српски » бенгалски | 14 [четрнаест] | Боје

১৪ [চোদ্দ] রং, রঙ

14 [cōdda] raṁ, raṅa

Снег је беo.	বরফ সাদা ৷; barapha sādā
Сунце је жуто.	সূর্য হলুদ ৷; sūrya haluda
Поморанџа је наранџаста.	কমলালেবু কমলা ৷; kamalālēbu kamalā
Трешња је црвена.	চেরি লাল ৷; cēri lāla
Небо је плаво.	আকাশ নীল ৷; ākāśa nīla
Трава је зелена.	ঘাস সবুজ ৷; ghāsa sabuja
Земља је смеђа.	মাটি বাদামী ৷; māṭi bādāmī
Облак је сив.	মেঘ ধূসর ৷; mēgha dhūsara
Гуме су црне.	টায়ার কালো ৷; ṭāẏāra kālō
Које боје је снег? Беле.	বরফের রং কী? সাদা ৷; baraphēra raṁ kī? Sādā
Које боје је сунце? Жуте.	সূর্যের রং কী? হলুদ ৷; sūryēra raṁ kī? Haluda
Које боје је поморанџа? Наранџасте.	কমলালেবুর রং কী? কমলা ৷; kamalālēbura raṁ kī? Kamalā
Које боје је трешња? Црвене.	চেরির রং কী? লাল ৷; cērira raṁ kī? Lāla
Које боје је небо? Плаве.	আকাশের রং কী? নীল ৷; ākāśēra raṁ kī? Nīla
Које боје је трава? Зелене.	ঘাসের রং কী? সবুজ ৷; ghāsēra raṁ kī? Sabuja
Које боје је земља? Смеђе.	মাটির রং কী? বাদামী ৷; māṭira raṁ kī? Bādāmī
Које боје је облак? Сиве.	মেঘের রং কী? ধূসর ৷; mēghēra raṁ kī? Dhūsara
Којe боје су гуме? Црне.	টায়ারের রং কী? কালো ৷; ṭāẏārēra raṁ kī? Kālō

Учење и емоције

Весели нас када смо у могућности да комуницирамо на неком страном језику. Поносни смо на себе и свој напредак у учењу. С друге стране, уколико нисмо врло успешни, то нас разочарава и фрустрира. Због тога се различите емоције повезују са процесом учења. Најновија истраживања су дошла до занимљивих резултата. Показала су да емоције играју значајну улогу у процесу учења. Зато што утичу на успешност учења. Учење за наш мозак увек представља “проблем”. И о н се увек труди да тај проблем реши. Да ли у томе успевамо или не, зависи од наших емоција. Уколико смо уверени да проблем можемо решити, много смо самопоузданији. Ова емоционална стабилност потпомаже процес учења. Позитивно мишљење унапређује наше интелектуалне способности. С друге стране, учење под стресом не функционише баш најбоље. Сумња или брига поткопава добре резултате. Уколико се плашимо, скоро да и нисмо у стању да било шта научимо. У том случају мозак није у могућности да прима нове садржаје. Стога је веома важно да смо мотивисани у процесу учења. Дакле, емоције утичу на процес учења. Али, и учење утиче на наше емоције. Исте структуре мозга обрађују и чињенице и емоције. Зато нас учење може усрећити, а они који су срећни, уче много боље. Разуме се да учење није увек забава и да може бити и врло напорно. Зато је неопходно да пред себе увек поставимо мањи циљ. На тај начин нећемо преоптеретити свој мозак. И гарантујемо да ћемо испунити своја очекивања. Успех нам је у том случају награда која нас изнова мотивише. Што ће рећи: Учите смешкајући се при том!