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५९ [एकोणसाठ] टपालघरात

59 [Ēkōṇasāṭha] ṭapālagharāta

¿Dónde está la oficina de correos más cercana?	जवळचे टपालघर कुठे आहे?; javaḷacē ṭapālaghara kuṭhē āhē?
¿Está muy lejos la oficina de correos más cercana?	टपालघर इथून दूर आहे का?; Ṭapālaghara ithūna dūra āhē kā?
¿Dónde esta el buzón más cercano?	जवळची टपालपेटी कुठे आहे?; Javaḷacī ṭapālapēṭī kuṭhē āhē?
Necesito un par de sellos.	मला काही टपालतिकीटे पाहिजेत.; Malā kāhī ṭapālatikīṭē pāhijēta.
Para una postal y para una carta.	कार्ड आणि पत्रासाठी.; Kārḍa āṇi patrāsāṭhī.
Sí, ¿cuánto cuesta el franqueo para América?	अमेरिकेसाठी टपाल शुल्क किती आहे?; Amērikēsāṭhī ṭapāla śulka kitī āhē?
¿Cuánto pesa el paquete?	सामानाचे वजन किती आहे?; Sāmānācē vajana kitī āhē?
¿Puedo mandarlo por correo aéreo?	मी ते हवाई टपालाने पाठवू शकतो / शकते का?; Mī tē havā'ī ṭapālānē pāṭhavū śakatō/ śakatē kā?
¿Cuánto tarda en llegar?	तिथे पोहोचण्यासाठी किती वेळ लागेल?; Tithē pōhōcaṇyāsāṭhī kitī vēḷa lāgēla?
¿Dónde puedo hacer una llamada?	मी कुठून फोन करू शकतो? / शकते?; Mī kuṭhūna phōna karū śakatō? / Śakatē?
¿Dónde está la cabina de teléfono más próxima?	जवळचा टेलिफोन बूथ कुठे आहे?; Javaḷacā ṭēliphōna būtha kuṭhē āhē?
¿Tiene (usted) tarjetas de teléfono?	आपल्याकडे टेलिफोन कार्ड आहे का?; Āpalyākaḍē ṭēliphōna kārḍa āhē kā?
¿Tiene (usted) una guía de teléfonos?	आपल्याकडे टेलिफोन डायरेक्टरी आहे का?; Āpalyākaḍē ṭēliphōna ḍāyarēkṭarī āhē kā?
¿Sabe (usted) cuál es el código para llamar a Austria?	आपल्याला ऑस्ट्रियाचा प्रदेश संकेत क्रमांक माहित आहे का?; Āpalyālā ŏsṭriyācā pradēśa saṅkēta kramāṅka māhita āhē kā?
Un momento, voy a mirar.	एक मिनिट थांबा, मी बघतो. / बघते.; Ēka miniṭa thāmbā, mī baghatō. / Baghatē.
La línea está siempre ocupada.	लाईन नेहमी व्यस्त असते.; Lā'īna nēhamī vyasta asatē.
¿Qué número ha marcado?	आपण कोणता क्रमांक लावला आहे?; Āpaṇa kōṇatā kramāṅka lāvalā āhē?
¡Primero hay que marcar un cero!	आपण अगोदर शून्य लावला पाहिजे.; Āpaṇa agōdara śūn'ya lāvalā pāhijē.

La lengua materna es siempre la lengua más importante

Nuestra lengua materna es la primera lengua que aprendemos. El aprendizaje es inconsciente: no nos damos cuenta de que se produce. La mayoría de las personas tienen una sola lengua materna. El resto de idiomas son estudiados como lenguas extranjeras. Evidentemente, también hay individuos que se crían en un entorno plurilingüe. Aunque, en la mayoría de los casos, se trata de personas con un dominio diferente de cada idioma. Muchas veces, además, los propios idiomas son utilizados de forma diferente. Una lengua, por ejemplo, puede utilizarse en el trabajo. Otra, en cambio, en el entorno familiar. Lo bien que hablemos una lengua está condicionado por múltiples factores. Si la aprendemos cuando todavía somos niños pequeños, entonces nuestro dominio sobre ella será mayor. Nuestras áreas lingüísticas trabajan de forma más efectiva durante esos años. También es importante que hablemos la lengua con frecuencia. Cuanto más a menudo la usemos, sin duda mejor la vamos a hablar. Sin embargo, los investigadores piensan que un individuo nunca llega a hablar igual de bien dos lenguas diferentes. Uno de los idiomas se impone siempre como el principal. Algunos experimentos parecen confirmar esta hipótesis. Un experimento realizó un estudio con varias personas. Una parte de los sujetos hablaban dos lenguas con soltura. Eran hablantes nativos de chino con el inglés como segunda lengua. La otra mitad de los hablantes hablaba solo inglés. Los sujetos debían resolver tareas sencillas en inglés. Mientras lo hacían se medía su actividad cerebral. ¡Y se registraron diferencias en los cerebros de los sujetos de estudio! En las personas bilingües había una zona del cerebro especialmente activa. En cambio, esta región no mostraba ninguna actividad en las personas que solo hablaban una lengua. Los sujetos de ambos grupos resolvieron las tareas igual de rápido y bien. Pero los hablantes chinos traducían todo a su lengua materna…