svenska » koreanska | 25 [tjugofem] | I staden

25 [스물 다섯] 시내에서

25 [seumul daseos] sinaeeseo

Jag vill till stationen.	역에 가고 싶어요.; yeog-e gago sip-eoyo.
Jag vill till flygplatsen.	공항에 가고 싶어요.; gonghang-e gago sip-eoyo.
Jag vill till centrum.	시내에 가고 싶어요.; sinaee gago sip-eoyo.
Hur kommer jag till stationen?	역에 어떻게 가요?; yeog-e eotteohge gayo?
Hur kommer jag till flygplatsen?	공항에 어떻게 가요?; gonghang-e eotteohge gayo?
Hur kommer jag till centrum?	시내에 어떻게 가요?; sinaee eotteohge gayo?
Jag behöver en taxi.	택시가 필요해요.; taegsiga pil-yohaeyo.
Jag behöver en stadskarta.	도시 지도가 필요해요.; dosi jidoga pil-yohaeyo.
Jag behöver ett hotell.	호텔이 필요해요.; hotel-i pil-yohaeyo.
Jag skulle vilja hyra en bil.	차를 빌리고 싶어요.; chaleul billigo sip-eoyo.
Här är mitt kontokort.	제 신용카드가 여기 있어요.; je sin-yongkadeuga yeogi iss-eoyo.
Här är mitt körkort.	제 운전면허증이 여기 있어요.; je unjeonmyeonheojeung-i yeogi iss-eoyo.
Vad finns det att se i staden?	시내에 볼 게 뭐가 있어요?; sinaee bol ge mwoga iss-eoyo?
Gå i gamla stan.	구시가지로 가세요.; gusigajilo gaseyo.
Ta en rundtur genom staden.	도시관광을 하세요.; dosigwangwang-eul haseyo.
Gå till hamnen.	항구로 가세요.; hang-gulo gaseyo.
Ta en tur i hamnen.	항구 관광 투어를 하세요.; hang-gu gwangwang tueoleul haseyo.
Vilka sevärdheter finns det annars?	다른 흥미로운 곳들이 있어요?; daleun heungmiloun gosdeul-i iss-eoyo?

Pauser är viktiga för lärandets framgång

De som vill lära sig framgångsrikt bör ta täta pauser! Nya vetenskapliga studier har kommit till denna slutsats. Forskarna undersökte lärandets faser. När de gjorde det simulerades olika inlärningssituationer. Vi absorberar information bäst i små stycken. Det betyder att vi inte bör lära oss för mycket på en gång. Vi ska alltid ta pauser mellan delkurser. Vår inlärningsframgång är nämligen också beroende av biokemiska processer. Dessa processer äger rum i hjärnan. De bestämmer vår optimala inlärningsrytm. När vi lär oss något nytt frigör hjärnan vissa substanser. Dessa substanser påverkar aktiviteten i våra hjärnceller. Två specifika olika enzymer spelar en viktig roll i den processen. De frigörs när vi lär oss nytt innehåll. Men de frigörs inte tillsammans. Deras effekt utvecklas med fördröjning. Men vi lär oss bäst när båda enzymerna förekommer samtidigt. Och vår framgång ökar avsevärt när vi tar pauser oftare. Så det är klokt att variera längden på individuella inlärningsfaser. Pausens längd bör också variera. Det är idealiskt att ta två pauser på tio minuter vardera i början. Sedan en paus på fem minuter. Sedan bör du ta en paus på 30 minuter. Under pauserna memorerar hjärnan det nya innehållet bättre. Du ska lämna din arbetsplats under pauserna. Det är också en bra idé att röra på sig under pauserna. Så ta en kort promenad mellan studierna. Och känn ingen skuld - du lär dig under tiden!