_? Begrijpt u de leraar? B_______ u d_ l______ Begrijpt u de leraar? ________ _ __ _______ Begrijpt u de leraar?
Ja, jag förstår honom bra.	J_, i_ b_g_i_p h_m g_e_. Ja, ik begrijp hem goed. J__ i_ b______ h__ g____ Ja, ik begrijp hem goed. ___ __ _______ ___ _____ Ja, ik begrijp hem goed.

lärarinnan	d_ l_r_r_s de lerares d_ l______ de lerares __ _______ de lerares
Förstår ni lärarinnan?	B_g_i_p_ u d_ l_r_r_s_ Begrijpt u de lerares? B_______ u d_ l_______ Begrijpt u de lerares? ________ _ __ ________ Begrijpt u de lerares?
Ja, jag förstår henne bra.	J_, i_ b_g_i_p h_a_ g_e_. Ja, ik begrijp haar goed. J__ i_ b______ h___ g____ Ja, ik begrijp haar goed. ___ __ _______ ____ _____ Ja, ik begrijp haar goed.

folk	d_ m_n_e_ de mensen d_ m_____ de mensen __ ______ de mensen
Förstår ni folk?	V_r_t_a_ u d_e m_n_e_? Verstaat u die mensen? V_______ u d__ m______ Verstaat u die mensen? ________ _ ___ _______ Verstaat u die mensen?
Nej, jag förstår dem inte så bra.	N_e_ i_ v_r_t_ z_ n_e_ z_ g_e_. Nee, ik versta ze niet zo goed. N___ i_ v_____ z_ n___ z_ g____ Nee, ik versta ze niet zo goed. ____ __ ______ __ ____ __ _____ Nee, ik versta ze niet zo goed.

väninnan	d_ v_i_n_i_ de vriendin d_ v_______ de vriendin __ ________ de vriendin
Har ni en väninna?	H_e_t u e_n v_i_n_i_? Heeft u een vriendin? H____ u e__ v________ Heeft u een vriendin? _____ _ ___ _________ Heeft u een vriendin?
Ja, jag har en.	J_, i_ h_b e_ e_n_ Ja, ik heb er een. J__ i_ h__ e_ e___ Ja, ik heb er een. ___ __ ___ __ ____ Ja, ik heb er een.

dottern	d_ d_c_t_r de dochter d_ d______ de dochter __ _______ de dochter
Har ni en dotter?	H_e_t u e_n d_c_t_r_ Heeft u een dochter? H____ u e__ d_______ Heeft u een dochter? _____ _ ___ ________ Heeft u een dochter?
Nej, jag har ingen.	N_e_ i_ h_b e_ g_e_. Nee, ik heb er geen. N___ i_ h__ e_ g____ Nee, ik heb er geen. ____ __ ___ __ _____ Nee, ik heb er geen.

Parlör

Kreativt språk

Meny

Länkar

Ladda ner vår app