Sarunām

MP3

62 [sešdesmit divi]

Uzdot jautājumus 1

62 [sekstito]	Stille spørsmål 1

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Aklie veido runu efektīvāk

Neredzīgi cilvēki dzird labāk. Tā rezultātā, viņi var vieglāk pārvietoties savā ikdienas dzīvē. Neredzīgi cilvēki var arī labāk apstrādāt valodu. Vairāki zinātniskie pētījumi ir nonākuši pie šāda slēdziena. Zinātnieki lika testa subjektiem klausīties vairākus ierakstus. Tad runas ātrums bija ievērojami paātrinājies. Neskatoties uz to, aklie testa subjekti varēja saprast ierakstu. Savukārt redzīgie testa subjekti, nevarēja pilnība saprast to. Runāšanas ātrums bija pārāk ātrs priekš viņiem. Cits eksperiments nonāca pie līdzīgiem rezultātiem. Redzīgi un neredzīgi testa subjekti klausījās dažādos teikumos. Katra teikuma daļa bija pārveidota. Pēdējais vārds bija aizvietots arī pilnīgi bezjēdzīgu vārdu. Testa subjektiem bija jaāatpazīst teikumi. Viņiem bija jānosaka vai teikums ir sakarīgs vai nesakarīgs. Kamēr viņi analizēja teikumus, tika mērīta viņu smadzeņu aktivitāte. Pētnieki izmērīja noteiktus smadzeņu viļņus. Tādā veidā viņi varēja noteikt, cik ātri smadzenes izpildīja uzdevumu. Neredzīgo smadzenēs noteikts signāls parādījās ļoti ātri. Šis signāls norādīja uz to, ka teikums ir izanalizēts. Redzīgajiem šis signāls parādījās daudz vēlāk. Kādēļ neredzīgie apstrādā valodu efektīvāk, vēl nav zināms. Bet zinātniekiem ir teorija. Viņi pieņem, ka to smadzenes īpaši intensīvi izmanto atsevišķu smadzeņu daļu. Ar šo smadzeņu daļu, redzīgie apstrādā vizuālos stimulus. Neredzīgajiem šī daļa netiek izmantota priekš redzēšanas. Tad tas ir ‘pieejams’ citu uzdevumu izpildei. Tāda iemesla dēļ neredzīgie apstrādā valodu efektīvāk…

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

mācīties	l_r_ lære l___ lære ____ lære
Vai skolēni mācās daudz?	L_r_r e_e_e_e m_e_ Lærer elevene mye? L____ e______ m___ Lærer elevene mye? _____ _______ ____ Lærer elevene mye?
Nē, viņi mācās maz.	N_i_ d_ l_r_r l_t_. Nei, de lærer lite. N___ d_ l____ l____ Nei, de lærer lite. ____ __ _____ _____ Nei, de lærer lite.

jautāt	s_ø_r_ spørre s_____ spørre ______ spørre
Vai Jūs bieži jautājat skolotājam?	S_ø_ d_ o_t_ l_r_r_n_ Spør du ofte læreren? S___ d_ o___ l_______ Spør du ofte læreren? ____ __ ____ ________ Spør du ofte læreren?
Nē, es viņam nejautāju bieži.	N_i_ j_g s_ø_ h_m i_k_ o_t_. Nei, jeg spør ham ikke ofte. N___ j__ s___ h__ i___ o____ Nei, jeg spør ham ikke ofte. ____ ___ ____ ___ ____ _____ Nei, jeg spør ham ikke ofte.

atbildēt	s_a_e svare s____ svare _____ svare
Atbildiet, lūdzu!	V_n_l_g_t s_a_. Vennligst svar. V________ s____ Vennligst svar. _________ _____ Vennligst svar.
Es atbildu.	J_g s_a_e_. Jeg svarer. J__ s______ Jeg svarer. ___ _______ Jeg svarer.

strādāt	j_b_e jobbe j____ jobbe _____ jobbe
Vai viņš pašlaik strādā?	H_l_e_ h_n p_ å j_b_e_ Holder han på å jobbe? H_____ h__ p_ å j_____ Holder han på å jobbe? ______ ___ __ _ ______ Holder han på å jobbe?
Jā, viņš pašlaik strādā.	J_, h_n h_l_e_ p_ å j_b_e_ Ja, han holder på å jobbe. J__ h__ h_____ p_ å j_____ Ja, han holder på å jobbe. ___ ___ ______ __ _ ______ Ja, han holder på å jobbe.

nākt	k_m_e komme k____ komme _____ komme
Vai Jūs nāksiet?	K_m_e_ d_r_? Kommer dere? K_____ d____ Kommer dere? ______ _____ Kommer dere?
Jā, mēs tūlīt nāksim.	J_, v_ k_m_e_ s_a_t_ Ja, vi kommer snart. J__ v_ k_____ s_____ Ja, vi kommer snart. ___ __ ______ ______ Ja, vi kommer snart.

dzīvot	b_ bo b_ bo __ bo
Vai Jūs dzīvojat Berlīnē?	B_r d_ i B_r_i_? Bor du i Berlin? B__ d_ i B______ Bor du i Berlin? ___ __ _ _______ Bor du i Berlin?
Jā, es dzīvoju Berlīnē.	J_, j_g b_r i B_r_i_. Ja, jeg bor i Berlin. J__ j__ b__ i B______ Ja, jeg bor i Berlin. ___ ___ ___ _ _______ Ja, jeg bor i Berlin.

Sarunām

Aklie veido runu efektīvāk

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni