català » indonesi | 86 [vuitanta-sis] | Preguntes – Passat 2

86 [delapan puluh enam] Pertanyaan – Masa lampau 2

Quina corbata has portat?	Dasi mana yang sudah Anda pakai?
Quin cotxe has comprat?	Mobil mana yang Anda beli?
A quin diari t’has abonat?	Koran mana langganan Anda?
Qui ha vist?	Siapa yang Anda lihat?
Amb qui s’ha trobat?	Siapa yang Anda temui?
Qui ha reconegut?	Siapa yang Anda kenal?
Quan s’ha llevat?	Kapan Anda bangun?
Quan ha començat?	Kapan Anda mulai?
Quan ha acabat?	Kapan Anda berhenti?
Per què s’ha despertat?	Kenapa Anda terbangun?
Per què s’ha fet mestre?	Kenapa Anda menjadi guru?
Per què ha agafat un taxi?	Kenapa Anda naik taksi?
D’on ha vingut?	Dari mana Anda datang?
On ha anat?	Ke mana Anda pergi?
On ha estat?	Di mana Anda berada?
Qui has ajudat?	Siapa yang menolong kamu?
A qui has escrit?	Kepada siapa kamu menulis?
A qui has respost?	Siapa yang kamu jawab?

Consells contra l'oblit

Aprendre no sempre resulta senzill. Fins i tot quan ens diverteix pot resultar esgotador. Però ens alegrem quan aconseguim aprendre alguna cosa. Estem orgullosos dels nostres progressos. Desafortunadament, també és possible oblidar el que hem après. Això és un problema freqüent en el cas concret dels idiomes. La majoria de nosaltres aprèn un o diversos idiomes a l'escola. Moltes vegades, després del període escolar, aquest coneixement es perd. Poques vegades tenim ocasió de tornar a parlar les llengües apreses. En la nostra vida quotidiana ens manegem exclusivament amb el nostre idioma matern. La resta dels idiomes els utilitzem només a les vacances. Però si un saber no s'activa de forma regular, llavors s'oblida. El nostre cervell necessita entrenament. Podríem comparar-lo amb un múscul. Aquest múscul cal exercitar-lo, si no es debilita. Però hi ha mitjans per combatre l'oblit. El més important és aplicar regularment els coneixements apresos. Seguir uns ‘rituals’ fixos ens pot servir d'ajuda. Podem planificar un petit programa pels diferents dies de la setmana. Per exemple: llegir un llibre en la llengua en qüestió dilluns. Escoltar una emissora estrangera dimecres. Divendres escriure un diari en la llengua que no volem oblidar. Així es combina lectura, audició i escriptura. En conseqüència, els coneixements s'activen per diferents vies. Tots aquests exercicis no han de durar massa, amb mitja hora n'hi ha prou. Però sí que és important realitzar-los amb regularitat! Els estudis mostren que el que vam aprendre una vegada roman en el nostre cervell durant dècades. Es tracta simplement de treure-ho del calaix...