Φράσεις

MP3

13 [δεκατρία]

Δραστηριότητες

‫13 [שלוש עשרה]‬ 13 [shlosh essreh]	‫עיסוקים‬ isuqim

Επιλέξτε πώς θέλετε να δείτε τη μετάφραση:

Μέσα ενημέρωσης και γλώσσα

Η γλώσσα μας επηρεάζεται και από τα μέσα ενημέρωσης. Ιδιαιτέρα τα καινούρια μέσα ενημέρωσης παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο εδώ. Μέσα από τα sms, email, και chat αναπτύχθηκε μια δική τους γλώσσα. Φυσική αυτή η γλώσσα των μέσων ενημέρωσης είναι διαφορετική σε κάθε χώρα. Ορισμένα χαρακτηριστικά όμως είναι κοινά σε όλες τις γλώσσες των μέσων ενημέρωσης. Ιδίως η ταχύτητα είναι πολύ σημαντική για εμάς τους χρήστες. Ακόμη και με γραπτά μηνύματα θέλουμε η επικοινωνία να είναι σε πραγματικό χρόνο. Αυτό σημαίνει ότι θέλουμε ανταλλαγή πληροφοριών με την μέγιστη δυνατή ταχύτητα. Επομένως προσπαθούμε να αναπαράξουμε μια πραγματική συνομιλία. Έτσι, η γλώσσα μας αποκτάει προφορικό χαρακτήρα. Λέξεις ή φράσεις συχνά συντομεύονται. Οι κανόνες γραμματικής ή τα σημεία στίξης παραλείπονται τις περισσότερες φορές. Η ορθογραφία μας είναι πιο χαλαρή και οι προθέσεις συχνά λείπουν τελείως. Στη γλώσσα των μέσων ενημέρωσης τα συναισθήματα εκφράζονται πολύ σπάνια με λέξεις. Εδώ προτιμούμε την χρήση των επονομαζόμενων emoticons. Πρόκειται για σύμβολα που δείχνουν πώς αισθανόμαστε την συγκεκριμένη στιγμή. Επίσης υπάρχουν ξεχωριστοί κώδικες για τα sms και αργκό για την επικοινωνία μέσω chat. Για αυτόν το λόγο η γλώσσα των μέσων ενημέρωσης είναι πολύ περιορισμένη. Όμως όλοι οι χρήστες την χρησιμοποιούν με τον ίδιο τρόπο. Οι μελέτες δείχνουν ότι η εκπαίδευση και η ευφυΐα δεν έχουν σημασία. Ειδικά σε νέους ανθρώπους αρέσει η χρήση της γλώσσας των μέσων ενημέρωσης. Για αυτό κάποιοι κρίνουν ότι η γλώσσα μας κινδυνεύει. Η επιστήμη βλέπει το φαινόμενο με λιγότερη απαισιοδοξία. Διότι τα παιδιά μπορούν να ξεχωρίσουν πως πρέπει να γράψουν κάθε φορά. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι η γλώσσα των μέσων ενημέρωσης έχει και πλεονεκτήματα. Διότι μπορεί να αναπτύξει τις γλωσσικές ικανότητες και τη δημιουργικότητα στα παιδιά. Και: Σήμερα γράφουμε πάλι περισσότερο - όχι μεν γράμματα, αλλά email! Και χαιρόμαστε για αυτό!

Δεν βρέθηκε βίντεο!

Οι λήψεις είναι ΔΩΡΕΑΝ για προσωπική χρήση, δημόσια σχολεία ή μη εμπορικούς σκοπούς.
ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΑΔΕΙΑΣ ΧΡΗΣΗΣ | Αναφέρετε τυχόν σφάλματα ή λανθασμένες μεταφράσεις εδώ!
Αποτύπωμα | © Πνευματικά δικαιώματα 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg και δικαιοπάροχοι.
Με την επιφύλαξη παντός δικαιώματος. Επικοινωνία

