Nederlands » Hebreeuws | 68 [achtenzestig] | groot – klein

‫68 [שישים ושמונה]‬ ‫גדול – קטן‬

68 [shishim ushmoneh] gadol – qatan

groot en klein	‫גדול וקטן‬; gadol w'qatan
De olifant is groot.	‫הפיל גדול.‬; hapil gadol.
De muis is klein.	‫העכבר קטן.‬; ha'akhbar qatan.
donker en licht	‫כהה ובהיר‬; keheh ubahir
De nacht is donker.	‫הלילה כהה.‬; halaylah keheh.
De dag is licht.	‫היום בהיר.‬; hayom bahir.
oud en jong	‫זקן וצעיר‬; zaqen w'tsa'ir
Onze grootvader is heel oud.	‫סבא שלנו מאוד זקן.‬; saba shelanu m'od zaqen.
70 jaar geleden was hij nog jong.	‫לפני 70 שנה הוא היה צעיר.‬; lifney 70 shanah hu hayah tsa'ir.
mooi en lelijk	‫יפה ומכוער‬; yafeh umekho'ar
De vlinder is mooi.	‫הפרפר יפה.‬; haparpar yafeh.
De spin is lelijk.	‫העכביש מכוער.‬; ha'akavish mekho'ar.
dik en dun	‫שמן ורזה‬; shamen w'razeh
Een vrouw van 100 kilo is dik.	‫אישה ששוקלת 100 קילו היא שמנה.‬; ishah sheshoqelet 100 qilo hi shmenah.
Een man van 50 kilo is dun.	‫איש ששוקל 50 קילו הוא רזה.‬; ish sheshoqel 50 qilo hu razeh.
duur en goedkoop	‫יקר וזול‬; yaqar w'zol
De auto is duur.	‫המכונית יקרה.‬; hamekhonit yeqarah.
De krant is goedkoop.	‫העיתון זול.‬; ha'iton zol.

Twee talen = twee talencentra!

Als we een taal leren, zijn onze hersenen is niet hetzelfde. Omdat er meerdere geheugen voor verschillende talen zijn. Niet alle talen die we leren worden samen opgeslagen. De talen die wij als volwassenen leren, hebben hun eigen geheugen. Dat wil zeggen, dat de hersenen de nieuwe regels in een ander gebied verwerkt. Ze worden niet samen met de moedertaal geplaatst. Mensen die tweetalige opgroeien gaan maar één gebied gebruiken. Verschillende onderzoeken zijn tot dit resultaat gekomen. Neuronwetenschappers hebben verschillende testpersonen onderzocht. Deze testpersonen spraken twee talen vloeiend. Een deel van de testpersonen werden met twee talen opgegroeid. Het andere deel heeft een tweede taal later geleerd. In de taaltesten konden de onderzoekers de hersenactiviteit meten. Zo zagen zij welke hersengebieden bij de tests werkzaam waren. En zij zagen dat de "laat" lerende twee talen centra hebben! Dit hadden onderzoekers al een geruime tijd verondersteld. Mensen met een hersenletsel tonen verschillende symptomen. Zo kan het hersenletsel leiden tot taalproblemen. Zij kunnen dan de woorden minder goed uitspreken en begrijpen. Tweetalige slachtoffers vertonen soms bijzondere symptomen. Hun spraakproblemen hoefden niet altijd op beide talen van toepassing zijn. Als slechts een gedeelte van de hersenen beschadigd is, kan het andere nog steeds functioneren. Dan spreken de patiënten de ene taal beter dan de andere. Ook worden de twee talen met verschillende snelheden opnieuw geleerd. Dit bewijst dat de twee talen niet in dezelfde gebieden worden opgeslagen. Omdat het niet tegelijkertijd geleerd wordt, vormt het twee centra. Het is nog onbekend op welke manier onze hersenen meerdere talen beheert. De nieuwe bevindingen kunnen ook tot nieuwe leerstrategieën leiden...