català » letó | 33 [trenta-tres] | A l’estació de trens

33 [trīsdesmit trīs] Stacijā

Quan surt el pròxim tren cap a Berlín?	Kad ir nākamais vilciens uz Berlīni?
Quan surt el pròxim tren cap a París?	Kad ir nākamais vilciens uz Parīzi?
Quan surt el pròxim tren cap a Londres?	Kad ir nākamais vilciens uz Londonu?
A quina hora surt el tren que va a Varsòvia?	Cikos ir nākamais vilciens uz Varšavu?
A quina hora surt el tren que va a Estocolm?	Cikos ir nākamais vilciens uz Stokholmu?
A quina hora surt el tren que va a Budapest?	Cikos ir nākamais vilciens uz Budapeštu?
Voldria un bitllet per Madrid.	Es vēlos biļeti uz Madridi.
Voldria un bitllet per Praga.	Es vēlos biļeti uz Prāgu.
Voldria un bitllet per Berna.	Es vēlos biļeti uz Berni.
Quan arriba a Viena el tren?	Cikos vilciens pienāk Vīnē?
Quan arriba a Moscou el tren?	Cikos vilciens pienāk Maskavā?
Quan arriba a Amsterdam el tren?	Cikos vilciens pienāk Amsterdamā?
Hauré de canviar de tren?	Vai man ir jāpārsēžas?
De quina andana surt el tren?	No kura ceļa atiet vilciens?
Que té cotxe-llit el tren?	Vai vilcienā ir guļamvagons?
Voldria un bitllet d’anada a Brussel•les.	Es vēlos biļeti uz Briseli tikai turp.
Voldria un bitllet d’anada i tornada a Copenhaguen.	Es vēlos biļeti atpakaļbraucienam no Kopenhāgenas.
Quant costa una plaça al cotxe-llit?	Cik maksā vieta guļamvagonā?

L'aprenentatge modifica el cervell

Qui practica molt esport modela el seu cos. Però també és possible entrenar el cervell. Això significa que per aprendre bé una llengua no només es necessita talent. És important practicar-ne de forma regular. Perquè aquesta pràctica pot influir positivament les estructures cerebrals. Per descomptat, un talent especial per als idiomes sovint és quelcom innat. No obstant això, un entrenament intensiu pot modificar determinades estructures del cervell. I incrementar el volum de les àrees vinculades al llenguatge. També les neurones de les persones que en practiquen molt es transformen. Durant molt de temps es va creure que el cervell era invariable. Es creia que allò que no aprenem de nens mai ho podríem aprendre. Però els investigadors del cervell han arribat a conclusions diferents. Ens han ensenyat que el cervell segueix sent capaç de reaccionar als nous reptes durant tota la vida. Es podria dir que funciona com un múscul. Que es pot desenvolupar fins a una edat avançada. Tota la informació que rebem (input) la processem al cervell. Però quan tenim un cervell entrenat, llavors els inputs es processen millor i més ràpid. Treballa de forma més diligent i eficaç. Aquest principi val per a tot tipus de persones, tant joves com no tan joves. Ara bé, no resulta imprescindible estudiar per mantenir el cervell en forma. Llegir també és un bon exercici. La literatura més exigent estimula les àrees lingüístiques del cervell. En altres paraules, el nostre vocabulari s'incrementa. D'altra banda, les nostres habilitats lingüístiques progressen. És interessant assenyalar que no només els centres de la parla processen la informació lingüística en el cervell. L'àrea que controla les capacitats motores també processa nous continguts. Per això cal insistir en estimular, tot el que sigui possible, el cervell en el seu conjunt. Així doncs, exercita el teu cos... I el teu cervell!