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MP3 À propos du livre

64 [soixante-quatre]

Négation 1

64 [หกสิบสี่] hòk-sìp-sèe	การปฏิเสธ 1 gan-bhà-dhì-sàyt

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Langue créative

La créativité est une qualité importante. Tout le monde veut être créatif. Car les gens créatifs sont considérés comme intelligents. Notre langue aussi doit être créative. Autrefois, on essayait de parler le plus correctement possible. Aujourd'hui, quand on parle, on se doit de faire preuve de créativité. La publicité et les nouveaux médias sont un exemple. Ils montrent comment on peut jouer avec la langue. Depuis environ 50 ans, l'importance de la créativité ne cesse d'augmenter. Même la recherche se penche sur ce phénomène. Les psychologues, les pédagogues et les philosophes étudient les processus de création. On définit la créativité comme la capacité à créer de la nouveauté. Une personne créative, quand elle parle, produit donc de nouvelles formes linguistiques. Il peut s'agir de mots ou bien de structures grammaticales. La langue créative permet aux chercheurs de voir les changements dans une langue. Mais les personnes ne comprennent pas toutes les nouveaux éléments d'une langue. Pour comprendre le langage créatif, on a besoin de savoir des choses. On doit savoir comment la langue fonctionne. Et on doit connaître le monde dans lequel les locuteurs vivent. Il n'y a qu'ainsi qu'on peut comprendre ce qu'ils veulent dire. Le langage des jeunes offre un exemple. Les enfants et les jeunes gens inventent sans cesse de nouveaux termes. Souvent, les adultes ne comprennent pas ces mots. Aujourd'hui, il existe même des dictionnaires qui expliquent la langue des jeunes. Mais ceux-ci sont la plupart du temps dépassés dès la génération suivante ! Cependant on peut apprendre la langue créative. Des entraîneurs proposent des cours pour cela. La règle la plus importante est toujours : activez votre voix intérieure !

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Je ne comprends pas le mot.	ผ_ / ด_ฉ_น ไ_่_ข_า_จ_ำ_ี_ p_̌_-_i_-_h_̌_-_a_i_k_̂_-_a_-_a_-_e_e ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจคำนี้ pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-kam-née ผ_ / ด____ ไ_____________ p____________________________________ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจคำนี้ pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-kam-née __ _ _____ ______________ _____________________________________ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจคำนี้ pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-kam-née
Je ne comprends pas la phrase.	ผ_ / ด_ฉ_น ไ_่_ข_า_จ_ร_โ_ค_ี_ p_̌_-_i_-_h_̌_-_a_i_k_̂_-_a_-_h_a_-_o_k_n_́_ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจประโยคนี้ pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-bhrà-yôk-née ผ_ / ด____ ไ_________________ p___________________________________________ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจประโยคนี้ pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-bhrà-yôk-née __ _ _____ __________________ ____________________________________________ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจประโยคนี้ pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-bhrà-yôk-née
Je ne comprends pas le sens.	ผ_ / ด_ฉ_น ไ_่_ข_า_จ_ว_ม_ม_ย p_̌_-_i_-_h_̌_-_a_i_k_̂_-_a_-_w_m_m_̌_ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจความหมาย pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-kwam-mǎi ผ_ / ด____ ไ________________ p_____________________________________ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจความหมาย pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-kwam-mǎi __ _ _____ _________________ ______________________________________ ผม / ดิฉัน ไม่เข้าใจความหมาย pǒm-dì-chǎn-mâi-kâo-jai-kwam-mǎi

