Turinys
99 [devyniasdešimt devyni] |
Kilmininkas
|
|
99 [نود و نه] |
||
حالت اضافه
|
|
mano draugės katė
|
گربه دوست دخترم
gorbe-e dust dokhtaram.
|
||
|
mano draugo šuo
|
سگ دوست پسرم
sage dust pesaram.
|
||
|
mano vaikų žaislai
|
اسباب بازی بچه‌هایم
asbâb-bâzi-ye bach-che-hâyam.
| ||
|
Tai mano bendradarbio paltas.
|
این پالتوی همکار من است.
in pâltoye hamkâre man ast.
|
||
|
Tai mano bendradarbės automobilis.
|
این خودروی همکار (زن) من است.
in khodroye hamkâre man ast.
|
||
|
Tai mano bendradarbių darbas.
|
این کار همکاران من است.
in kâre hamkârâne man ast.
| ||
|
Marškinių saga Ištrūko.
|
دکمه ی پیراهن افتاده است (گم شده است).
dok-maye piraâhan oftâde ast (gom shode ast)
|
||
|
Dingo garažo raktas.
|
کلید گاراژ گم شده است.
kelide gârâj gom shode ast.
|
||
|
Šefo kompiuteris (yra) sugedęs.
|
کامپیوتر رئیس خراب است.
kâmputere ra-is kharâb ast.
| ||
|
Kas yra mergaitės tėvai?
|
والدین دختر چه کسانی هستند؟
vâledaine dokhtar che kasâni hastand?
|
||
|
Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus?
|
چطور به خانه ی والدین او بروم؟
che-gune be khâne-ye vâledaine oo beravam?
|
||
|
Namas stovi gatvės gale.
|
خانه در انتهای خیابان قرار دارد.
khâne dar entehâye khiâbân gharâr dârad.
| ||
|
Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė?
|
پایتخت سوئیس چه نام دارد؟
pâytakhte su-is che nâm dârad?
|
||
|
Koks (yra) knygos pavadinimas?
|
عنوان کتاب چیست؟
onvâne ketâb chist?
|
||
|
Kokie kaimynų vaikų vardai?
|
اسم بچه‌های همسایه چیست؟
nâme bach-che-hâye hamsâye chist?
| ||
|
Kada mokinių atostogos?
|
تعطیلات مدرسه ی بچه‌ها چه موقع است؟
ta-etilâte madreseye bach-che-hâ che moghe ast?
|
||
|
Kokios šio gydytojo priėmimo valandos?
|
ساعت ویزیت دکتر چه زمانهایی است؟
oghâte visite doktor che zamân-hâyee ast?
|
||
|
Kokios yra muziejaus darbo valandos?
|
ساعات کاری موزه چه زمان هایی است؟
sâ-ate kâri-e muze che zamân-hâyee ast?
| ||
Didesnė koncentracija = geresnis mokymasisKai mokomės, privalome susikaupti. Visas mūsų dėmesys turi būti nukreiptas į vieną dalyką. Sugebėjimas susikaupti nėra įgimtas. Visų pirma, turime to išmokti. Paprastai to išmokstama darželyje arba mokykloje. Šešerių metų vaikai gali susikaupti apie 15 minučių. Keturiolikmečiai susikaupia dvigubai ilgesniam laikui. Suaugusiųjų sutelktas dėmesys išsilaiko apie 45 minutes. Po tam tikro laiko dėmesys mažėja. Tuomet besimokantieji praranda susidomėjimą. Jie taip pat gali pavargti arba patirti stresą. Todėl mokymasis tampa daug sudėtingesnis. Atmintis nebeišgali taip gerai išlaikyti medžiagos. Tačiau galima išmokti susikaupti. Labai svarbu prieš mokantis gerai išsimiegoti. Pavargęs žmogus gali susikaupti tik trumpam laikui. Pavargę darome daugiau klaidų. Mūsų dėmesį taip pat veikia emocijos. Norintieji efektyviai mokytis turėtų būti neutralios būsenos. Per daug teigiamų ar neigiamų emocijų gali sutrukdyti mokymosi procesui. Žinoma, žmogus negali visada sukontroliuoti savo jausmų. Tačiau mokantis galima pasistengti juos ignoruoti. Tas, kuris nori susikaupti, turi būti motyvuotas. Mokydamiesi visada turėtume prisiminti tikslą. Tik tuomet mūsų smegenys bus pasiruošusios susikaupti. Dėmesiui sukaupti svarbi ir tyli aplinka. Be to, mokantis reikėtų gerti daug vandens – padeda neužmigti. Tas, kuris laikysis šių patarimų, tikrai sugebės ilgiau išlaikyti dėmesį! |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 lietuvių - persų pradedantiesiems
|