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MP3 À propos du livre

88 [quatre-vingt-huit]

Passé des modaux 2

 

88 [åttiåtte]@88 [quatre-vingt-huit]
88 [åttiåtte]

Fortid av modalverb 2

 

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Ils avaient la permission de veiller tard.
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  Mon fils ne voulait pas jouer à la poupée.
S_n_e_   m_n   v_l_e   i_k_   l_k_   m_d   d_k_a_   
   
Sønnen min ville ikke leke med dukka.
S_____   m__   v____   i___   l___   m__   d_____   
   
Sønnen min ville ikke leke med dukka.
______   ___   _____   ____   ____   ___   ______   
   
Sønnen min ville ikke leke med dukka.
  Ma fille ne voulait pas jouer au football.
D_t_e_a   m_   v_l_e   i_k_   s_i_l_   f_t_a_l_   
   
Dattera mi ville ikke spille fotball.
D______   m_   v____   i___   s_____   f_______   
   
Dattera mi ville ikke spille fotball.
_______   __   _____   ____   ______   ________   
   
Dattera mi ville ikke spille fotball.
  Ma femme ne voulait pas jouer avec moi aux échecs.
K_n_   m_   v_l_e   i_k_   s_i_l_   s_a_k   m_d   m_g_   
   
Kona mi ville ikke spille sjakk med meg.
K___   m_   v____   i___   s_____   s____   m__   m___   
   
Kona mi ville ikke spille sjakk med meg.
____   __   _____   ____   ______   _____   ___   ____   
   
Kona mi ville ikke spille sjakk med meg.
 
 
 
 
  Mes enfants ne voulaient pas faire de promenade.
B_r_a   m_n_   v_l_e   i_k_   g_   t_r_   
   
Barna mine ville ikke gå tur.
B____   m___   v____   i___   g_   t___   
   
Barna mine ville ikke gå tur.
_____   ____   _____   ____   __   ____   
   
Barna mine ville ikke gå tur.
  Ils ne voulaient pas ranger la chambre.
D_   v_l_e   i_k_   r_d_e   p_   r_m_e_   s_t_.   
   
De ville ikke rydde på rommet sitt.
D_   v____   i___   r____   p_   r_____   s____   
   
De ville ikke rydde på rommet sitt.
__   _____   ____   _____   __   ______   _____   
   
De ville ikke rydde på rommet sitt.
  Ils ne voulaient pas aller au lit.
D_   v_l_e   i_k_   l_g_e   s_g_   
   
De ville ikke legge seg.
D_   v____   i___   l____   s___   
   
De ville ikke legge seg.
__   _____   ____   _____   ____   
   
De ville ikke legge seg.
 
 
 
 
  Il n’avait pas le droit de manger de glace.
H_n   f_k_   i_k_   l_v   t_l   å   s_i_e   i_.   
   
Han fikk ikke lov til å spise is.
H__   f___   i___   l__   t__   å   s____   i__   
   
Han fikk ikke lov til å spise is.
___   ____   ____   ___   ___   _   _____   ___   
   
Han fikk ikke lov til å spise is.
  Il n’avait pas le droit de manger de chocolat.
H_n   f_k_   i_k_   l_v   t_l   å   s_i_e   s_o_o_a_e_   
   
Han fikk ikke lov til å spise sjokolade.
H__   f___   i___   l__   t__   å   s____   s_________   
   
Han fikk ikke lov til å spise sjokolade.
___   ____   ____   ___   ___   _   _____   __________   
   
Han fikk ikke lov til å spise sjokolade.
  Il n’avait pas le droit de manger de bonbons.
H_n   f_k_   i_k_   l_v   t_l   å   s_i_e   d_o_s_   
   
Han fikk ikke lov til å spise drops.
H__   f___   i___   l__   t__   å   s____   d_____   
   
Han fikk ikke lov til å spise drops.
___   ____   ____   ___   ___   _   _____   ______   
   
Han fikk ikke lov til å spise drops.
 
 
 
 
  Je pouvais me souhaiter quelque chose.
J_g   f_k_   l_v   t_l   å   ø_s_e   m_g   n_e_   
   
Jeg fikk lov til å ønske meg noe.
J__   f___   l__   t__   å   ø____   m__   n___   
   
Jeg fikk lov til å ønske meg noe.
___   ____   ___   ___   _   _____   ___   ____   
   
Jeg fikk lov til å ønske meg noe.
  Je pouvais m’acheter une robe.
J_g   f_k_   l_v   t_l   å   k_ø_e   m_g   e_   k_o_e_   
   
Jeg fikk lov til å kjøpe meg en kjole.
J__   f___   l__   t__   å   k____   m__   e_   k_____   
   
Jeg fikk lov til å kjøpe meg en kjole.
___   ____   ___   ___   _   _____   ___   __   ______   
   
Jeg fikk lov til å kjøpe meg en kjole.
  Je pouvais prendre un praliné.
J_g   f_k_   l_v   t_l   å   t_   e_   s_o_o_a_e_   
   
Jeg fikk lov til å ta en sjokolade.
J__   f___   l__   t__   å   t_   e_   s_________   
   
Jeg fikk lov til å ta en sjokolade.
___   ____   ___   ___   _   __   __   __________   
   
Jeg fikk lov til å ta en sjokolade.
 