l’instituteur	ค_ณ_ร_ k_o_-_r_o คุณครู koon-kroo ค_____ k________ คุณครู koon-kroo ______ _________ คุณครู koon-kroo
Comprenez-vous l’instituteur ?	ค_ณ_ข_า_จ_ุ_ค_ู_ห_ ค_ั_ / ค_? k_o_-_a_o_j_i_k_o_-_r_o_m_̌_-_r_́_-_a_ คุณเข้าใจคุณครูไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-koon-kroo-mǎi-kráp-ká ค_________________ ค___ / ค__ k_____________________________________ คุณเข้าใจคุณครูไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-koon-kroo-mǎi-kráp-ká __________________ ____ _ ___ ______________________________________ คุณเข้าใจคุณครูไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-koon-kroo-mǎi-kráp-ká
Oui, je le comprends bien.	ค_ั_ / ค_ะ ผ_ / ด_ฉ_น เ_้_ใ_ท_า_ด_ k_a_p_k_̂_p_̌_-_i_-_h_̌_-_a_o_j_i_t_̂_-_e_ ครับ / ค่ะ ผม / ดิฉัน เข้าใจท่านดี kráp-kâ-pǒm-dì-chǎn-kâo-jai-tân-dee ค___ / ค__ ผ_ / ด____ เ___________ k_________________________________________ ครับ / ค่ะ ผม / ดิฉัน เข้าใจท่านดี kráp-kâ-pǒm-dì-chǎn-kâo-jai-tân-dee ____ _ ___ __ _ _____ ____________ __________________________________________ ครับ / ค่ะ ผม / ดิฉัน เข้าใจท่านดี kráp-kâ-pǒm-dì-chǎn-kâo-jai-tân-dee

l’institutrice	ค_ณ_ร_ k_o_-_r_o คุณครู koon-kroo ค_____ k________ คุณครู koon-kroo ______ _________ คุณครู koon-kroo
Est-ce que vous comprenez l’institutrice ?	ค_ณ_ข_า_จ_ุ_ค_ู_ห_ ค_ั_ / ค_? k_o_-_a_o_j_i_k_o_-_r_o_m_̌_-_r_́_-_a_ คุณเข้าใจคุณครูไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-koon-kroo-mǎi-kráp-ká ค_________________ ค___ / ค__ k_____________________________________ คุณเข้าใจคุณครูไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-koon-kroo-mǎi-kráp-ká __________________ ____ _ ___ ______________________________________ คุณเข้าใจคุณครูไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-koon-kroo-mǎi-kráp-ká
Oui, je la comprends bien.	ค_ั_ / ค_ะ ผ_ / ด_ฉ_น เ_้_ใ_ท_า_ด_ k_a_p_k_̂_p_̌_-_i_-_h_̌_-_a_o_j_i_t_̂_-_e_ ครับ / ค่ะ ผม / ดิฉัน เข้าใจท่านดี kráp-kâ-pǒm-dì-chǎn-kâo-jai-tân-dee ค___ / ค__ ผ_ / ด____ เ___________ k_________________________________________ ครับ / ค่ะ ผม / ดิฉัน เข้าใจท่านดี kráp-kâ-pǒm-dì-chǎn-kâo-jai-tân-dee ____ _ ___ __ _ _____ ____________ __________________________________________ ครับ / ค่ะ ผม / ดิฉัน เข้าใจท่านดี kráp-kâ-pǒm-dì-chǎn-kâo-jai-tân-dee

