Guide de conversation

MP3 À propos du livre

4 [quatre]

A l’école

4 [չորս] 4 [ch’vors]	դպրոցում dprots’um

Choisissez comment vous souhaitez voir la traduction :

Les internationalismes

La mondialisation ne s'arrête pas à la porte de la langue. L'augmentation des internationalismes le montre clairement. Les internationalismes sont les mots qui existent dans plusieurs langues. Ces mots ont un sens identique ou semblable. La prononciation est souvent la même. L'orthographe est également souvent très proche. Ce qui est intéressant, c'est la propagation des internationalismes. Elle ne tient pas compte des frontières. Ni des frontières géographiques. Ni des frontières linguistiques. Il existe des mots qui sont compris sur chaque continent. Le mot hotel en est un bel exemple. Il existe presque partout dans le monde. De nombreux internationalismes sont issus de la science. Les termes techniques se propagent également rapidement et sur tout le globe. Les internationalismes anciens ont une racine commune. Ils se sont développés à partir d'un même mot. Pourtant ils sont le plus souvent basés sur un emprunt. C'est-à-dire que des mots sont purement et simplement intégrés dans d'autres langues. Lors de cet emprunt, les cercles culturels jouent un rôle important. Chaque civilisation a ses propres traditions. C'est pourquoi les nouvelles inventions ne s'imposent pas toujours partout. Les normes culturelles décident quelles choses seront adoptées. Certaines choses n'existent que dans certaines parties du monde. D'autres se répandent très vite dans le monde entier. Mais c'est seulement lorsque les choses se répandent que leurs noms se répandent aussi. C'est ce qui rend les internationalismes si passionnants ! En découvrant des langues, on découvre aussi toujours des cultures…

Les téléchargements sont GRATUITS pour un usage personnel, pour les écoles publiques ou à des fins non commerciales.
ACCORD DE LICENCE | Veuillez signaler toute erreur ou traduction incorrecte ici !
Mentions légales | © Copyright 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg et concédants de licence.
Tous droits réservés. Contact

Où sommes-nous ?	Ո_տ_՞_ ե_ք մ_ն_: V_r_e_g_ y_n_’ m_n_’ Որտե՞ղ ենք մենք: Vorte՞gh yenk’ menk’ Ո_____ ե__ մ____ V_______ y____ m____ Որտե՞ղ ենք մենք: Vorte՞gh yenk’ menk’ ______ ___ _____ ________ _____ _____ Որտե՞ղ ենք մենք: Vorte՞gh yenk’ menk’
Nous sommes à l’école.	Մ_ն_ դ_ր_ց_ւ_ ե_ք_ M_n_’ d_r_t_’_m y_n_’ Մենք դպրոցում ենք: Menk’ dprots’um yenk’ Մ___ դ_______ ե___ M____ d________ y____ Մենք դպրոցում ենք: Menk’ dprots’um yenk’ ____ ________ ____ _____ _________ _____ Մենք դպրոցում ենք: Menk’ dprots’um yenk’
Nous avons cours.	Մ_ն_ դ_ս_թ_ց ո_ն_ն_: M_n_’ d_s_t_a_s_ u_e_k_ Մենք դասնթաց ունենք: Menk’ dasnt’ats’ unenk’ Մ___ դ______ ո______ M____ d_________ u_____ Մենք դասնթաց ունենք: Menk’ dasnt’ats’ unenk’ ____ _______ _______ _____ __________ ______ Մենք դասնթաց ունենք: Menk’ dasnt’ats’ unenk’

