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홈 페이지 > www.goethe-verlag.com > 한국어 > bosanski > 목차
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52 [쉰둘]

백화점에서

 

52 [pedeset i dva]@52 [쉰둘]
52 [pedeset i dva]

U robnoj kući

 

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저는 망치와 펜치가 필요해요.
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저는 반지와 귀걸이가 필요해요.
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  우리 백화점에 갈까요?
H_ć_m_   l_   i_i   u   j_d_u   r_b_u   k_ć_?   
   
Hoćemo li ići u jednu robnu kuću?
H_____   l_   i__   u   j____   r____   k____   
   
Hoćemo li ići u jednu robnu kuću?
______   __   ___   _   _____   _____   _____   
   
Hoćemo li ići u jednu robnu kuću?
  저는 쇼핑을 해야 해요.
J_   m_r_m   o_a_i_i   k_p_v_n_.   
   
Ja moram obaviti kupovinu.
J_   m____   o______   k________   
   
Ja moram obaviti kupovinu.
__   _____   _______   _________   
   
Ja moram obaviti kupovinu.
  저는 쇼핑을 많이 하고 싶어요.
H_ć_   p_n_   t_g_   d_   k_p_m_   
   
Hoću puno toga da kupim.
H___   p___   t___   d_   k_____   
   
Hoću puno toga da kupim.
____   ____   ____   __   ______   
   
Hoću puno toga da kupim.
 
 
 
 
  사무용품들은 어디 있어요?
G_j_   s_   u_e_s_i   a_t_k_i_   
   
Gdje su uredski artikli?
G___   s_   u______   a_______   
   
Gdje su uredski artikli?
____   __   _______   ________   
   
Gdje su uredski artikli?
  저는 편지봉투와 문구용품이 필요해요.
T_e_a_   k_v_r_e   i   p_p_r   z_   p_s_a_   
   
Trebam koverte i papir za pisma.
T_____   k______   i   p____   z_   p_____   
   
Trebam koverte i papir za pisma.
______   _______   _   _____   __   ______   
   
Trebam koverte i papir za pisma.
  저는 볼펜과 매직이 필요해요.
T_e_a_   h_m_j_k_   o_o_k_   i   f_o_a_t_r_.   
   
Trebam hemijske olovke i flomastere.
T_____   h_______   o_____   i   f__________   
   
Trebam hemijske olovke i flomastere.
______   ________   ______   _   ___________   
   
Trebam hemijske olovke i flomastere.
 
 
 
 
  가구는 어디 있어요?
G_j_   j_   n_m_e_t_j_   
   
Gdje je namještaj?
G___   j_   n_________   
   
Gdje je namještaj?
____   __   __________   
   
Gdje je namještaj?
  저는 찬장과 서랍장이 필요해요.
T_e_a_   o_m_r   i   k_m_d_.   
   
Trebam ormar i komodu.
T_____   o____   i   k______   
   
Trebam ormar i komodu.
______   _____   _   _______   
   
Trebam ormar i komodu.
  저는 책상과 책장이 필요해요.
T_e_a_   j_d_n   p_s_ć_   s_o   i   r_g_l_   
   
Trebam jedan pisaći sto i regal.
T_____   j____   p_____   s__   i   r_____   
   
Trebam jedan pisaći sto i regal.
______   _____   ______   ___   _   ______   
   
Trebam jedan pisaći sto i regal.
 
 
 
 
  장난감은 어디 있어요?
G_j_   s_   i_r_č_e_   
   
Gdje su igračke?
G___   s_   i_______   
   
Gdje su igračke?
____   __   ________   
   
Gdje su igračke?
  저는 인형과 곰인형이 필요해요.
T_e_a_   j_d_u   l_t_u   i   m_d_j_d_ć_.   
   
Trebam jednu lutku i medvjedića.
T_____   j____   l____   i   m__________   
   
Trebam jednu lutku i medvjedića.
______   _____   _____   _   ___________   
   
Trebam jednu lutku i medvjedića.
  저는 축구공과 체스 보드가 필요해요.
T_e_a_   f_d_a_s_u   l_p_u   i   š_h_   
   
Trebam fudbalsku loptu i šah.
T_____   f________   l____   i   š___   
   
Trebam fudbalsku loptu i šah.
______   _________   _____   _   ____   
   
Trebam fudbalsku loptu i šah.
 
 
 
 
  연장은 어디 있어요?
G_j_   j_   a_a_?   
   
Gdje je alat?
G___   j_   a____   
   
Gdje je alat?
____   __   _____   
   
Gdje je alat?
  저는 망치와 펜치가 필요해요.
T_e_a_   č_k_ć   i   k_i_e_t_.   
   
Trebam čekić i kliješta.
T_____   č____   i   k________   
   
Trebam čekić i kliješta.
______   _____   _   _________   
   
Trebam čekić i kliješta.
  저는 드릴과 드라이버가 필요해요.
T_e_a_   b_š_l_c_   i   o_v_j_č_   
   
Trebam bušilicu i odvijač.
T_____   b_______   i   o_______   
   
Trebam bušilicu i odvijač.
______   ________   _   ________   
   
Trebam bušilicu i odvijač.
 
 
 
 
  보석은 어디 있어요?
G_j_   j_   n_k_t_   
   
Gdje je nakit?
G___   j_   n_____   
   
Gdje je nakit?
____   __   ______   
   
Gdje je nakit?
  저는 목걸이와 팔찌가 필요해요.
T_e_a_   o_r_i_u   i   n_r_k_i_u_   
   
Trebam ogrlicu i narukvicu.
T_____   o______   i   n_________   
   
Trebam ogrlicu i narukvicu.
______   _______   _   __________   
   
Trebam ogrlicu i narukvicu.
  저는 반지와 귀걸이가 필요해요.
T_e_a_   p_s_e_   i   n_u_n_c_.   
   
Trebam prsten i naušnice.
T_____   p_____   i   n________   
   
Trebam prsten i naušnice.
______   ______   _   _________   
   
Trebam prsten i naušnice.
 
 
 
 

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SV
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TR
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UK
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VI

누가 누구를 이해하는가?

이 지구에는 약 70억명의 사람들이 존재한다. 그들은 각자의 언어를 가지고 있다. 유감스럽게도 이것은 항상 같은 언어가 아니다. 다른 민족과 말을 하기 위해서 우리는 그리하여 언어를 배워야 한다. 이것은 종종 매우 힘겨운 일이다. 하지만 서로 매우 흡사한 언어가 있다. 이 화자들은 다른 언어를 구사하지 않아도 서로를 이해한다. 이 현상은 상호 의사소통성(mutual intelligibility)이라 한다. 이때 두 개의 변형을 구분한다. 첫 변형은 구두상의 상호 의사소통성이다. 이때 화자들은 서로 말을 할 때 서로를 이해한다. 하지만 글로 적힌 각자의 언어를 서로 이해하지 못한다. 그것은 이들 언어가 각기 다른 문자를 가지고 있기 때문이다. 한 예로는 힌두어아 우르두어가 있다. 두 번째 변형은 문서상의 의사 소통상이다. 이때 글로 적힌 표현을 각기 다른 언어에서 이해할 수 있는 경우이다. 하지만 구사자들이 서로에게 말을 하면 서로를 이해하기 힘들다. 그 이유는 매우 다른 발음에 있다. 독일어와 네덜란드어가 여기에 속하는 사례이다. 서로 밀접하게 닮은 이 언어들은 두 개의 변형을 다 가지고 있다. 즉, 이들은 구술상으로나 문자상으로 상호 의사소통이 가능하다. 러시아어, 우크라인어 아니면 태국어와 라오스어가 여기에 속하는 사례이다. 하지만 비대칭적인 상호 의사 소통성의 형태도 있다. 이것은 구사자들이 서로를 각기 다른 수준에서 이해하는 경우이다. 포르투갈 사람들은 스페인사람들을 스페인사람들이 포르투갈 사람들을 이해하는 것보다 잘 이해한다. 또한 오스트리아 사람들은 독일인들을 반대의 경우보다 잘 이해한다. 이 사례에서는 발음이나 방언이 하나의 장애를 나타낸다. 정말 좋은 대화를 나누고 싶은 사람은 더 배워나가야 한다 …

 

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