les gens	ผ_้_น p_̂_-_o_ ผู้คน pôo-kon ผ____ p_______ ผู้คน pôo-kon _____ ________ ผู้คน pôo-kon
Est-ce que vous comprenez les gens ?	ค_ณ_ข_า_จ_ว_เ_า_ห_ ค_ั_ / ค_? k_o_-_a_o_j_i_p_̂_k_k_̌_-_a_i_k_a_p_k_́ คุณเข้าใจพวกเขาไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-pûak-kǎo-mǎi-kráp-ká ค_________________ ค___ / ค__ k______________________________________ คุณเข้าใจพวกเขาไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-pûak-kǎo-mǎi-kráp-ká __________________ ____ _ ___ _______________________________________ คุณเข้าใจพวกเขาไหม ครับ / คะ? koon-kâo-jai-pûak-kǎo-mǎi-kráp-ká
Non, je ne les comprends pas très bien.	ไ_่ ผ_ / ด_ฉ_น_ม_ค_อ_เ_้_ใ_พ_ก_ข_ซ_ก_ท_า_ห_่ ค_ั_ / ค_ m_̂_-_o_m_d_̀_c_a_n_m_̂_-_a_w_-_a_o_j_i_p_̂_k_k_̌_-_a_k_t_̂_-_a_i_k_a_p_k_́ ไม่ ผม / ดิฉันไม่ค่อยเข้าใจพวกเขาซักเท่าไหร่ ครับ / คะ mâi-pǒm-dì-chǎn-mâi-kâwy-kâo-jai-pûak-kǎo-sák-tâo-rài-kráp-ká ไ__ ผ_ / ด__________________________________ ค___ / ค_ m__________________________________________________________________________ ไม่ ผม / ดิฉันไม่ค่อยเข้าใจพวกเขาซักเท่าไหร่ ครับ / คะ mâi-pǒm-dì-chǎn-mâi-kâwy-kâo-jai-pûak-kǎo-sák-tâo-rài-kráp-ká ___ __ _ ___________________________________ ____ _ __ ___________________________________________________________________________ ไม่ ผม / ดิฉันไม่ค่อยเข้าใจพวกเขาซักเท่าไหร่ ครับ / คะ mâi-pǒm-dì-chǎn-mâi-kâwy-kâo-jai-pûak-kǎo-sák-tâo-rài-kráp-ká

l’amie	เ_ื_อ_ห_ิ_ / แ_น p_̂_a_-_i_n_-_æ_ เพื่อนหญิง / แฟน pêuan-yǐng-fæn เ_________ / แ__ p_______________ เพื่อนหญิง / แฟน pêuan-yǐng-fæn __________ _ ___ ________________ เพื่อนหญิง / แฟน pêuan-yǐng-fæn
Avez-vous une amie ?	ค_ณ_ี_ฟ_ไ_ม_ k_o_-_e_-_æ_-_a_i คุณมีแฟนไหม? koon-mee-fæn-mǎi ค___________ k________________ คุณมีแฟนไหม? koon-mee-fæn-mǎi ____________ _________________ คุณมีแฟนไหม? koon-mee-fæn-mǎi
Oui, j’en ai.	ค_ั_ ผ_ม_ k_a_p_p_̌_-_e_ ครับ ผมมี kráp-pǒm-mee ค___ ผ___ k_____________ ครับ ผมมี kráp-pǒm-mee ____ ____ ______________ ครับ ผมมี kráp-pǒm-mee

la fille	ล_ก_า_ l_̂_k_s_̌_ ลูกสาว lôok-sǎo ล_____ l_________ ลูกสาว lôok-sǎo ______ __________ ลูกสาว lôok-sǎo
Avez-vous une fille ?	ค_ณ_ี_ู_ส_ว_ช_ไ_ม_ k_o_-_e_-_o_o_-_a_o_c_a_i_m_̌_ คุณมีลูกสาวใช่ไหม? koon-mee-lôok-sǎo-châi-mǎi ค_________________ k_____________________________ คุณมีลูกสาวใช่ไหม? koon-mee-lôok-sǎo-châi-mǎi __________________ ______________________________ คุณมีลูกสาวใช่ไหม? koon-mee-lôok-sǎo-châi-mǎi
Non, je n’en ai pas.	ไ_่ ผ_ / ด_ฉ_น ไ_่_ี_ู_ส_ว m_̂_-_o_m_d_̀_c_a_n_m_̂_-_e_-_o_o_-_a_o ไม่ ผม / ดิฉัน ไม่มีลูกสาว mâi-pǒm-dì-chǎn-mâi-mee-lôok-sǎo ไ__ ผ_ / ด____ ไ__________ m______________________________________ ไม่ ผม / ดิฉัน ไม่มีลูกสาว mâi-pǒm-dì-chǎn-mâi-mee-lôok-sǎo ___ __ _ _____ ___________ _______________________________________ ไม่ ผม / ดิฉัน ไม่มีลูกสาว mâi-pǒm-dì-chǎn-mâi-mee-lôok-sǎo

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