français » indonésien | 25 [vingt-cinq] | En ville

25 [dua puluh lima] Di kota

Je voudrais aller à la gare.	Saya ingin ke stasiun kereta.
Je voudrais aller à l’aéroport.	Saya ingin ke bandara.
Je voudrais aller dans le centre-ville.	Saya ingin ke pusat kota.
Comment vais-je à la gare ?	Bagaimana cara saya ke stasiun kereta?
Comment vais-je à l’aéroport ?	Bagaimana cara saya ke bandara?
Comment vais-je dans le centre-ville ?	Bagaimana cara saya ke pusat kota?
J’ai besoin d’un taxi.	Saya butuh taksi.
J’ai besoin d’un plan de la ville.	Saya butuh peta kota.
J’ai besoin d’un hôtel.	Saya butuh hotel.
Je voudrais louer une voiture.	Saya ingin menyewa mobil.
Voici ma carte de crédit.	Ini kartu kredit saya.
Voici mon permis de conduire.	Ini SIM saya.
Que faut-il visiter dans la ville ?	Apa saja yang dapat dilihat di kota?
Allez dans la vieille ville.	Pergilah ke kota tua.
Faites une visite guidée.	Berkelilinglah di kota.
Allez au port.	Pergilah ke pelabuhan.
Faites un tour du port.	Berkelilinglah dengan kapal di pelabuhan.
Quelles autres attractions touristiques y-a-t-il encore ?	Obyek wisata apa lagi yang ada selain itu?

L'importance des pauses pour bien réussir

Pour apprendre avec succès, il faut souvent faire une pause ! C'est là le résultat de nouvelles études scientifiques. Les chercheurs ont étudié les phases de l'apprentissage. A cette fin, on a simulé différentes situations d'apprentissage. Nous retenons les informations le mieux lorsqu'elles sont en petites portions. Nous ne devons donc jamais apprendre trop à la fois. Il faut toujours faire des pauses entre les différentes unités. La réussite de notre apprentissage dépend aussi de processus biochimiques. Ces processus se déroulent dans notre cerveau. Ils définissent notre rythme optimal d'apprentissage. Lorsque nous enregistrons des nouveautés, notre cerveau sécrète des substances particulières. Ces substances influent sur l'activité de nos cellules cérébrales. Deux enzymes différentes jouent en particulier un rôle important. Elles sont libérées lors de l'apprentissage de nouveaux contenus. Mais elles ne sont pas sécrétées ensemble. Leur effet se manifeste à distance. Nous apprenons le mieux lorsque les deux enzymes sont présentes en même temps. Et ce succès croît nettement lorsque nous faisons des pauses plus souvent. Il est donc judicieux de varier la durée des différentes phases d'apprentissage. La durée des pauses devrait varier elle aussi. L'idéal serait de faire d'abord des pauses de dix minutes chacune. Ensuite il faudrait une pause de cinq minutes. Plus tard on refait une pause de 30 minutes. Lors des pauses, notre cerveau s'imprègne bien des nouveaux contenus. Pendant les pauses, il faut quitter le lieu de travail. Il est bon par ailleurs de bouger pendant les pauses. Faites par conséquent une petite promenade pendant l'apprentissage. Et n'ayez aucun scrupule puisque vous apprenez pendant ce temps !