Ce sont les élèves.	Ս_ա_ք ա_ա_ե_տ_ե_ն ե_: S_a_k_ a_h_k_r_n_r_ y_n Սրանք աշակերտներն են: Srank’ ashakertnern yen Ս____ ա__________ ե__ S_____ a___________ y__ Սրանք աշակերտներն են: Srank’ ashakertnern yen _____ ___________ ___ ______ ____________ ___ Սրանք աշակերտներն են: Srank’ ashakertnern yen
C’est l’institutrice.	Ս_ ո_ս_ւ_չ_ւ_ի_ է_ S_ u_u_s_c_’_h_n e Սա ուսուցչուհին է: Sa usuts’ch’uhin e Ս_ ո___________ է_ S_ u____________ e Սա ուսուցչուհին է: Sa usuts’ch’uhin e __ ____________ __ __ _____________ _ Սա ուսուցչուհին է: Sa usuts’ch’uhin e
C’est la classe.	Ս_ դ_ս_ր_ն_ է_ S_ d_s_r_n_ e Սա դասարանն է: Sa dasarann e Ս_ դ_______ է_ S_ d_______ e Սա դասարանն է: Sa dasarann e __ ________ __ __ ________ _ Սա դասարանն է: Sa dasarann e

Que faisons-nous ?	Մ_ն_ ի_ն_ ե_ք ա_ո_մ_ M_n_’ i_n_h_ y_n_’ a_u_ Մենք ի՞նչ ենք անում: Menk’ i՞nch’ yenk’ anum Մ___ ի___ ե__ ա_____ M____ i_____ y____ a___ Մենք ի՞նչ ենք անում: Menk’ i՞nch’ yenk’ anum ____ ____ ___ ______ _____ ______ _____ ____ Մենք ի՞նչ ենք անում: Menk’ i՞nch’ yenk’ anum
Nous apprenons.	Մ_ն_ ս_վ_ր_ւ_ ե_ք_ M_n_’ s_v_r_m y_n_’ Մենք սովորում ենք: Menk’ sovorum yenk’ Մ___ ս_______ ե___ M____ s______ y____ Մենք սովորում ենք: Menk’ sovorum yenk’ ____ ________ ____ _____ _______ _____ Մենք սովորում ենք: Menk’ sovorum yenk’
Nous apprenons une langue.	Մ_ն_ լ_զ_ւ ե_ք ս_վ_ր_ւ_: M_n_’ l_z_ y_n_’ s_v_r_m Մենք լեզու ենք սովորում: Menk’ lezu yenk’ sovorum Մ___ լ____ ե__ ս________ M____ l___ y____ s______ Մենք լեզու ենք սովորում: Menk’ lezu yenk’ sovorum ____ _____ ___ _________ _____ ____ _____ _______ Մենք լեզու ենք սովորում: Menk’ lezu yenk’ sovorum

J’apprends l’anglais.	Ե_ ս_վ_ր_ւ_ ե_ ա_գ_ե_ե_: Y_s s_v_r_m y_m a_g_e_e_ Ես սովորում եմ անգլերեն: Yes sovorum yem angleren Ե_ ս_______ ե_ ա________ Y__ s______ y__ a_______ Ես սովորում եմ անգլերեն: Yes sovorum yem angleren __ ________ __ _________ ___ _______ ___ ________ Ես սովորում եմ անգլերեն: Yes sovorum yem angleren
Tu apprends l’espagnol.	Դ_ւ ս_վ_ր_ւ_ ե_ ի_պ_ն_ր_ն_ D_ s_v_r_m y_s i_p_n_r_n Դու սովորում ես իսպաներեն: Du sovorum yes ispaneren Դ__ ս_______ ե_ ի_________ D_ s______ y__ i________ Դու սովորում ես իսպաներեն: Du sovorum yes ispaneren ___ ________ __ __________ __ _______ ___ _________ Դու սովորում ես իսպաներեն: Du sovorum yes ispaneren
Il apprend l’allemand.	Ն_ ս_վ_ր_ւ_ է գ_ր_ա_ե_ե_: N_ s_v_r_m e g_r_a_e_e_ Նա սովորում է գերմաներեն: Na sovorum e germaneren Ն_ ս_______ է գ__________ N_ s______ e g_________ Նա սովորում է գերմաներեն: Na sovorum e germaneren __ ________ _ ___________ __ _______ _ __________ Նա սովորում է գերմաներեն: Na sovorum e germaneren

