ελληνικά » εβραϊκά | 36 [τριάντα έξι] | Αστική συγκοινωνία

‫36 [שלושים ושש]‬ ‫תחבורה ציבורית‬

36 [shloshim w'shesh] taxburah tsibureyt

Πού είναι η στάση του λεωφορείου;	‫היכן נמצאת תחנת האוטובוס?‬; heykhan nimtse't taxanat h'otobus?
Ποιο λεωφορείο πάει στο κέντρο;	‫איזה אוטובוס נוסע למרכז?‬; eyzeh h'otobus nose'a l'merkaz?
Ποια γραμμή πρέπει να πάρω;	‫איזה קו לקחת?‬; eyzeh qaw l'qaxat?
Πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	‫אני צריך / כה להחליף אוטובוסים?‬; ani tsarikh/tsarikhah lehaxlif otobusim?
Πού πρέπει να κάνω μετεπιβίβαση;	‫היכן אני מחליף / פה אוטובוס?‬; heykhan ani maxlif/maxlifah otobus?
Πόσο κοστίζει ένα εισιτήριο;	‫כמה עולה כרטיס נסיעה?‬; kamah oleh kartis nesi'ah?
Πόσες στάσεις είναι μέχρι το κέντρο;	‫כמה תחנות עד למרכז?‬; kamah taxanot ad lamerkaz?
Πρέπει να κατέβετε εδώ.	‫את / ה צריך / ה לרדת כאן.‬; atah/at tsarikh/tsrikhah laredet ka'n.
Πρέπει να κατέβετε από την πίσω πόρτα.	‫את / ה צריך / ה לרדת בדלת האחורית.‬; atah/at tsarikh/tsrikhah laredet badelet ha'axurit.
Ο επόμενος συρμός του μετρό έρχεται σε 5 λεπτά.	‫הרכבת התחתית הבאה מגיעה בעוד 5 דקות.‬; harakevet hataxtit haba'ah megi'ah b'od 5 daqot.
Το επόμενο τραμ έρχεται σε 10 λεπτά.	‫הרכבת החשמלית הבאה מגיעה בעוד 10 דקות.‬; harakevet haxashmalit haba'ah megi'ah b'od 10 daqot.
Το επόμενο λεωφορείο έρχεται σε 15 λεπτά.	‫האוטובוס הבא מגיע בעוד 15 דקות.‬; ha'otovus haba'a megi'a b'od 15 daqot.
Πότε αναχωρεί ο τελευταίος συρμός του μετρό;	‫מתי יוצאת הרכבת התחתית האחרונה?‬; matay yotse't harakevet hataxtit ha'axoronah?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο τραμ;	‫מתי יוצאת הרכבת החשמלית האחרונה?‬; matay yotse't harakevet haxashmalit ha'axoronah?
Πότε αναχωρεί το τελευταίο λεωφορείο;	‫מתי יוצא האוטובוס האחרון?‬; matay yotse ha'otovus ha'axaron?
Έχετε εισιτήριο;	‫יש לך כרטיס נסיעה?‬; yesh lekha/lakh kartis nesi'ah?
Εισιτήριο; – Όχι, δεν έχω.	‫כרטיס נסיעה? – לא, אין לי.‬; kartis nesi'ah? – lo, eyn li.
Τότε πρέπει να πληρώσετε πρόστιμο.	‫את / ה צריך / כה לשלם קנס.‬; atah/at tsarikh/tsrikhah l'shalem qnas.

Γλωσσικές ευφυΐες

Οι περισσότεροι άνθρωποι χαίρονται όταν μιλούν μία ξένη γλώσσα. Κι όμως υπάρχουν άνθρωποι που μιλούν πάνω από 70 γλώσσες. Σε όλες αυτές τις γλώσσες κατέχουν τέλεια τόσο τον προφορικό όσο και τον γραπτό λόγο. Μπορεί κανείς να πει ότι είναι υπερπολύγλωσσοι άνθρωποι. Το φαινόμενο της πολυγλωσσίας είναι γνωστό εδώ και εκατοντάδες χρόνια. Υπάρχουν πολλές αναφορές για ανθρώπους με αυτό το χάρισμα. Δεν έχει ακόμα ερευνηθεί επακριβώς από που προέρχεται αυτό το χάρισμα. Στην επιστήμη υπάρχουν διάφορες θεωρίες για αυτό. Μερικοί πιστεύουν ότι ο εγκέφαλος των πολύγλωσσων έχει διαφορετική δομή. Αυτή η διαφορά είναι ιδιαίτερα ορατή στο Κέντρο Μπρόκα. Σε αυτήν την περιοχή του εγκεφάλου παράγεται η γλώσσα. Στους πολύγλωσσους ανθρώπους, τα κύτταρα σε αυτό το τμήμα είναι δομημένα διαφορετικά. Είναι πιθανόν ότι για αυτόν τον λόγο επεξεργάζονται τις πληροφορίες καλύτερα. Για να επιβεβαιωθεί αυτή η θεωρία, λείπουν ακόμη κάποιες μελέτες. Ίσως όμως τελικά φτάνει να υπάρχει μόνο ένα ιδιαίτερο κίνητρο. Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ γρήγορα ξένες γλώσσες από άλλα παιδιά. Αυτό συμβαίνει επειδή θέλουν να ενταχθούν στο παιχνίδι. Θέλουν να γίνουν μέλος της ομάδας και να επικοινωνούν με τους άλλους. Έτσι, η επιτυχία τους στη μάθηση εξαρτάται από τη θέλησή τους να ενταχθούν στην ομάδα. Μια άλλη θεωρία υποστηρίζει ότι μέσω της μάθησης η εγκεφαλική μάζα αναπτύσσεται. Έτσι όσο περισσότερα μαθαίνουμε τόσο πιο εύκολη γίνεται η μάθηση. Επίσης, οι γλώσσες που μοιάζουν μεταξύ τους μαθαίνονται ευκολότερα. Όποιος μιλάει δανέζικα, μαθαίνει γρήγορα σουηδικά ή νορβηγικά. Πολλά ερωτήματα, όμως παραμένουν αναπάντητα. Σίγουρο όμως η ευφυΐα δεν παίζει κανένα ρόλο. Μερικοί άνθρωποι μιλούν πολλές γλώσσες, παρόλο που έχουν χαμηλό δείκτη ευφυΐας. Η εκμάθηση γλωσσών απαιτεί μεγάλη πειθαρχία, όσο ταλέντο κι αν έχεις. Αυτό μας παρηγορεί λίγο, έτσι δεν είναι;