Τι κάνει η Μάρτα;	‫_ה ה_ק_ו_ ש_ מ_ת_?_ m_h h_m_q_s_'_ s_e_ m_r_a_? ‫מה המקצוע של מרתה?‬ mah hamiqtso'a shel martah? ‫__ ה_____ ש_ מ_____ m__ h_________ s___ m______ ‫מה המקצוע של מרתה?‬ mah hamiqtso'a shel martah? ___ ______ __ ______ ___ __________ ____ _______ ‫מה המקצוע של מרתה?‬ mah hamiqtso'a shel martah?
Δουλεύει στο γραφείο.	‫_י_ ע_ב_ת ב_ש_ד_‬ h_ o_e_e_ b_m_s_r_d_ ‫היא עובדת במשרד.‬ hi ovedet b'missrad. ‫___ ע____ ב______ h_ o_____ b_________ ‫היא עובדת במשרד.‬ hi ovedet b'missrad. ____ _____ _______ __ ______ __________ ‫היא עובדת במשרד.‬ hi ovedet b'missrad.
Δουλεύει στον υπολογιστή.	‫_י_ ע_ב_ת ע_ ה_ח_ב / ב_ח_ב_ h_ o_e_e_ b_m_x_h_v_i_ h_m_x_h_v ‫היא עובדת עם המחשב / במחשב‬ hi ovedet bamaxshev/im hamaxshev ‫___ ע____ ע_ ה____ / ב_____ h_ o_____ b___________ h________ ‫היא עובדת עם המחשב / במחשב‬ hi ovedet bamaxshev/im hamaxshev ____ _____ __ _____ _ ______ __ ______ ____________ _________ ‫היא עובדת עם המחשב / במחשב‬ hi ovedet bamaxshev/im hamaxshev

Πού είναι η Μάρτα;	‫_י_ה מ_ת_?_ e_f_h m_r_a_? ‫איפה מרתה?‬ eyfoh martah? ‫____ מ_____ e____ m______ ‫איפה מרתה?‬ eyfoh martah? _____ ______ _____ _______ ‫איפה מרתה?‬ eyfoh martah?
Στο σινεμά.	‫_ק_ל_ו_._ b_q_l_o_a_ ‫בקולנוע.‬ baqolno'a. ‫_________ b_________ ‫בקולנוע.‬ baqolno'a. __________ __________ ‫בקולנוע.‬ baqolno'a.
Βλέπει μία ταινία.	‫_י_ צ_פ_ ב_ר_._ h_ t_o_a_ b_s_r_t_ ‫היא צופה בסרט.‬ hi tsofah b'seret. ‫___ צ___ ב_____ h_ t_____ b_______ ‫היא צופה בסרט.‬ hi tsofah b'seret. ____ ____ ______ __ ______ ________ ‫היא צופה בסרט.‬ hi tsofah b'seret.

Τι κάνει ο Πέτερ;	‫_ה ה_ק_ו_ ש_ פ_ר_‬ m_h h_m_q_s_'_ s_e_ p_t_r_ ‫מה המקצוע של פטר?‬ mah hamiqtso'a shel peter? ‫__ ה_____ ש_ פ____ m__ h_________ s___ p_____ ‫מה המקצוע של פטר?‬ mah hamiqtso'a shel peter? ___ ______ __ _____ ___ __________ ____ ______ ‫מה המקצוע של פטר?‬ mah hamiqtso'a shel peter?
Σπουδάζει στο πανεπιστήμιο.	‫_ו_ ל_מ_ ב_ו_י_ר_י_ה_‬ h_ l_m_d b_'_n_v_r_i_a_. ‫הוא לומד באוניברסיטה.‬ hu lomed ba'universitah. ‫___ ל___ ב____________ h_ l____ b______________ ‫הוא לומד באוניברסיטה.‬ hu lomed ba'universitah. ____ ____ _____________ __ _____ _______________ ‫הוא לומד באוניברסיטה.‬ hu lomed ba'universitah.
Σπουδάζει γλώσσες.	‫_ו_ ל_מ_ ש_ו_._ h_ l_m_d s_a_o_. ‫הוא לומד שפות.‬ hu lomed ssafot. ‫___ ל___ ש_____ h_ l____ s______ ‫הוא לומד שפות.‬ hu lomed ssafot. ____ ____ ______ __ _____ _______ ‫הוא לומד שפות.‬ hu lomed ssafot.

