čeština » slovenština | 37 [třicet sedm] | Na cestách

37 [tridsaťsedem] Na cestách

Jede na motorce.	Jazdí na motorke.
Jede na kole.	Jazdí na bicykli.
Jde pěšky.	Ide pešo.
Jede lodí.	Ide loďou.
Jede ve člunu.	Ide člnom.
Plave.	Pláva.
Je to tu nebezpečné?	Je to tu nebezpečné?
Je nebezpečné sám stopovat?	Je nebezpečné stopovať sám?
Je nebezpečné se procházet v noci?	Je nebezpečné prechádzať sa v noci?
Zabloudili jsme.	Zablúdili sme.
Jsme na špatné cestě.	Sme na nesprávnej ceste.
Musíme se otočit.	Musíme sa obrátiť.
Kde se tady dá parkovat?	Kde sa tu dá zaparkovať?
Je tady nějaké parkoviště?	Je tu nejaké parkovisko?
Jak dlouho se tady smí parkovat?	Ako dlho sa tu dá parkovať?
Jezdíte na lyžích?	Lyžujete?
Jedete nahoru vlekem?	Idete lyžiarskym vlekom hore?
Dají se tady půjčit lyže?	Dajú sa tu požičať lyže?

Talent na jazyky u malých dětí

Děti toho vědí o jazycích hodně ještě dříve, než se naučí mluvit. To prokázaly mnohé experimenty. Vývoj dětí byl zkoumán ve speciálních dětských laboratořích. Přitom se také zjišťovalo, jak se děti učí mluvit. Malé děti jsou zjevně inteligentnější, než jsme si dosud mysleli. Mnohé jazykové schopnosti mají již v 6 měsících. Poznají například svou mateřštinu. Francouzská a německá miminka reagují jinak na určité tóny. Různě vyslovený důraz vyvolá různé chování. Malé děti mají také cit pro přízvuk svého jazyka. Velmi malé děti jsou také schopny si zapamatovat více slovíček. Rodiče jsou však pro jazykový vývoj svých dětí velmi důležití. Děti totiž potřebují ihned po narození interakci. Chtějí se svou maminkou a tatínkem komunikovat. Tuto interakci ale musí doprovázet pozitivní emoce. Rodiče nesmějí být ve stresu, když mluví se svým dítětem. Je také špatné, když na něj mluví velmi málo. Stres nebo mlčení mohou mít pro dítě negativní následky. Jejich jazykový vývoj může být nevhodně ovlivněn. Učení pro dítě začíná ale již u maminky v bříšku! Ještě před narozením reagují na mluvení. Umějí přesně rozpoznat akustické signály. Po narození tyto signály rozeznávají znovu. Nenarozené děti se již také učí rytmus jazyka. Hlas své matky slyší dítě již v bříšku. Lze tedy mluvit už na nenarozené dítě. Přehánět by se to ale nemělo… Po porodu má dítě na procvičování přeci jen dost času!