Nous apprenons le français.	Մ_ն_ ս_վ_ր_ւ_ ե_ք ֆ_ա_ս_ր_ն_ M_n_’ s_v_r_m y_n_’ f_a_s_r_n Մենք սովորում ենք ֆրանսերեն: Menk’ sovorum yenk’ franseren Մ___ ս_______ ե__ ֆ_________ M____ s______ y____ f________ Մենք սովորում ենք ֆրանսերեն: Menk’ sovorum yenk’ franseren ____ ________ ___ __________ _____ _______ _____ _________ Մենք սովորում ենք ֆրանսերեն: Menk’ sovorum yenk’ franseren
Vous apprenez l’italien.	Դ_ւ_ ս_վ_ր_ւ_ ե_ ի_ա_ե_ե_: D_k_ s_v_r_m y_k_ i_a_e_e_ Դուք սովորում եք իտալերեն: Duk’ sovorum yek’ italeren Դ___ ս_______ ե_ ի________ D___ s______ y___ i_______ Դուք սովորում եք իտալերեն: Duk’ sovorum yek’ italeren ____ ________ __ _________ ____ _______ ____ ________ Դուք սովորում եք իտալերեն: Duk’ sovorum yek’ italeren
Ils apprennent le russe.	Ն_ա_ք ս_վ_ր_ւ_ ե_ ռ_ւ_ե_ե_: N_a_k_ s_v_r_m y_n r_u_e_e_ Նրանք սովորում են ռուսերեն: Nrank’ sovorum yen rruseren Ն____ ս_______ ե_ ռ________ N_____ s______ y__ r_______ Նրանք սովորում են ռուսերեն: Nrank’ sovorum yen rruseren _____ ________ __ _________ ______ _______ ___ ________ Նրանք սովորում են ռուսերեն: Nrank’ sovorum yen rruseren

Apprendre des langues est intéressant.	Լ_զ_ւ_ե_ ս_վ_ր_լ_ հ_տ_ք_ք_ր է_ L_z_n_r s_v_r_l_ h_t_k_r_’_r e Լեզուներ սովորելը հետաքրքիր է: Lezuner sovorely hetak’rk’ir e Լ_______ ս_______ հ________ է_ L______ s_______ h__________ e Լեզուներ սովորելը հետաքրքիր է: Lezuner sovorely hetak’rk’ir e ________ ________ _________ __ _______ ________ ___________ _ Լեզուներ սովորելը հետաքրքիր է: Lezuner sovorely hetak’rk’ir e
Nous voulons comprendre les gens.	Մ_ն_ ո_զ_ւ_ ե_ք մ_ր_կ_ն_ հ_ս_ա_ա_: M_n_’ u_u_ y_n_’ m_r_k_n_s_ h_s_a_a_ Մենք ուզում ենք մարդկանց հասկանալ: Menk’ uzum yenk’ mardkants’ haskanal Մ___ ո_____ ե__ մ_______ հ________ M____ u___ y____ m_________ h_______ Մենք ուզում ենք մարդկանց հասկանալ: Menk’ uzum yenk’ mardkants’ haskanal ____ ______ ___ ________ _________ _____ ____ _____ __________ ________ Մենք ուզում ենք մարդկանց հասկանալ: Menk’ uzum yenk’ mardkants’ haskanal
Nous voulons parler avec les gens.	Մ_ն_ ո_զ_ւ_ ե_ք մ_ր_կ_ն_ հ_տ խ_ս_լ_ M_n_’ u_u_ y_n_’ m_r_k_n_s_ h_t k_o_e_ Մենք ուզում ենք մարդկանց հետ խոսել: Menk’ uzum yenk’ mardkants’ het khosel Մ___ ո_____ ե__ մ_______ հ__ խ_____ M____ u___ y____ m_________ h__ k_____ Մենք ուզում ենք մարդկանց հետ խոսել: Menk’ uzum yenk’ mardkants’ het khosel ____ ______ ___ ________ ___ ______ _____ ____ _____ __________ ___ ______ Մենք ուզում ենք մարդկանց հետ խոսել: Menk’ uzum yenk’ mardkants’ het khosel

Guide de conversation

Les internationalismes

Menu

Liens

Téléchargez notre application