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52 [cincuenta y dos]

En los grandes almacenes

52 [pedeset i dva]	U robnoj kući

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Quién entiende a quién

Aproximadamente hay 7.000 millones de personas en el mundo. Todos tienen una lengua. Por desgracia, no es siempre la misma. Y para hablar con otras naciones tenemos que aprender idiomas. Esto resulta, muchas veces, tedioso. Pero hay lenguas que son muy parecidas. Sus hablantes están en condiciones de entenderse sin tener que dominar el otro idioma. Este fenómeno recibe el nombre de inteligibilidad mutua . Puede ser de dos clases. La primera es la inteligibilidad mutua oral. En este caso los hablantes se comprenden cuando hablan entre ellos. Pero la forma escrita de la otra lengua no la entienden. La razón de esto es que cada lengua utiliza sistemas de escritura diferente. Un ejemplo de una situación semejante nos lo dan las lenguas hindi y urdu. La segunda modalidad es la inteligibilidad mutua escrita. En este caso, la comprensión interlingüística se produce en la forma escrita. Pero al conversar, los hablantes de una y otra lengua apenas se comprenden. La causa es una fuerte diferencia en la pronunciación. Un ejemplo de este tipo lo tenemos con el alemán y el neerlandés. En la mayoría de las lenguas emparentadas se dan las dos clases. Esto quiere decir que son mutuamente inteligibles tanto en el registro oral como en la forma escrita. Así sucede entre el ruso y el ucraniano, o entre el tailandés y el idioma laosiano. Sin embargo, existen también formas asimétricas de inteligibilidad mutua. En este caso, la comprensión de uno de los hablantes es diferente a la comprensión del otro. Por ejemplo, los portugueses entienden mucho mejor el español que los españoles el portugués. También los austriacos comprenden a los alemanes mejor que en sentido contrario. En estos ejemplos, la pronunciación o una variedad dialectal representan obstáculos. Quien aspire a tener buenas conversaciones todavía tiene que aprender algo más…

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¿Vamos a los grandes almacenes / la tienda por departamento (am.)?	H_ć_m_ l_ i_i u j_d_u r_b_u k_ć_? Hoćemo li ići u jednu robnu kuću? H_____ l_ i__ u j____ r____ k____ Hoćemo li ići u jednu robnu kuću? ______ __ ___ _ _____ _____ _____ Hoćemo li ići u jednu robnu kuću?
(Yo) tengo que hacer unas compras.	J_ m_r_m o_a_i_i k_p_v_n_. Ja moram obaviti kupovinu. J_ m____ o______ k________ Ja moram obaviti kupovinu. __ _____ _______ _________ Ja moram obaviti kupovinu.
(Yo) quiero comprar muchas cosas.	H_ć_ p_n_ t_g_ d_ k_p_m_ Hoću puno toga da kupim. H___ p___ t___ d_ k_____ Hoću puno toga da kupim. ____ ____ ____ __ ______ Hoću puno toga da kupim.

¿Dónde están los materiales de oficina?	G_j_ s_ u_e_s_i a_t_k_i_ Gdje su uredski artikli? G___ s_ u______ a_______ Gdje su uredski artikli? ____ __ _______ ________ Gdje su uredski artikli?
(Yo) necesito sobres y papel para carta.	T_e_a_ k_v_r_e i p_p_r z_ p_s_a_ Trebam koverte i papir za pisma. T_____ k______ i p____ z_ p_____ Trebam koverte i papir za pisma. ______ _______ _ _____ __ ______ Trebam koverte i papir za pisma.
(Yo) necesito bolígrafos y marcadores.	T_e_a_ h_m_j_k_ o_o_k_ i f_o_a_t_r_. Trebam hemijske olovke i flomastere. T_____ h_______ o_____ i f__________ Trebam hemijske olovke i flomastere. ______ ________ ______ _ ___________ Trebam hemijske olovke i flomastere.

¿Dónde están los muebles?	G_j_ j_ n_m_e_t_j_ Gdje je namještaj? G___ j_ n_________ Gdje je namještaj? ____ __ __________ Gdje je namještaj?
(Yo) necesito un armario y una cómoda.	T_e_a_ o_m_r i k_m_d_. Trebam ormar i komodu. T_____ o____ i k______ Trebam ormar i komodu. ______ _____ _ _______ Trebam ormar i komodu.
(Yo) necesito un escritorio y una estantería.	T_e_a_ j_d_n p_s_ć_ s_o i r_g_l_ Trebam jedan pisaći sto i regal. T_____ j____ p_____ s__ i r_____ Trebam jedan pisaći sto i regal. ______ _____ ______ ___ _ ______ Trebam jedan pisaći sto i regal.

¿Dónde están los juguetes?	G_j_ s_ i_r_č_e_ Gdje su igračke? G___ s_ i_______ Gdje su igračke? ____ __ ________ Gdje su igračke?
(Yo) necesito una muñeca y un oso de peluche.	T_e_a_ j_d_u l_t_u i m_d_j_d_ć_. Trebam jednu lutku i medvjedića. T_____ j____ l____ i m__________ Trebam jednu lutku i medvjedića. ______ _____ _____ _ ___________ Trebam jednu lutku i medvjedića.
(Yo) necesito un balón de fútbol y un juego de ajedrez.	T_e_a_ f_d_a_s_u l_p_u i š_h_ Trebam fudbalsku loptu i šah. T_____ f________ l____ i š___ Trebam fudbalsku loptu i šah. ______ _________ _____ _ ____ Trebam fudbalsku loptu i šah.

¿Dónde están las herramientas?	G_j_ j_ a_a_? Gdje je alat? G___ j_ a____ Gdje je alat? ____ __ _____ Gdje je alat?
(Yo) necesito un martillo y unas tenazas.	T_e_a_ č_k_ć i k_i_e_t_. Trebam čekić i kliješta. T_____ č____ i k________ Trebam čekić i kliješta. ______ _____ _ _________ Trebam čekić i kliješta.
(Yo) necesito un taladro y un destornillador.	T_e_a_ b_š_l_c_ i o_v_j_č_ Trebam bušilicu i odvijač. T_____ b_______ i o_______ Trebam bušilicu i odvijač. ______ ________ _ ________ Trebam bušilicu i odvijač.

¿En dónde está el departamento de joyas?	G_j_ j_ n_k_t_ Gdje je nakit? G___ j_ n_____ Gdje je nakit? ____ __ ______ Gdje je nakit?
(Yo) necesito una cadena y una pulsera.	T_e_a_ o_r_i_u i n_r_k_i_u_ Trebam ogrlicu i narukvicu. T_____ o______ i n_________ Trebam ogrlicu i narukvicu. ______ _______ _ __________ Trebam ogrlicu i narukvicu.
(Yo) necesito un anillo y unos pendientes / aretes (am.).	T_e_a_ p_s_e_ i n_u_n_c_. Trebam prsten i naušnice. T_____ p_____ i n________ Trebam prsten i naušnice. ______ ______ _ _________ Trebam prsten i naušnice.

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