Sarunām

MP3

64 [sešdesmit četri]

Noliegums 1

64 [sekstifire]	Nektelse 1

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Radošā valoda

Radošumam šodien ir nozīmīga loma. Katrs vēlas būt radošs. Jo radošus cilvēkus uzskata par inteliģentiem. Mūsu valodai arī vajadzētu būt radošai. Agrāk, cilvēki centās runāt cik pareizi vien iespējams. Mūsdienās cilvēks runā cik radoši vien iespējams. Piemēram, reklāma un jaunie mēdiji. Tie demonstrē, ka var spēlēties ar valodu. Pēdējos 50 gados radošuma nozīme ir ievērojami pieaugusi. Arī pētnieki ir nodarbināti ar šo fenomenu. Psihologi, pedagogi un filosofi peta radošuma procesu. Radošums tiek definēts, kā spēja radīt kaut ko jaunu. Tā radošs runātājs rada jaunas lingvistiskas formas. Tie var būt vārdi vai gramatiskās uzbūves. Pētot radošo valodu, valodnieki var noteikt, kā valoda mainas. Bet tagad visi izprot jaunos lingvistiskos elementus. Lai izprastu radošo valodu, nepieciešamas zināšanas. Jāzin, kā funkcione valoda. Un jābūt pazīstamam ar pasauli, kurā dzīvo runātājs. Tikai tad var izprast, ko tas vēlas pateikt. Piemēram, Pusaudžu žargons. Bērni un jaunieši vienmēr izgudro jaunus jēdzienus. Pieaugušie parasti nesaprot šos vārdus. Tagad izdotas grāmatas, kurās paskaidrots pusaudžu žargons. Bet tās pēc vienas paaudzes parasti ir novecojušas. Kaut arī, radošo valodu var apgūt. Trenneri piedāvā vairākus, tam paredzētus, kursus. Svarīgākais noteikums vienmēr ir: aktivizēt savu iekšējo balsi!

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

Es nesaprotu šo vārdu.	J_g f_r_t_r i_k_ d_t o_d_t_ Jeg forstår ikke det ordet. J__ f______ i___ d__ o_____ Jeg forstår ikke det ordet. ___ _______ ____ ___ ______ Jeg forstår ikke det ordet.
Es nesaprotu šo teikumu.	J_g f_r_t_r i_k_ d_n s_t_i_g_n_ Jeg forstår ikke den setningen. J__ f______ i___ d__ s_________ Jeg forstår ikke den setningen. ___ _______ ____ ___ __________ Jeg forstår ikke den setningen.
Es nesaprotu nozīmi.	J_g f_r_t_r i_k_ b_t_d_i_g_n_ Jeg forstår ikke betydningen. J__ f______ i___ b___________ Jeg forstår ikke betydningen. ___ _______ ____ ____________ Jeg forstår ikke betydningen.

skolotājs	l_r_r_n læreren l______ læreren _______ læreren
Vai Jūs saprotat skolotāju?	F_r_t_r d_ l_r_r_n_ Forstår du læreren? F______ d_ l_______ Forstår du læreren? _______ __ ________ Forstår du læreren?
Jā, es viņu saprotu labi.	J_, j_g f_r_t_r h_m g_d_. Ja, jeg forstår ham godt. J__ j__ f______ h__ g____ Ja, jeg forstår ham godt. ___ ___ _______ ___ _____ Ja, jeg forstår ham godt.

skolotāja	l_r_r_n_e_ lærerinnen l_________ lærerinnen __________ lærerinnen
Vai Jūs saprotat skolotāju?	F_r_t_r d_ l_r_r_n_e_? Forstår du lærerinnen? F______ d_ l__________ Forstår du lærerinnen? _______ __ ___________ Forstår du lærerinnen?
Jā, es viņu saprotu labi.	J_, j_g f_r_t_r h_n_e g_d_. Ja, jeg forstår henne godt. J__ j__ f______ h____ g____ Ja, jeg forstår henne godt. ___ ___ _______ _____ _____ Ja, jeg forstår henne godt.

ļaudis	f_l_ folk f___ folk ____ folk
Vai Jūs saprotat šos ļaudis?	F_r_t_r d_ d_ f_l_e_e_ / F_r_t_r d_ f_l_? Forstår du de folkene? / Forstår du folk? F______ d_ d_ f_______ / F______ d_ f____ Forstår du de folkene? / Forstår du folk? _______ __ __ ________ _ _______ __ _____ Forstår du de folkene? / Forstår du folk?
Nē, es viņus tik labi nesaprotu.	N_i_ j_g f_r_t_r d_m i_k_ s_ g_d_. Nei, jeg forstår dem ikke så godt. N___ j__ f______ d__ i___ s_ g____ Nei, jeg forstår dem ikke så godt. ____ ___ _______ ___ ____ __ _____ Nei, jeg forstår dem ikke så godt.

draudzene	v_n_i_e_ venninen v_______ venninen ________ venninen
Vai Jums ir draudzene?	H_r d_ e_ v_n_i_n_ / e_ k_æ_e_t_? Har du ei venninne / en kjæreste? H__ d_ e_ v_______ / e_ k________ Har du ei venninne / en kjæreste? ___ __ __ ________ _ __ _________ Har du ei venninne / en kjæreste?
Jā, ir.	J_, d_t h_r j_g_ Ja, det har jeg. J__ d__ h__ j___ Ja, det har jeg. ___ ___ ___ ____ Ja, det har jeg.

meita	d_t_e_a dattera d______ dattera _______ dattera
Vai Jums ir meita?	H_r d_ e_ d_t_e_? Har du en datter? H__ d_ e_ d______ Har du en datter? ___ __ __ _______ Har du en datter?
Nē, nav.	N_i_ d_t h_r j_g i_k_. Nei, det har jeg ikke. N___ d__ h__ j__ i____ Nei, det har jeg ikke. ____ ___ ___ ___ _____ Nei, det har jeg ikke.

Sarunām

Radošā valoda

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni