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MP3 À propos du livre

85 [quatre-vingt-cinq]

Questions – Passé 1

 

85 [oitenta e cinco]@85 [quatre-vingt-cinq]
85 [oitenta e cinco]

Perguntas – passado 1

 

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  Combien en avez-vous bu ?
Q_a_t_   é   q_e   v_c_   b_b_u_   
   
Quanto é que você bebeu?
Q_____   é   q__   v___   b_____   
   
Quanto é que você bebeu?
______   _   ___   ____   ______   
   
Quanto é que você bebeu?
  Combien d’heures avez-vous travaillé ?
Q_a_t_   t_m_o   é   q_e   v_c_   t_a_a_h_u_   
   
Quanto tempo é que você trabalhou?
Q_____   t____   é   q__   v___   t_________   
   
Quanto tempo é que você trabalhou?
______   _____   _   ___   ____   __________   
   
Quanto tempo é que você trabalhou?
  Avez-vous beaucoup écrit ?
V_c_   e_c_e_e_   m_i_o   ?   
   
Você escreveu muito ?
V___   e_______   m____   ?   
   
Você escreveu muito ?
____   ________   _____   _   
   
Você escreveu muito ?
 
 
 
 
  Comment avez-vous dormi ?
C_m_   é   q_e   d_r_i_?   
   
Como é que dormiu?
C___   é   q__   d______   
   
Como é que dormiu?
____   _   ___   _______   
   
Como é que dormiu?
  Comment avez-vous passé l’examen ?
C_m_   é   q_e   p_s_o_   n_   e_a_e_   
   
Como é que passou no exame?
C___   é   q__   p_____   n_   e_____   
   
Como é que passou no exame?
____   _   ___   ______   __   ______   
   
Como é que passou no exame?
  Comment avez-vous trouvé le chemin ?
C_m_   é   q_e   e_c_n_r_u   o   c_m_n_o_   
   
Como é que encontrou o caminho?
C___   é   q__   e________   o   c_______   
   
Como é que encontrou o caminho?
____   _   ___   _________   _   ________   
   
Como é que encontrou o caminho?
 
 
 
 
  Avec qui avez-vous parlé ?
C_m   q_e_   é   q_e   v_c_   f_l_u_   
   
Com quem é que você falou?
C__   q___   é   q__   v___   f_____   
   
Com quem é que você falou?
___   ____   _   ___   ____   ______   
   
Com quem é que você falou?
  Avec qui avez-vous pris un rendez-vous ?
C_m   q_e_   é   q_e   v_c_   t_v_   u_   e_c_n_r_?   
   
Com quem é que você teve um encontro?
C__   q___   é   q__   v___   t___   u_   e________   
   
Com quem é que você teve um encontro?
___   ____   _   ___   ____   ____   __   _________   
   
Com quem é que você teve um encontro?
  Avec qui avez vous fêté votre anniversaire ?
C_m   q_e_   é   q_e   v_c_   f_s_e_o_   o   a_i_e_s_r_o_   
   
Com quem é que você festejou o aniversário?
C__   q___   é   q__   v___   f_______   o   a___________   
   
Com quem é que você festejou o aniversário?
___   ____   _   ___   ____   ________   _   ____________   
   
Com quem é que você festejou o aniversário?
 
 
 
 
  Où êtes-vous allés ?
O_d_   é   q_e   v_c_   e_t_v_?   
   
Onde é que você estava?
O___   é   q__   v___   e______   
   
Onde é que você estava?
____   _   ___   ____   _______   
   
Onde é que você estava?
  Où avez-vous habité ?
O_d_   é   q_e   v_c_   v_v_u_   
   
Onde é que você viveu?
O___   é   q__   v___   v_____   
   
Onde é que você viveu?
____   _   ___   ____   ______   
   
Onde é que você viveu?
  Où avez-vous travaillé ?
O_d_   é   q_e   v_c_   t_a_a_h_u_   
   
Onde é que você trabalhou?
O___   é   q__   v___   t_________   
   
Onde é que você trabalhou?
____   _   ___   ____   __________   
   
Onde é que você trabalhou?
 
