60[六十] |
在银行
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60 [sesdek] |
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En la banko
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我 想 开 一个 账户 。
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这是 我的 护照 。
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这是 我的 地址 。
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我 想 往 我的 账户里 存钱 。
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我 想 从 账户里 取钱 。
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我 想 取 户头结算单 。
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我 要 兑现 一张 旅游支票 。
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费用 是 多少 ?
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我 应该 在 哪里 签名 ?
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我 在 等一份 来自 德国的 汇款 。
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这是 我的 银行账号 。
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钱 已经 到了 吗 ?
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我 要 换钱 。
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我 需要 美元 。
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请 您 给 我 一些 零钱 。
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这里 有 自动取款机 吗 ?
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(一次)能 取出 多少 钱 ?
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这里 能 用 哪些 信用卡 ?
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存在一种通用语法吗?当我们学习一种语言时也会学习它的语法。当孩子学习母语时,语法学习会自发进行。他们没有意识到大脑正在学习许多不同的规则。尽管如此,他们从一开始就能正确地学习母语。既然存在许多语言,也就存在诸多语法体系。但是存在一种通用语法吗?科学界对这个问题已研究多年。最新研究结果可以对此提供一个答案。因为大脑学家发现了有趣的现象。该研究项目让实验对象学习语法规则。实验对象是语言学校的学生。他们学习日语或意大利语。实验里有一半捏造的语法规则。但这些实验对象并不知道。他们在学习结束后被安排了句子作业。他们必须判断这些句子是否正确。当他们解答作业时,他们的大脑会被分析。也就是说,研究人员将测量大脑的活动。通过测量就能知道大脑对这些句子有何反应。实验结果显示,我们的大脑能辨认语法!当我们处理语言时,大脑特定区域则处于活跃状态。布罗卡中枢就是其一。它位于左大脑。当这些学生处理真正的语法规则时,布罗卡中枢就会非常活跃。相反,当面对捏造的语法规则时,该中枢的活跃性则明显减少。这有可能是因为所有的语法体系都有着相同的基础。所以它们全都遵循着相同的原则。并且这些原则可能是我们与生俱来的...... |
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