Πού είναι ο Πέτερ;	‫_י_ן פ_ר_‬ h_y_h_n p_t_r_ ‫היכן פטר?‬ heykhan peter? ‫____ פ____ h______ p_____ ‫היכן פטר?‬ heykhan peter? _____ _____ _______ ______ ‫היכן פטר?‬ heykhan peter?
Στην καφετέρια.	‫_ב_ת ה_פ_._ b_v_y_-_a_a_e_. ‫בבית הקפה.‬ b'veyt-haqafeh. ‫____ ה_____ b______________ ‫בבית הקפה.‬ b'veyt-haqafeh. _____ ______ _______________ ‫בבית הקפה.‬ b'veyt-haqafeh.
Πίνει καφέ.	‫_ו_ ש_ת_ ק_ה_‬ h_ s_o_e_ q_f_h_ ‫הוא שותה קפה.‬ hu shoteh qafeh. ‫___ ש___ ק____ h_ s_____ q_____ ‫הוא שותה קפה.‬ hu shoteh qafeh. ____ ____ _____ __ ______ ______ ‫הוא שותה קפה.‬ hu shoteh qafeh.

Πού τους αρέσει να πηγαίνουν;	‫_א_ ה_ א_ה_י_ ל_א_?_ l_'_n h_m o_a_i_ l_t_e_t_ ‫לאן הם אוהבים לצאת?‬ le'an hem ohavim latse't? ‫___ ה_ א_____ ל_____ l____ h__ o_____ l_______ ‫לאן הם אוהבים לצאת?‬ le'an hem ohavim latse't? ____ __ ______ ______ _____ ___ ______ ________ ‫לאן הם אוהבים לצאת?‬ le'an hem ohavim latse't?
Σε συναυλίες.	‫_ק_נ_ר_._ l_q_n_s_r_. ‫לקונצרט.‬ l'qontsert. ‫_________ l__________ ‫לקונצרט.‬ l'qontsert. __________ ___________ ‫לקונצרט.‬ l'qontsert.
Τους αρέσει να ακούν μουσική.	‫_ם א_ה_י_ ל_א_י_ ל_ו_י_ה_‬ h_m o_a_i_ l_h_'_z_n l_m_s_q_h_ ‫הם אוהבים להאזין למוסיקה.‬ hem ohavim leha'azin lemusiqah. ‫__ א_____ ל_____ ל________ h__ o_____ l________ l_________ ‫הם אוהבים להאזין למוסיקה.‬ hem ohavim leha'azin lemusiqah. ___ ______ ______ _________ ___ ______ _________ __________ ‫הם אוהבים להאזין למוסיקה.‬ hem ohavim leha'azin lemusiqah.

Πού δεν τους αρέσει να πηγαίνουν;	‫_א_ ה_ ל_ א_ה_י_ ל_א_?_ l_'_n h_m [_o_ o_a_i_ l_t_e_t_ ‫לאן הם לא אוהבים לצאת?‬ le'an hem [lo] ohavim latse't? ‫___ ה_ ל_ א_____ ל_____ l____ h__ [___ o_____ l_______ ‫לאן הם לא אוהבים לצאת?‬ le'an hem [lo] ohavim latse't? ____ __ __ ______ ______ _____ ___ ____ ______ ________ ‫לאן הם לא אוהבים לצאת?‬ le'an hem [lo] ohavim latse't?
Στη ντίσκο.	‫_ד_ס_ו_‬ l_d_s_o_ ‫לדיסקו.‬ l'disqo. ‫________ l_______ ‫לדיסקו.‬ l'disqo. _________ ________ ‫לדיסקו.‬ l'disqo.
Δεν τους αρέσει ο χορός.	‫_ם ל_ א_ה_י_ ל_ק_ד_‬ h_m l_ o_a_i_ l_r_o_. ‫הם לא אוהבים לרקוד.‬ hem lo ohavim lirqod. ‫__ ל_ א_____ ל______ h__ l_ o_____ l______ ‫הם לא אוהבים לרקוד.‬ hem lo ohavim lirqod. ___ __ ______ _______ ___ __ ______ _______ ‫הם לא אוהבים לרקוד.‬ hem lo ohavim lirqod.

Φράσεις

Μέσα ενημέρωσης και γλώσσα

Μενού

Συνδέσεις

Κατεβάστε την εφαρμογή μας