 
 
 
  Qu’avez-vous recommandé ?
O   q_e   é   q_e   v_c_   r_c_m_n_o_?   
   
O que é que você recomendou?
O   q__   é   q__   v___   r__________   
   
O que é que você recomendou?
_   ___   _   ___   ____   ___________   
   
O que é que você recomendou?
  Qu’avez-vous mangé ?
O   q_e   é   q_e   v_c_   c_m_u_   
   
O que é que você comeu?
O   q__   é   q__   v___   c_____   
   
O que é que você comeu?
_   ___   _   ___   ____   ______   
   
O que é que você comeu?
  Qu’avez-vous appris ?
O   q_e   é   q_e   v_c_   v_v_n_i_u_   
   
O que é que você vivenciou?
O   q__   é   q__   v___   v_________   
   
O que é que você vivenciou?
_   ___   _   ___   ____   __________   
   
O que é que você vivenciou?
 
 
 
 
  À quelle vitesse avez-vous conduit ?
A   q_e   v_l_c_d_d_   é   q_e   v_c_   f_i_   
   
A que velocidade é que você foi?
A   q__   v_________   é   q__   v___   f___   
   
A que velocidade é que você foi?
_   ___   __________   _   ___   ____   ____   
   
A que velocidade é que você foi?
  Combien de temps avez-vous volé ?
Q_a_t_   t_m_o   é   q_e   d_r_u   o   v_o   ?   
   
Quanto tempo é que durou o voo ?
Q_____   t____   é   q__   d____   o   v__   ?   
   
Quanto tempo é que durou o voo ?
______   _____   _   ___   _____   _   ___   _   
   
Quanto tempo é que durou o voo ?
  À quelle hauteur avez-vous sauté ?
D_   q_e   a_t_r_   é   q_e   s_l_o_?   
   
De que altura é que saltou?
D_   q__   a_____   é   q__   s______   
   
De que altura é que saltou?
__   ___   ______   _   ___   _______   
   
De que altura é que saltou?
 
 
 
 

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PL
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SK
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SQ
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SR
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SV
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TR
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UK
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VI

Grandes lettres, grands sentiments

Beaucoup d'images sont montrées dans la publicité. Les images éveillent en nous un intérêt particulier. Nous les regardons plus longtemps et plus intensément que les lettres. Nous nous souvenons donc mieux de la publicité dans laquelle apparaissent des images. Les images provoquent aussi de fortes réactions émotionnelles. Les images sont très vite reconnues par le cerveau. Il sait tout de suite ce qu'il y a à voir sur l'image. Les lettres fonctionnent différemment des images. Elles sont des signes abstraits. C'est pourquoi notre cerveau réagit plus lentement aux lettres. Il doit d'abord comprendre la signification du mot. On pourrait dire que les signes doivent être traduits par le cerveau du langage. Mais on peut aussi provoquer des émotions avec des lettres. Pour cela, il suffit d'imprimer le texte en très grand. Des études montrent que les grandes lettres produisent également un grand effet. Les grandes lettres ne sont pas seulement plus visibles que les petites lettres. Elles provoquent aussi une réaction émotionnelle plus forte. Cela vaut pour les sentiments négatifs comme pour les sentiments positifs. La taille des choses a toujours été importante pour les hommes. Lors d'un danger, l'homme doit réagir rapidement. Et lorsqu'une chose est grande, elle est souvent déjà très proche ! Il est donc compréhensible que de grandes images provoquent des réactions fortes. Ce qui est moins clair, c'est la raison pour laquelle nous réagissons aussi face à de grandes lettres. En fait, les lettres ne sont pas un signal pour le cerveau. Il manifeste tout de même une activité plus forte lorsqu'il voit des grandes lettres. Pour les scientifiques, ce résultat est très intéressant. Il montre à quel point les lettres sont devenues importantes pour nous. Notre cerveau a appris d'une manière ou d'une autre à réagir à l'écriture…

 




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