 
 
 
  Est-ce que tu pouvais fumer dans l’avion ?
F_k_   d_   r_y_e   p_   f_y_t_   
   
Fikk du røyke på flyet?
F___   d_   r____   p_   f_____   
   
Fikk du røyke på flyet?
____   __   _____   __   ______   
   
Fikk du røyke på flyet?
  Est-ce que tu pouvais boire de la bière à l’hôpital ?
F_k_   d_   d_i_k_   ø_   p_   s_k_h_s_t_   
   
Fikk du drikke øl på sykehuset?
F___   d_   d_____   ø_   p_   s_________   
   
Fikk du drikke øl på sykehuset?
____   __   ______   __   __   __________   
   
Fikk du drikke øl på sykehuset?
  Est-ce que tu pouvais amener le chien à l’hôtel ?
F_k_   d_   t_   m_d   h_n_e_   p_   h_t_l_e_?   
   
Fikk du ta med hunden på hotellet?
F___   d_   t_   m__   h_____   p_   h________   
   
Fikk du ta med hunden på hotellet?
____   __   __   ___   ______   __   _________   
   
Fikk du ta med hunden på hotellet?
 
 
 
 
  Pendant les vacances, les enfants avaient la permission de rester longtemps dehors.
I   f_r_e_   f_k_   b_r_a   l_v   t_l   å   v_r_   u_e   l_n_e_   
   
I ferien fikk barna lov til å være ute lenge.
I   f_____   f___   b____   l__   t__   å   v___   u__   l_____   
   
I ferien fikk barna lov til å være ute lenge.
_   ______   ____   _____   ___   ___   _   ____   ___   ______   
   
I ferien fikk barna lov til å være ute lenge.
  Ils avaient la permission de jouer longtemps dans la cour.
D_   f_k_   l_k_   i   h_g_n   /   p_   t_n_t   l_n_e_   
   
De fikk leke i hagen / på tunet lenge.
D_   f___   l___   i   h____   /   p_   t____   l_____   
   
De fikk leke i hagen / på tunet lenge.
__   ____   ____   _   _____   _   __   _____   ______   
   
De fikk leke i hagen / på tunet lenge.
  Ils avaient la permission de veiller tard.
D_   f_k_   v_r_   o_p_   l_n_e_   
   
De fikk være oppe lenge.
D_   f___   v___   o___   l_____   
   
De fikk være oppe lenge.
__   ____   ____   ____   ______   
   
De fikk være oppe lenge.
 
 
 
 

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VI

Les bébés peuvent apprendre des règles de grammaire

Les enfants grandissent très vite. Et ils apprennent aussi très vite ! On n'a pas encore étudié comment les enfants apprennent. Les processus d'apprentissage se déroulent automatiquement. Les enfants ne se rendent pas compte qu'ils apprennent. Pourtant, ils en savent chaque jour un peu plus. Cela se constate aussi pour le langage. Dans les premiers mois, les bébés ne peuvent que crier. A quelques mois, ils disent quelques mots courts. Puis les mots deviennent des phrases. A un moment ou à un autre, les enfants parlent leur langue maternelle. Malheureusement, cela ne fonctionne pas chez les adultes. Pour apprendre, ils ont besoin de livres ou d'autres matériels. Ce n'est qu'ainsi qu'ils peuvent apprendre la grammaire, par exemple. Les bébés apprennent la grammaire dès l'âge de quatre mois ! Des chercheurs ont enseigné des règles de grammaire d'une langue étrangère à des bébés allemands. Pour cela, ils leur passaient des phrases italiennes. Ces phrases contenaient des structures syntaxiques particulières. Les bébés écoutaient ces phrases pendant un quart d'heure environ. Après l'apprentissage, on repassait les phrases aux bébés. Mais cette fois, certaines phrases n'étaient pas correctes. Pendant que les bébés écoutaient les phrases, l'activité de leurs cerveaux était mesurée. Ainsi, les chercheurs pouvaient observer comment le cerveau réagissait aux phrases. Et l'activité cérébrale des bébés variaient selon les phrases ! Bien qu'ils ne les eussent apprises que brièvement, ils enregistraient les fautes. Bien sûr, les bébés ne comprennent pas pourquoi certaines phrases sont fausses. Ils ne se basent que sur les modèles sonores. Mais cela suffit pour apprendre une langue, du moins aux bébés…

 




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