slovenčina » slovinčina | 59 [pätdesiatdeväť] | Na pošte

59 [devetinpetdeset] Na pošti (Na poštnem uradu)

Kde je najbližšia pošta?	Kje je najbližja pošta?
Je to ďaleko k najbližšej pošte?	Je daleč do najbližje pošte?
Kde je najbližšia poštová schránka?	Kje je najbližji poštni nabiralnik?
Potrebujem pár poštových známok.	Potrebujem dve znamki.
Na pohľadnicu a list.	Za razglednico in za pismo.
Aké je poštovné do Ameriky?	Koliko znaša poštnina v Ameriko?
Koľko váži balík?	Kako težak je paket?
Môžem ho poslať leteckou poštou?	Lahko to pošljem letalsko?
Ako dlho trvá, kým príde?	Koliko časa traja, da prispe?
Kde môžem telefonovať?	Kje lahko telefoniram?
Kde je najbližšia telefónna búdka?	Kje je najbližja telefonska celica?
Máte telefónne karty?	Ali imate telefonsko kartico?
Máte telefónny zoznam?	Ali imate telefonski imenik?
Viete predvoľbu do Rakúska?	Ali poznate številko za Avstrijo?
Moment. Pozriem sa.	Samo trenutek, da pogledam.
Linka je stále obsadená.	Linija je vedno zasedena.
Aké číslo ste vytočili?	Kakšno številko ste zavrteli?
Najprv musíte vytočiť nulu!	Najprej morate zavrteti nič!

Materinský jazyk je vždy najdôležitejší

Materinský jazyk je prvým jazykom, ktorý sa naučíme. Deje sa tak automaticky, bez toho aby sme si to uvedomovali. Väčšina ľudí má iba jeden materinský jazyk. Ostatné jazyky sa učia ako cudzie jazyky. Samozrejme existujú aj ľudia, ktorí vyrastajú s viacerými jazykmi. Väčšinou však hovoria týmito jazykmi na rôznej úrovni. Často ich tiež používajú inak. Napríklad jeden z nich používajú v práci. A ten druhý doma. To, ako dobre jazyk ovládame, závisí na mnohých faktoroch. Keď sa ho učíme ako malé deti, obyčajne ho zvládame dobre. Centrum reči v mozgu nám v prvých rokoch života funguje najefektívnejšie. Tiež je dôležité, ako často jazyk používame. Čím viac hovoríme, tým sme v ňom lepší. Vedci si však myslia, že človek nikdy nemôže hovoriť dvoma jazykmi rovnako dobre. Jeden jazyk je vždy dôležitejší. Túto domnienku potvrdzujú aj experimenty. Jedna štúdia testovala rôznych ľudí. Polovica z nich hovorila plynule dvoma jazykmi. Materinským jazykom bola čínština, druhým jazykom bola angličtina. Druhá polovica ľudí hovorila iba anglicky, bol to ich materinský jazyk. Tieto osoby mali vyriešiť jednoduché úlohy v angličtine. Pritom im bola meraná mozgová aktivita. Mozgové aktivity týchto subjektov vykazovali značné odlišnosti! Jedna časť mozgu bola obzvlášť aktívna u ľudí hovoriacich dvoma jazykmi. Naproti tomu ľudia s jedným jazykom nevykazovali v tejto oblasti žiadnu aktivitu. Obe skupiny vyriešili tieto úlohy rovnako rýchlo a rovnako dobre. Napriek tomu si Číňania všetko ešte prekladali do svojho materinského jazyka ...