Разговорник

MP3

84 [осамдесет и четири]

Прошлост 4

84 [vierentachtig]	Verleden tijd 4

Изаберите како желите да видите превод:

Двојезичност побољшава слух

Људи који говоре два језика боље чују. Они много прецизније разликују различите звуке. До овога је дошла једна америчка студија. Научници су тестирали неколико тинејџера. Један део испитаника растао је са два језика. Радило се о енглеском и шпанском језику. Други део испитаника говорио је само енглески. Млaдим људима је дато да слушају један одређени слог. Радило се о слогу “да”. Овај слог не припада ни шпанском ни енглеском језику. Испитаници су га слушали преко слушалица. Истовремено су им мождане активности мерене путем електрода. После овога су још једном морали да слушају тај исти слог. Овог пута био је праћен разним другим звуцима који су ометали његово слушање. У питању су били гласови који су изговарали несувисле реченице. Двојезичнo одрасли тинејџери су интензивно реаговали на слог. Њихов мозак показивао је огромну активност. Били су у стању да тачно идентификују слог и са сметњама и без њих. Монолингвалнима ово није успело. Њихов слух није био толико добар као слух двојезичних испитаника. Резултат је за истраживаче био право изненађење. До тада је владало мишљење да само музичари имају изузетно добар слух. Изгледа да и двојезичност такође изврсно тренира слух. Људи који говоре два језика непрестано су конфронтирани са различитим звуцима. Стога њихов мозак мора развити нове способности. Он учи како да разликује различите језичне стимулусе. Истраживачи се тренутно баве питањем на коjи начин страни језици утичуна мозак. Можда и слух може имати користи ако се други језик учи касније у животу...

Није пронађен ниједан видео!

Преузимања су БЕСПЛАТНА за личну употребу, јавне школе или некомерцијалне сврхе.
УГОВОР О ЛИЦЕНЦИ | Молимо пријавите све грешке или нетачне преводе овде!
Импресум | © Цопиригхт 2007 - 2025 Goethe Verlag Starnberg и даваоци лиценци.
Сва права задржана. Контакт

читати	l_z_n lezen l____ lezen _____ lezen
Ја сам читао / читала.	I_ h_b g_l_z_n_ Ik heb gelezen. I_ h__ g_______ Ik heb gelezen. __ ___ ________ Ik heb gelezen.
Ја сам прочитао / прочитала цеo роман.	I_ h_b d_ h_l_ r_m_n g_l_z_n_ Ik heb de hele roman gelezen. I_ h__ d_ h___ r____ g_______ Ik heb de hele roman gelezen. __ ___ __ ____ _____ ________ Ik heb de hele roman gelezen.

разумети	b_g_i_p_n begrijpen b________ begrijpen _________ begrijpen
Ја сам разумео / разумела.	I_ h_b b_g_e_e_. Ik heb begrepen. I_ h__ b________ Ik heb begrepen. __ ___ _________ Ik heb begrepen.
Ја сам разумео / разумела цеo текст.	I_ h_b d_ h_l_ t_k_t b_g_e_e_. Ik heb de hele tekst begrepen. I_ h__ d_ h___ t____ b________ Ik heb de hele tekst begrepen. __ ___ __ ____ _____ _________ Ik heb de hele tekst begrepen.

одговорити	a_t_o_r_e_ antwoorden a_________ antwoorden __________ antwoorden
Ја сам одговорио / одговорила.	I_ h_b g_a_t_o_r_. Ik heb geantwoord. I_ h__ g__________ Ik heb geantwoord. __ ___ ___________ Ik heb geantwoord.
Ја сам одговорио / одговорила на сва питања.	I_ h_b o_ a_l_ v_a_e_ a_t_o_r_ g_g_v_n_ Ik heb op alle vragen antwoord gegeven. I_ h__ o_ a___ v_____ a_______ g_______ Ik heb op alle vragen antwoord gegeven. __ ___ __ ____ ______ ________ ________ Ik heb op alle vragen antwoord gegeven.

Ја то знам – ја сам то знао / знала.	I_ w_e_ d_t – i_ h_b d_t g_w_t_n_ Ik weet dat – ik heb dat geweten. I_ w___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik weet dat – ik heb dat geweten. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik weet dat – ik heb dat geweten.
Ја пишем то – ја сам то писао / писала.	I_ s_h_i_f d_t – i_ h_b d_t g_s_h_e_e_. Ik schrijf dat – ik heb dat geschreven. I_ s______ d__ – i_ h__ d__ g__________ Ik schrijf dat – ik heb dat geschreven. __ _______ ___ _ __ ___ ___ ___________ Ik schrijf dat – ik heb dat geschreven.
Ја чујем то – ја сам то чуо / чула.	I_ h_o_ d_t – i_ h_b d_t g_h_o_d_ Ik hoor dat – ik heb dat gehoord. I_ h___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik hoor dat – ik heb dat gehoord. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik hoor dat – ik heb dat gehoord.

Ја узимам то – ја сам то узео / узела.	I_ h_a_ d_t – i_ h_b d_t g_h_a_d_ Ik haal dat – ik heb dat gehaald. I_ h___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik haal dat – ik heb dat gehaald. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik haal dat – ik heb dat gehaald.
Ја доносим то – ја сам то донео / донела.	I_ b_e_g d_t – i_ h_b d_t g_b_a_h_. Ik breng dat – ik heb dat gebracht. I_ b____ d__ – i_ h__ d__ g________ Ik breng dat – ik heb dat gebracht. __ _____ ___ _ __ ___ ___ _________ Ik breng dat – ik heb dat gebracht.
Ја купујем то – ја сам то купио / купила.	I_ k_o_ d_t – i_ h_b d_t g_k_c_t_ Ik koop dat – ik heb dat gekocht. I_ k___ d__ – i_ h__ d__ g_______ Ik koop dat – ik heb dat gekocht. __ ____ ___ _ __ ___ ___ ________ Ik koop dat – ik heb dat gekocht.

Ја очекујем то – ја сам то очекивао / очекивала.	I_ v_r_a_h_ d_t – i_ h_b d_t v_r_a_h_. Ik verwacht dat – ik heb dat verwacht. I_ v_______ d__ – i_ h__ d__ v________ Ik verwacht dat – ik heb dat verwacht. __ ________ ___ _ __ ___ ___ _________ Ik verwacht dat – ik heb dat verwacht.
Ја објашњавам то – ја сам то објаснио / објаснила.	I_ l_g d_t u_t – i_ h_b d_t u_t_e_e_d_ Ik leg dat uit – ik heb dat uitgelegd. I_ l__ d__ u__ – i_ h__ d__ u_________ Ik leg dat uit – ik heb dat uitgelegd. __ ___ ___ ___ _ __ ___ ___ __________ Ik leg dat uit – ik heb dat uitgelegd.
Ја познајем то – ја сам то познавао / познавала.	I_ k_n d_t – i_ h_b d_t g_k_n_. Ik ken dat – ik heb dat gekend. I_ k__ d__ – i_ h__ d__ g______ Ik ken dat – ik heb dat gekend. __ ___ ___ _ __ ___ ___ _______ Ik ken dat – ik heb dat gekend.

Разговорник

Двојезичност побољшава слух

Мени

Линкови

Преузмите нашу апликацију