Sarunām

MP3

84 [astoņdesmit četri]

Pagātne 4

84 [optzeci şi patru]	Trecut 4

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Divvalodība uzlabo dzirdi

Cilvēkiem, kuri ir divvalodīgi, ir labāka dzirde. Viņi var atšķirt dažādas skaņas daudz smalkāk. Pie tādā slēdziena nonākuši amerikāņu pētnieki. Pētnieki pārbaudīja vairākus tīņus. Daļa no testa subjektiem uzauguši divvalodīgā vidē. Šie tīņi runāja gan angliski, gan spāniski. Pārējie testa subjekti runaja tikai angliski. Jauniešiem bija jāklausas noteikta zilbe. Ta bija zilbe ‘da’. Ta neattiecās uz nevienu no valodām. Testa subjekti klausjās zilbi izmantojot austiņas. Tajā pašā laikā, ar elektrodiem tika mērīta viņu smadzeņu darbība. Pēc šī testa, jauniešiem bija jāklausas zilbe atkārtoti. Bet šajā reizē bez zilbes vēl bija fona trokšņi. Tās bija vairākas balsis, kas teica bezjēdzīgus teikumus. Divvalodīgie jauniešiem stingri reaģēja uz zilbi. Viņu smadzenes bija aktīvas. Viņi varēja atpazīt zilbi gan bez, gan ar fona trokšņiem. Vienvalodīgajiem jauniešiem negāja tik labi. Viņu dzirde nebija tik laba kā divvalodīgajiem testa subjektiem. Testa rezultāti pārsteidza pētniekus. Līdz šim bija zināms, ka muzikantiem ir īpaši laba dzirde. Bet izrādas, ka arī divvalodība trenē dzirdi. Divvalodīgi cilvēki pastāvīgi saskaras ar dažādām skaņām. Tādēļ to smadzenēm jaattīsta jaunas spējas. Tās mācas kā atšķirt dažādus lingvistiskus kairinājumus. Pētnieki tagad izmeklē, ka valoda ietekmē mūsu smadzenes. Iespejams, ka dzirde uzlabojas arī tad, kad apgūstam valodu vēlākos gados..

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

lasīt	a c_t_ a citi a c___ a citi _ ____ a citi
Es lasīju.	A_ c_t_t_ Am citit. A_ c_____ Am citit. __ ______ Am citit.
Es izlasīju visu romānu.	A_ c_t_t t_t r_m_n_l_ Am citit tot romanul. A_ c____ t__ r_______ Am citit tot romanul. __ _____ ___ ________ Am citit tot romanul.

saprast	a î_ţ_l_g_ a înţelege a î_______ a înţelege _ ________ a înţelege
Es sapratu.	A_ î_ţ_l_s_ Am înţeles. A_ î_______ Am înţeles. __ ________ Am înţeles.
Es sapratu visu tekstu.	A_ î_ţ_l_s t_t t_x_u_. Am înţeles tot textul. A_ î______ t__ t______ Am înţeles tot textul. __ _______ ___ _______ Am înţeles tot textul.

atbildēt	a r_s_u_d_ a răspunde a r_______ a răspunde _ ________ a răspunde
Es atbildēju.	A_ r_s_u_s_ Am răspuns. A_ r_______ Am răspuns. __ ________ Am răspuns.
Es atbildēju uz visiem jautājumiem.	A_ r_s_u_s l_ t_a_e î_t_e_ă_i_e_ Am răspuns la toate întrebările. A_ r______ l_ t____ î___________ Am răspuns la toate întrebările. __ _______ __ _____ ____________ Am răspuns la toate întrebările.

Es to zinu – es to zināju.	Ş_i_ a_t_ – a_ ş_i_t a_t_. Ştiu asta – am ştiut asta. Ş___ a___ – a_ ş____ a____ Ştiu asta – am ştiut asta. ____ ____ _ __ _____ _____ Ştiu asta – am ştiut asta.
Es to rakstu – es to uzrakstīju.	S_r_u a_t_ – a_ s_r_s a_t_. Scriu asta – am scris asta. S____ a___ – a_ s____ a____ Scriu asta – am scris asta. _____ ____ _ __ _____ _____ Scriu asta – am scris asta.
Es to dzirdu – es to dzirdēju.	A_d a_t_ – a_ a_z_t a_t_. Aud asta – am auzit asta. A__ a___ – a_ a____ a____ Aud asta – am auzit asta. ___ ____ _ __ _____ _____ Aud asta – am auzit asta.

Es to nesu – es to atnesu.	I_u a_t_ – a_ l_a_ a_t_. Iau asta – am luat asta. I__ a___ – a_ l___ a____ Iau asta – am luat asta. ___ ____ _ __ ____ _____ Iau asta – am luat asta.
Es to nesu – es to atnesu.	A_u_ a_t_ – a_ a_u_ a_t_. Aduc asta – am adus asta. A___ a___ – a_ a___ a____ Aduc asta – am adus asta. ____ ____ _ __ ____ _____ Aduc asta – am adus asta.
Es to pērku – es to nopirku.	C_m_ă_ a_t_ – a_ c_m_ă_a_ a_t_. Cumpăr asta – am cumpărat asta. C_____ a___ – a_ c_______ a____ Cumpăr asta – am cumpărat asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Cumpăr asta – am cumpărat asta.

Es to gaidu – es to gaidīju.	A_t_p_ a_t_ – a_ a_t_p_a_ a_t_. Aştept asta – am aşteptat asta. A_____ a___ – a_ a_______ a____ Aştept asta – am aşteptat asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Aştept asta – am aşteptat asta.
Es to paskaidroju – es to paskaidroju.	E_p_i_ a_t_ – a_ e_p_i_a_ a_t_. Explic asta – am explicat asta. E_____ a___ – a_ e_______ a____ Explic asta – am explicat asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Explic asta – am explicat asta.
Es to pazīstu – es to pazinu.	C_n_s_ a_t_ – a_ c_n_s_u_ a_t_. Cunosc asta – am cunoscut asta. C_____ a___ – a_ c_______ a____ Cunosc asta – am cunoscut asta. ______ ____ _ __ ________ _____ Cunosc asta – am cunoscut asta.

Sarunām

Divvalodība uzlabo dzirdi

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni