Lernu multajn lingvojn rete!

Home  >   50languages.com   >   esperanto   >   urdua   >   Table of contents


16 [dek ses]

Sezonoj kaj vetero

 


‫16 [سولہ]‬

‫سال کے مختلف موسم اور موسم‬

 

 
Jen la sezonoj:
‫یہ سال کے مختلف موسم ہیں:‬
yeh saal ke mukhtalif mausam hain :
La printempo, la somero,
‫موسم بہار، گرمی‬
mausam bahhar, garmi
la aŭtuno kaj la vintro.
‫خزاں اور سردی‬
khizaa aur sardi
 
 
 
 
La somero estas varmega.
‫گرمی کے موسم میں گرمی ہوتی ہے‬
garmi ke mausam mein garmi hoti hai
Somere la suno brilas.
‫گرمی کے موسم میں سورج چمکتا ہے‬
garmi ke mausam mein Sooraj chamakta hai
Somere ni ŝatas promeni.
‫گرمی کے موسم میں ہم چہل قدمی کرتے ہیں‬
garmi ke mausam mein hum chehal qadmi karte hain
 
 
 
 
La vintro estas malvarma.
‫سردی میں ٹھنڈ ہوتی ہے‬
sardi mein thand hoti hai
Vintre neĝas aŭ pluvas.
‫سردی میں برف گرتی ہے یا بارش ہوتی ہے‬
sardi mein barf girty hai ya barish hoti hai
Vintre ni ŝatas resti hejme.
‫سردی میں ہم گھر میں رہنا پسند کرتے ہیں‬
sardi mein hum ghar mein rehna pasand karte hain
 
 
 
 
Malvarmas.
‫ٹھنڈ ہے‬
thand ho rahi hai
Pluvas.
‫بارش ہو رہی ہے‬
barish ho rahi hai
Ventas.
‫ہوا چل رہی ہے‬
howa chal rahi hai
 
 
 
 
Varmas.
‫گرمی ہے‬
garmi hai
Sunas.
‫سورج نکلا ہوا ہے‬
Sooraj nikla howa hai
Gajas.
‫موسم خوشگوار / خوبصورت ہے‬
mausam khobsorat hai
 
 
 
 
Kia estas la vetero hodiaŭ?
‫آج موسم کیسا ہے؟‬
aaj mausam kaisa hai?
Hodiaŭ malvarmas.
‫آج موسم سرد ہے‬
aaj mausam sard hai
Hodiaŭ varmas.
‫آج موسم گرم ہے‬
aaj mausam garam hai
 
 
 
 


Lerno kaj emocioj

Ni ĝojas kiam ni povas konversacii en fremda lingvo. Ni fieras pri ni mem kaj niaj lernaj progresoj. Kiam ni male malsukcesas, ni koleriĝas aŭ seniluziiĝas. Malsamaj emocioj do ligiĝas kun la lerno. Sed novaj esploroj atingis pliajn interesajn rezultojn. Ili montras ke la emocioj ludas rolon ekde la lerno. Ĉar niaj emocioj influas nian lernan sukceson. Por nia cerbo la lerno ĉiam estas tasko. Kaj tiun taskon ĝi volas plenumi. Ĉu ĝi sukcesas aŭ ne, dependas de niaj emocioj. Se ni kredas ke ni povas solvi la problemon, ni estas memfidaj. Tiu emocia stabileco helpas nin kiam ni lernas. Pozitive pensi sekve stimulas niajn intelektajn kapablojn. Substrese lerni male funkcias konsiderinde pli malbone. La duboj aŭ la zorgoj malhelpas bonajn atingojn. Ni aparte malbone lernas kiam ni timas. Tiukaze nia cerbo ne bone povas konservi novajn enhavojn. Tial gravas ke ni lernante ĉiam estu motivitaj. La emocioj do influas la lernon. Sed la lerno ankaŭ influas niajn emociojn! La cerbaj strukturoj kiuj traktas la faktojn ankaŭ traktas la emociojn. Lerni do povas feliĉigi, kaj kiu feliĉas, tiu pli bone lernas. Kompreneble lerni ne ĉiam estas amuze, ankaŭ povas esti penige. Ni do ĉiam starigu malgrandajn celojn. Ni tiel ne tro superŝarĝas nian cerbon. Kaj ni garantias ke ni povas plenumi niajn atendojn. Nia sukceso estas tiam rekompenco kiu motivas nin denove. Do lernu kaj ridetu tiuokaze!

 


Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only!
LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here.
Imprint - Impressum  © Copyright 2007 - 2020 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved.
Contact
book2 esperanto - urdua for beginners