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79 [soixante-dix-neuf]

Adjectifs 2

79 [nioghalvfjerds]	Adjektiver 2

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Comment les enfants apprennent à bien parler

Dès la naissance, l'homme communique avec les autres. Les bébés pleurent lorsqu'ils veulent quelque chose. Agés de quelques mois, ils savent déjà dire quelques mots simples. Vers deux ans, ils parlent avec des phrases de trois mots. On ne peut pas influer sur le moment auquel un enfant va commencer à parler. Mais on peut avoir une influence sur la qualité de l'apprentissage des enfants de leur langue maternelle ! Pour cela, il faut tout de même porter attention à certaines choses. Ce qui compte avant tout, c'est que l'enfant qui apprend soit toujours motivé. Il doit réaliser qu'il atteint quelque chose quand il parle. Les bébés sont heureux de recevoir un sourire en retour positif. Les enfants plus âgés recherchent le dialogue avec leur environnement. Ils se réfèrent à la langue des personnes proches d'eux. C'est pourquoi le niveau de langue des parents et des éducateurs est important. Les enfants doivent aussi apprendre que le langage a de la valeur ! Cela devrait toujours leur apporter du plaisir. La lecture montre aux enfants à quel point la langue peut être passionnante. Les parents devraient aussi entreprendre le plus de choses possibles avec leurs enfants. Lorsqu'un enfant vit beaucoup de choses, il veut en parler. Les enfants grandissant dans le bilinguisme ont besoin de règles précises. Ils doivent savoir quelle langue il parle avec qui. Ainsi, leur cerveau peut apprendre à différencier les deux langues. Lorsque les enfants vont à l'école, leur langue change. Ils apprennent une nouvelle langue courante. A ce moment, il est important que les parents soient attentifs à la façon dont parle leur enfant. Des études montrent que la première langue imprime le cerveau pour toujours. Ce que nous apprenons en tant qu'enfants nous accompagne tout au long de notre vie. Lorsqu'on apprend sa langue maternelle correctement, on en profite plus tard. On apprend les choses nouvelles plus vite et mieux, pas seulement les langues étrangères…

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Je porte une robe bleue.	J_g h_r e_ b_å k_o_e p_. Jeg har en blå kjole på. J__ h__ e_ b__ k____ p__ Jeg har en blå kjole på. ___ ___ __ ___ _____ ___ Jeg har en blå kjole på.
Je porte une robe rouge.	J_g h_r e_ r_d k_o_e p_. Jeg har en rød kjole på. J__ h__ e_ r__ k____ p__ Jeg har en rød kjole på. ___ ___ __ ___ _____ ___ Jeg har en rød kjole på.
Je porte une robe verte.	J_g h_r e_ g_ø_ k_o_e p_. Jeg har en grøn kjole på. J__ h__ e_ g___ k____ p__ Jeg har en grøn kjole på. ___ ___ __ ____ _____ ___ Jeg har en grøn kjole på.

J’achète un sac noir.	J_g k_b_r e_ s_r_ t_s_e_ Jeg køber en sort taske. J__ k____ e_ s___ t_____ Jeg køber en sort taske. ___ _____ __ ____ ______ Jeg køber en sort taske.
J’achète un sac brun.	J_g k_b_r e_ b_u_ t_s_e_ Jeg køber en brun taske. J__ k____ e_ b___ t_____ Jeg køber en brun taske. ___ _____ __ ____ ______ Jeg køber en brun taske.
J’achète un sac blanc.	J_g k_b_r e_ h_i_ t_s_e_ Jeg køber en hvid taske. J__ k____ e_ h___ t_____ Jeg køber en hvid taske. ___ _____ __ ____ ______ Jeg køber en hvid taske.

J’ai besoin d’une nouvelle voiture.	J_g h_r b_u_ f_r e_ n_ b_l_ Jeg har brug for en ny bil. J__ h__ b___ f__ e_ n_ b___ Jeg har brug for en ny bil. ___ ___ ____ ___ __ __ ____ Jeg har brug for en ny bil.
J’ai besoin d’une voiture rapide.	J_g h_r b_u_ f_r e_ h_r_i_ b_l_ Jeg har brug for en hurtig bil. J__ h__ b___ f__ e_ h_____ b___ Jeg har brug for en hurtig bil. ___ ___ ____ ___ __ ______ ____ Jeg har brug for en hurtig bil.
J’ai besoin d’une voiture confortable.	J_g h_r b_u_ f_r e_ k_m_o_t_b_l b_l_ Jeg har brug for en komfortabel bil. J__ h__ b___ f__ e_ k__________ b___ Jeg har brug for en komfortabel bil. ___ ___ ____ ___ __ ___________ ____ Jeg har brug for en komfortabel bil.

En haut habite une vieille femme.	D_r_p_e b_r d_r e_ g_m_e_ k_i_d_. Deroppe bor der en gammel kvinde. D______ b__ d__ e_ g_____ k______ Deroppe bor der en gammel kvinde. _______ ___ ___ __ ______ _______ Deroppe bor der en gammel kvinde.
En haut habite une grosse femme.	D_r_p_e b_r d_r e_ t_k k_i_d_. Deroppe bor der en tyk kvinde. D______ b__ d__ e_ t__ k______ Deroppe bor der en tyk kvinde. _______ ___ ___ __ ___ _______ Deroppe bor der en tyk kvinde.
En bas habite une femme curieuse.	D_r_e_e b_r d_r e_ n_s_e_r_g k_i_d_. Dernede bor der en nysgerrig kvinde. D______ b__ d__ e_ n________ k______ Dernede bor der en nysgerrig kvinde. _______ ___ ___ __ _________ _______ Dernede bor der en nysgerrig kvinde.

Nos hôtes étaient des gens sympathiques.	V_r_s g_s_e_ v_r r_r_ m_n_e_k_r_ Vores gæster var rare mennesker. V____ g_____ v__ r___ m_________ Vores gæster var rare mennesker. _____ ______ ___ ____ __________ Vores gæster var rare mennesker.
Nos hôtes étaient des gens polis.	V_r_s g_s_e_ v_r h_f_i_e m_n_e_k_r_ Vores gæster var høflige mennesker. V____ g_____ v__ h______ m_________ Vores gæster var høflige mennesker. _____ ______ ___ _______ __________ Vores gæster var høflige mennesker.
Nos hôtes étaient des gens intéressants.	V_r_s g_s_e_ v_r i_t_r_s_a_t_ m_n_e_k_r_ Vores gæster var interessante mennesker. V____ g_____ v__ i___________ m_________ Vores gæster var interessante mennesker. _____ ______ ___ ____________ __________ Vores gæster var interessante mennesker.

J’ai des enfants affectueux.	J_g h_r s_d_ b_r_. Jeg har søde børn. J__ h__ s___ b____ Jeg har søde børn. ___ ___ ____ _____ Jeg har søde børn.
Mais, les voisins ont des enfants effrontés.	M_n n_b_e_n_ h_r f_æ_k_ b_r_. Men naboerne har frække børn. M__ n_______ h__ f_____ b____ Men naboerne har frække børn. ___ ________ ___ ______ _____ Men naboerne har frække børn.
Est-ce que vos enfants sont sages ?	E_ d_n_ b_r_ a_t_g_? Er dine børn artige? E_ d___ b___ a______ Er dine børn artige? __ ____ ____ _______ Er dine børn artige?

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