محتويات الكتاب
77 [سبعة وسبعون] |
إبداء الأسباب 3
|
|
77 [هفتاد و هفت] |
||
دلیل آوردن برای چیزی 3
|
|
لما لا تأكل الكعكة؟
|
چرا کیک را نمی خورید؟
|
||
|
علي أن أخفف وزني.
|
من باید وزن کم کنم.
|
||
|
لا آكلها إذ عليي أن أخفف وزني
|
من نمی خورم زیرا باید وزن کم کنم.
| ||
|
لما لا تشرب البيرة؟
|
چرا آبجو را نمی نوشید؟
|
||
|
علي متابعة السفر.
|
چون باید رانندگی کنم.
|
||
|
لا أشرب البيرة إذ علي متابعة السفر.
|
من آن را نمی نوشم زیرا باید رانندگی کنم.
| ||
|
لما لا تشرب القهوة؟
|
چرا تو قهوه را نمی نوشی؟
|
||
|
إنها باردة.
|
سرد شده است.
|
||
|
لا أشرب القهوة لأنها باردة.
|
من قهوه را نمی نوشم زیرا سرد شده است.
| ||
|
لما لا تشرب الشاي؟
|
چرا تو چای را نمی نوشی؟
|
||
|
ليس لدي سكر.
|
من شکر ندارم.
|
||
|
لا أشرب الشاي، إذ لا سكر لدي.
|
من چای را نمی نوشم زیرا شکر ندارم.
| ||
|
لما لا تأكل الحساء؟
|
چرا شما سوپ را نمی خورید؟
|
||
|
لم أطلبها.
|
من سوپ سفارش نداده ام.
|
||
|
لا آكل الحساء لأني لم أطلبها.
|
من سوپ نمی خورم زیرا من آن را سفارش نداده ام.
| ||
|
لما لا تأكل اللحم؟
|
چرا شما گوشت را نمی خورید؟
|
||
|
أنا نباتي.
|
من گیاه خوار هستم.
|
||
|
لا آكل اللحم لأني نباتي.
|
من گوشت نمی خورم زیرا گیاه خوار هستم.
| ||
|
|
الايماءات تساعد عند تعلم المفرداتعندما نتعلم المفردات نعطي امخاخنا عملا كثيرا.فهي عليها تخزين كل كلمة جديدة. يستطيع المرء علي الرغم ان يدعم عقله عند التعلم. و هذا يعمل فقط عن طريق الايماءات. تساعد الايماءات ذاكرتنا. فهي تلاحظ الكلمات بشكل افضل عندما تعالج الايماءات عند ذلك. و هذا ما اثبتته احدي الدراسات بوضوح. لقد طلب الباحثون من مجموعة اشخاص تعلم المفردات. هذه المفردات لا توجد بالفعل. فهي تنتمي الي لغة اصطناعية. و قد تم تعليم الاشخاص المختبرين بضعة كلمات مع الايماءات. مما يعني ان الاشخاص المختبرين لم يقوموا فقط بسماع او قراءة الكلمات. عن طريق الايماءات قاموا ايضا بمحاكاة معاني الكلمات. و اثناء تعلمهم تم قياس انشطة امخاخهم. في ذلك توصل الباحثون الي اكتشاف مذهل. عند تعلم الكلمات مع الايماءات تنشط العديد من المناطق في المخ. و بجانب المراكز اللغوية اظهرت المناطق الحسية الحركية ايضا نشاطا. و هذه الانشطة الاضافية للمخ لها تأثيراتها علي ذاكرتنا. عند التعلم مع الايماءات تتشكل شبكات معقدة. هذه الشبكات تعمل علي تخزين الكلمة الجديدة في اماكن عدةللمخ. و بالتالي من الممكن ان يتم معالجة المفردات بشكل اكثر كفاءة. و عندما نريد ان نستخدمها يجدها مخنا بشكل أسرع. و بالتالي يتم تخزينها بشكل افضل. من المهم لكن ان الايماءات تكون علي ارتباط بالكلمات. فالمخ بدرك اذا كانت الايماءات و الكلمات لا تتناسب مع بعضها البعض. لقد استطاعت المعارف الجديدة ان تقود الي طرق تعلم جديدة. ان الناس الذين يعرفون القليل عن اللغات، يتعلمون غالبا ببطء. ..لعلك من الممكن ان تتعلم اسهل عندما تحاكي الكلمات بجسدك. |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 العربية - الفارسية للمبتدئين
|