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86 [ਛਿਆਸੀ] ਪ੍ਰਸ਼ਨ – ਭੂਤਕਾਲ 2

86 [Chi'āsī] praśana – bhūtakāla 2

Quelle cravate as-tu porté ?	ਤੂੰ ਕਿਹੜੀ ਟਾਈ ਲਗਾਈ ਹੈ?; tū kihaṛī ṭā'ī lagā'ī hai?
Quelle voiture as-tu acheté ?	ਤੂੰ ਕਿਹੜੀ ਗੱਡੀ ਖਰੀਦੀ ਹੈ?; Tū kihaṛī gaḍī kharīdī hai?
À quel journal t’es-tu abonné ?	ਤੂੰ ਕਿਹੜਾ ਅਖਬਾਰ ਲਗਵਾਇਆ ਹੋਇਆ ਹੈ?; Tū kihaṛā akhabāra lagavā'i'ā hō'i'ā hai?
Qui avez-vous vu ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਸੀ?; Tusīṁ kisanū dēkhi'ā sī?
Qui avez-vous rencontré ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਨੂੰ ਮਿਲੇ ਸੀ?; Tusīṁ kisanū milē sī?
Qui avez-vous reconnu ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਨੂੰ ਪਹਿਚਾਣਿਆ ਸੀ?; Tusīṁ kisanū pahicāṇi'ā sī?
Quand vous êtes-vous levé ?	ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਉੱਠੇ ਹੋ?; Tusīṁ kadōṁ uṭhē hō?
Quand avez-vous commencé ?	ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਆਰੰਭ ਕੀਤਾ ਹੈ?; Tusīṁ kadōṁ ārabha kītā hai?
Quand avez-vous arrêté ?	ਤੁਸੀਂ ਕਦੋਂ ਖਤਮ ਕੀਤਾ ਹੈ?; Tusīṁ kadōṁ khatama kītā hai?
Pourquoi vous êtes-vous réveillé ?	ਤੁਹਾਡੀ ਦ ਕਦੋਂ ਖੁਲ੍ਹੀ ਸੀ?; Tuhāḍī da kadōṁ khul'hī sī?
Pourquoi êtes-vous devenu instituteur ?	ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਕਿਉਂ ਬਣੇ ਸੀ?; Tusīṁ adhi'āpaka ki'uṁ baṇē sī?
Pourquoi avez-vous pris un taxi ?	ਤੁਸੀਂ ਟੈਕਸੀ ਕਿਉਂ ਲਈ ਹੈ?; Tusīṁ ṭaikasī ki'uṁ la'ī hai?
D’où êtes vous venu ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੋਂ ਆਏ ਹੋ?; Tusīṁ kithōṁ ā'ē hō?
Où êtes-vous allé ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਗਏ ਸੀ?; Tusīṁ kithē ga'ē sī?
Où avez-vous été ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿੱਥੇ ਸੀ?; Tusīṁ kithē sī?
Qui as-tu aidé ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ?; Tusīṁ kisadī madada kītī hai?
À qui as-tu écrit ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਨੂੰ ਲਿਖਿਆ ਹੈ?; Tusīṁ kisanū likhi'ā hai?
À qui as-tu répondu ?	ਤੁਸੀਂ ਕਿਸਨੂੰ ਉੱਤਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ?; Tusīṁ kisanū utara ditā hai?

Des astuces contre l'oubli

Il n'est pas toujours facile d'apprendre. Même si c'est plaisant, cela peut être fatigant. Nous sommes contents lorsque nous avons appris quelque chose. Nous sommes fiers de nous et de nos progrès. Malheureusement, nous pouvons aussi oublier ce que nous avons appris. C'est souvent un problème, particulièrement pour les langues. La plupart d'entre nous apprenons une ou plusieurs langues à l'école. Après la scolarité, ce savoir se perd souvent. Nous ne parlons presque plus cette langue. Notre langue maternelle domine la plupart du temps dans la vie quotidienne. Beaucoup de langues étrangères ne sont plus pratiquées que lors des congés. Lorsqu'un savoir n'est pas activé régulièrement, il se perd. Notre cerveau a besoin d'entraînement. On pourrait dire qu'il fonctionne comme un muscle. Ce muscle doit être activé, sinon il devient plus faible. Mais il existe des moyens d'empêcher d'oublier. Le plus important est d'utiliser encore et encore ce qui a été appris. Des rituels établis peuvent y aider. On peut prévoir un petit programme pour les différents jours de la semaine. Le lundi, on lit un livre dans la langue étrangère. Le mercredi, on écoute une radio étrangère. Le vendredi, on écrit son journal dans la langue étrangère. De cette manière, on alterne lecture, audition et écriture. Ainsi, le savoir est activé de différentes manières. Tous ces exercices n'ont pas besoin de durer longtemps, une demi-heure suffit. Mais l'important, c'est de s'entraîner régulièrement. Des études montrent qu'une chose, une fois qu'elle a été apprise, reste dans le cerveau pendant des décennies. Elle doit juste être ressortie de son tiroir...