français » estonien | 97 [quatre-vingt-dix-sept] | Conjonctions 4

97 [üheksakümmend seitse] Sidesõnad 4

Il s’est endormi quoique la télévision ait été allumée.	Ta jäi magama, kuigi telekas töötas.
Il est encore resté quoiqu’il était déjà tard.	Ta jäi veel, kuigi juba oli hilja.
Il n’est pas venu quoique nous nous soyons donné rendez-vous.	Ta ei tulnud, kuigi me leppisime kohtumise kokku.
La télévision était allumée. Malgré tout, il s’est endormi.	Telekas töötas. Sellele vaatamata jäi ta magama.
Il était déjà tard. Malgré tout, il est encore resté.	Oli juba hilja. Sellele vaatamata jäi ta veel.
Nous nous étions donné rendez-vous. Malgré tout, il n’est pas venu.	Me leppisime kohtumise kokku. Sellele vaatamata ta ei tulnud.
Quoiqu’il n’ait pas de permis de conduire, il va en voiture.	Ehkki tal ei ole juhiluba, sõidab ta autoga.
Quoique la route soit verglacée, il roule vite.	Ehkki tänav on libe, sõidab ta kiiresti.
Quoiqu’il soit ivre, il fait de la bicyclette.	Ehkki ta on purjus, sõidab ta rattaga.
Il n’a pas de permis de conduire. Malgré tout, il va en voiture.	Tal ei ole juhiluba. Sellele vaatamata sõidab ta autoga.
La route est verglacée. Malgré tout, il roule vite.	Tänav on libe. Sellele vaatamata sõidab ta nii kiiresti.
Il est ivre. Malgré tout il fait de la bicyclette.	Ta on purjus. Sellele vaatamata sõidab ta rattaga.
Elle ne trouve aucun emploi quoiqu’elle ait fait des études.	Ta ei leia töökohta, kuigi ta on õppinud.
Elle ne va pas chez le médecin quoiqu’elle souffre.	Ta ei lähe arsti juurde, kuigi tal on valud.
Elle achète une voiture quoiqu’elle n’ait pas d’argent.	Ta ostab auto, kuigi tal ei ole raha.
Elle a fait des études. Malgré tout, elle n’a pas trouvé d’emploi.	Ta on õppinud. Sellele vaatamata ei leia ta töökohta.
Elle souffre. Malgré tout, elle ne va pas chez le médecin.	Tal on valud. Sellele vaatamata ei lähe ta arsti juurde.
Elle n’a pas d’argent. Malgré tout, elle achète une voiture.	Tal ei ole raha. Sellele vaatamata ostab ta auto.

Meilleure concentration = meilleur apprentissage

Lors de l'apprentissage, nous devons nous concentrer. Toute notre attention doit se focaliser sur une chose. La capacité à se concentrer n'est pas innée. Nous devons d'abord apprendre à nous concentrer. En général, c'est à l'école maternelle ou primaire que nous apprenons à nous concentrer. A l'âge de six ans, les enfants peuvent se concentrer environ 15 minutes. Les jeunes de 14 ans travaillent en étant concentré deux fois plus longtemps. La phase de concentration de l'adulte dure environ 45 minutes. Passé une certaine durée, la concentration diminue. Les apprenants perdent alors l'intérêt qu'il porte au contenu. Il se peut aussi qu'ils soient fatigués ou stressés. Cela rend l'apprentissage plus difficile. La mémoire ne peut plus retenir correctement le contenu. Mais on peut aussi améliorer sa concentration. Ce qui est très important, c'est d'abord d'avoir dormi suffisamment longtemps avant l'apprentissage. Lorsqu'on est fatigué, on ne peut se concentrer que sur un court laps de temps. Notre cerveau fait des erreurs lorsque nous sommes fatigués. Nos émotions influent elles aussi sur notre concentration. Pour apprendre efficacement, on devrait se trouver dans un état émotionnel neutre. Trop d'émotions positives ou négatives empêchent un apprentissage fructueux. Evidemment, on ne peut pas toujours contrôler ses émotions. Mais on peut tenter de les ignorer pendant l'apprentissage. Pour être concentré, il faut être motivé. Lors de l'apprentissage, on doit toujours avoir un objectif en vue. Ce n'est qu'à cette condition que notre cerveau est prêt à se concentrer. Un environnement calme est également important pour une bonne concentration. Et on devrait toujours boire beaucoup d'eau lors de l'apprentissage, cela maintient éveillé… Celui qui tient compte de tout cela restera sûrement concentré longtemps !