esperanto » adiga | 86 [okdek ses] | Demandoj – Is-tempo 2

86 [тIокIиплIырэ хырэ] КIэупчIэн – блэкIыгъэ шъуашэр 2

86 [tIokIiplIyrje hyrje] KIjeupchIjen – bljekIygje shuashjer 2

Kiun kravaton vi surhavis?	Сыд фэдэ пшъэдэлъ бдэлъыгъэр?; Syd fjedje pshjedjel bdjelygjer?
Kiun aŭton vi aĉetis?	Сыд фэдэ машин пщэфыгъэр?; Syd fjedje mashin pshhjefygjer?
Kiun gazeton vi abonis?	Сыд фэдэ гъэзет узыкIэтхагъэр?; Syd fjedje gjezet uzykIjethagjer?
Kiun vi vidis?	Хэта шъулъэгъугъэр?; Hjeta shuljegugjer?
Kiun vi renkontis?	Хэта шъузыIукIагъэр?; Hjeta shuzyIukIagjer?
Kiun vi rekonis?	Хэта къэшъушIэжьыгъэр?; Hjeta kjeshushIjezh'ygjer?
Kiam vi ellitiĝis?	Сыдигъуа шъукъызытэджыжьыгъэр?; Sydigua shukyzytjedzhyzh'ygjer?
Kiam vi komencis?	Сыдигъуа зышъуублагъэр?; Sydigua zyshuublagjer?
Kiam vi finis?	Сыдигъуа зышъуухыгъэр?; Sydigua zyshuuhygjer?
Kial vi vekiĝis?	Сыда укъызыкIэущыгъэр?; Syda ukyzykIjeushhygjer?
Kial vi iĝis instruisto?	Сыда кIэлэегъаджэ узыкIэхъугъэр?; Syda kIjeljeegadzhje uzykIjehugjer?
Kial vi prenis taksion?	Сыда такси зыкIэуубытыгъэр?; Syda taksi zykIjeuubytygjer?
De kie vi venis?	Тыдэ шъукъикIыгъ?; Tydje shukikIyg?
Kien vi iris?	Тыдэ шъукIуагъ?; Tydje shukIuag?
Kie vi estis?	Тыдэ шъущыIагъ?; Tydje shushhyIag?
Al kiu vi helpis?	Хэт узыдеIагъэр?; Hjet uzydeIagjer?
Al kiu vi skribis?	Хэт узыфэтхагъэр?; Hjet uzyfjethagjer?
Al kiu vi respondis?	Хэта джэуап зэптыгъэр?; Hjeta dzhjeuap zjeptygjer?

Konsiletoj kontraŭ la forgeso

Ne ĉiam facilas lerni. Eĉ se tio estas amuza, tio povas esti laciga. Sed lerninte ion, ni ĝojas. Ni fieras pri ni kaj niaj progresoj. Ni bedaŭrinde ankaŭ povas forgesi tion, kion ni lernas. Tio ofte estas problemo, aparte koncerne lingvojn. La plej multaj el ni lernas unu aŭ plurajn lingvojn en la lernejo. Tiu scio ofte perdiĝas post la lerneja tempo. Ni apenaŭ plu parolas tiun lingvon. En nia ĉiutaga vivo ĝenerale dominas nia gepatra lingvo. Multaj lingvoj plu uziĝas nur dum ferioj. Sed kiam scio ne estas regule aktivigita, ĝi perdiĝas. Nia cerbo bezonas trejnadon. Eblus diri ke ĝi funkcias kiel muskolo. Tiu muskolo ekzercendas, alikaze ĝi pli malfortiĝas. Sed estas rimedoj por malhelpi la forgeson. Plej gravas reuzadi la lernitaĵon. Tiucele povas helpi fiksita ritaro. Oni povas plani malgrandan programon por malsamaj semajntagoj. Lunde, oni legu ekzemple libron en la fremda lingvo. Merkrede, oni aŭskultu eksterlandan radiostacion. Vendrede, oni poste skribu taglibron en la fremda lingvo. Tiumaniere, oni alterne legas, aŭdas kaj skribas. La scion oni sekve aktivigas diversmaniere. Ĉiuj tiuj ekzercoj ne bezonas longe daŭri, duonhoro sufiĉas. Sed gravas ke oni regule praktiku! Esploroj montras ke unufoja lernitaĵo jardekojn restas en la cerbo. Ĝi do nur reeligendas el sia tirkesto…