latviešu » turku | 73 [septiņdesmit trīs] | kaut ko drīkstēt

73 [yetmiş üç] bir şeylere muktedir olmak, yapabilmek

Vai tu jau drīksti braukt ar mašīnu	Artık araba kullanmana izin var mı?
Vai tu jau drīksti lietot alkoholu	Artık alkol almana izin var mı?
Vai tu jau drīksti viens pats braukt uz ārzemēm	Artık yurt dışına yalnız çıkmana izin var mı?
drīkstēt	muktedir olmak, yapabilmek
Vai mēs šeit drīkstam smēķēt	Burada sigara içebilir miyiz?
Vai šeit drīkst smēķēt	Burada sigara içilebiliyor mu?
Vai drīkst maksāt ar kredītkarti	Kredi kartıyla ödenebiliyor mu?
Vai drīkst maksāt ar čeku	Çek ile ödenebiliyor mu?
Vai drīkst maksāt tikai skaidrā naudā	Yalnız peşin mi ödenebiliyor?
Vai es drīkstu piezvanīt	Bir telefon edebilir miyim?
Vai es drīkstu ko jautāt	Bir şey sorabilir miyim?
Vai es drīkstu ko teikt	Bir şey söyleyebilir miyim?
Viņš nedrīkst gulēt parkā.	O (erkek için) parkta yatamaz (izin anlamında).
Viņš nedrīkst gulēt mašīnā.	O (erkek için) otomobilde yatamaz (izin anlamında).
Viņš nedrīkst gulēt stacijā.	O (erkek için) tren istasyonunda yatamaz (izin anlamında).
Vai mēs drīkstam apsēsties	Oturabilir miyiz?
Vai mēs drīkstam dabūt ēdienkarti	Menü kartını alabilir miyiz?
Vai mēs drīkstam samaksāt atsevišķi	Ayrı ayrı ödeyebilir miyiz?

Dzimtā valoda= emocionāla, svešvaloda = racionāla?

Apgūstot svešvalodu, mēs stimulējam savas smadzenes. Mūsu domāšana mainās mācīšanās procesā. Mēs kļūstam arvien radošāki un elastīgāki. Kompleksā domāšana labāk padodas daudzvalodīgiem cilvēkiem. Atmiņa tiek trenēta mācoties. Jo vairāk mēs mācāmies, jo labāk tā funkcionē. Tas, kurš ir mācījies daudz valodu, iemācas ātrāk arī citas lietas. Viņš var ilgāk noturēt uzmanību uz priekšmetiem. Rezultātā, viņš ātrāk atrisina problēmas. Daudzvalodīgie ir arī noteiktāki. Bet kā viņi izdara izvēli, atkarīgs arī no valodas. Valoda, kādā mēs domājam ietekmē mūsu izvēles. Psihologi pārbaudīja vairākus testa subjektus pētniecībai. Visi subjekti bija divvalodīgi. Viņi, bez savas valodas, runāja otrā valodā. Testa subjektiem bija jātbild uz jautajumiem. Jautājumiem ir sakars ar problēmas atrisinājumu. Šajā procesā, testa subjektiem bija jāizvēlas viena iespēja no divām. Viena iespēja bija riskantāka par otru. Testa subjektiem bija jāatbild uz jautajumu abās valodās. Un atbilde mainījās, mainot valodu! Runājot savā dzimtajā valodā, tie izvēlējās risku. Bet runājot svešvalodā, viņi izvēlējās drošāku iespēju. Pēc eksperimenta, testa subjektiem bija jānoslēdz derības. Šajā situācijā arī bija skaidras atšķirības. Izmantojot svešvalodu, viņi bija daudz jūtīgāki. Pētnieki pieņem, ka, izmantojot svešvalodu, mēs esam uzmanīgāki. Tādēļ mēs izvēli neizdarām emocionāli, bet gan racionāli…