Sarunām

MP3

58 [piecdesmit astoņi]

Ķermeņa daļas

58 [lima puluh delapan]	Bagian-bagian tubuh

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Vai pastāv universāla gramatika?

Kad mēs mācamies kādu valodu, mēs mācamies arī tās gramatiku. Kad bērni apgūst savu dzimto valodu, viņi to dara neapzināti. Viņi neievēro, ka viņu smadzenes mācas dažādus gramatiskos likumus. Neraugoties uz to, viņi apgūst savu dzimto valodu pareizi jau no paša sākuma. Tā kā pastāv tik daudz valodu, līdz ar tām, pastāv arī vairākas gramatiskās sistēmas. Bet vai pastāv arī tāda universālā gramatika? Zinātnieki to ir pētījuši gadiem ilgi. Atbildi nodrošina jaunākie pētījumi. Jo smadzeņu pētnieki ir atklājuši ko interesantu. Viņi lika testa subjektiem mācīties gramatiskos likumus. Šie subjekti bija valodu skolu studenti. Viņi studēja japāņu vai itāļu valodu. Puse no gramatiskajiem likumiem bija viltoti. Lai gan, testa subjekti par to nezināja. Pēc studijām studentiem prezentēja teikumus. Tad viņiem vajadzēja noteikt vai teikumi ir pareizi, vai - nepareizi. Kamēr viņi strādāja ar teikumiem, to smadzenes tika analizētas. Pētnieki mērīja viņu smadzeņu aktivitāti. Tādā veidā viņi varēja noteikt, kā teikumi iedarbojās uz viņu smadzenēm. Un atklājās, ka mūsu smadzenes spēj atpazīt gramatiku. Pastrādājot valodu, noteiktas smadzeņu daļas tiek aktivizētas. Viens no tiem ir Broka centrs. Tas atrodas kreisajās galvas smadzenēs. Kad studenti saskārās ar patiesiem gramatiskajiem likumiem, to smadzenes bija aktivizētas. Bet ar viltoto gramatiku smadzeņu aktivitāte ievērojami samazinājās. Tad ir iespējams, ka visām gramatiskajām sistēmām ir kopēji pamati. Tad tie sekotu vieniem un tiem pašiem principiem. Un tad šie principi būtu mūsos iedzimti…

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

Es zīmēju vīrieti.	S_y_ m_n_g_m_a_ s_o_a_g p_i_. Saya menggambar seorang pria. S___ m_________ s______ p____ Saya menggambar seorang pria. ____ __________ _______ _____ Saya menggambar seorang pria.
Vispirms galvu.	P_r_a_a_t_m_ k_p_l_n_a_ Pertama-tama kepalanya. P___________ k_________ Pertama-tama kepalanya. ____________ __________ Pertama-tama kepalanya.
Vīrietim ir platmale.	P_i_ i_u m_m_k_i t_p_. Pria itu memakai topi. P___ i__ m______ t____ Pria itu memakai topi. ____ ___ _______ _____ Pria itu memakai topi.

Matus neredz.	R_m_u_n_a t_d_k k_l_h_t_n_ Rambutnya tidak kelihatan. R________ t____ k_________ Rambutnya tidak kelihatan. _________ _____ __________ Rambutnya tidak kelihatan.
Ausis arī neredz.	T_l_n_a_y_ j_g_ t_d_k k_l_h_t_n_ Telinganya juga tidak kelihatan. T_________ j___ t____ k_________ Telinganya juga tidak kelihatan. __________ ____ _____ __________ Telinganya juga tidak kelihatan.
Muguru arī neredz.	P_n_g_n_n_a j_g_ t_d_k k_l_h_t_n_ Punggungnya juga tidak kelihatan. P__________ j___ t____ k_________ Punggungnya juga tidak kelihatan. ___________ ____ _____ __________ Punggungnya juga tidak kelihatan.

Es zīmēju acis un muti.	S_y_ m_n_g_m_a_ m_t_ d_n m_l_t_y_. Saya menggambar mata dan mulutnya. S___ m_________ m___ d__ m________ Saya menggambar mata dan mulutnya. ____ __________ ____ ___ _________ Saya menggambar mata dan mulutnya.
Vīrietis dejo un smejas.	P_i_ i_u b_r_a_s_ d_n t_r_a_a_ Pria itu berdansa dan tertawa. P___ i__ b_______ d__ t_______ Pria itu berdansa dan tertawa. ____ ___ ________ ___ ________ Pria itu berdansa dan tertawa.
Vīrietim ir garš deguns.	P_i_ i_u m_m_u_y_i h_d_n_ y_n_ p_n_a_g_ Pria itu mempunyai hidung yang panjang. P___ i__ m________ h_____ y___ p_______ Pria itu mempunyai hidung yang panjang. ____ ___ _________ ______ ____ ________ Pria itu mempunyai hidung yang panjang.

Rokās viņš tur spieķi.	D_a m_m_g_n_ t_n_k_t d_ t_n_a_n_a_ Dia memegang tongkat di tangannya. D__ m_______ t______ d_ t_________ Dia memegang tongkat di tangannya. ___ ________ _______ __ __________ Dia memegang tongkat di tangannya.
Ap kaklu viņam ir šalle.	D_a m_n_e_a_a_ s_a_ d_ l_h_r_y_. Dia mengenakan syal di lehernya. D__ m_________ s___ d_ l________ Dia mengenakan syal di lehernya. ___ __________ ____ __ _________ Dia mengenakan syal di lehernya.
Ir ziema un ir auksts.	I_i m_s_m d_n_i_ d_n c_a_a_y_ d_n_i_. Ini musim dingin dan cuacanya dingin. I__ m____ d_____ d__ c_______ d______ Ini musim dingin dan cuacanya dingin. ___ _____ ______ ___ ________ _______ Ini musim dingin dan cuacanya dingin.

Rokas ir spēcīgas.	T_n_a_n_a k_a_. Tangannya kuat. T________ k____ Tangannya kuat. _________ _____ Tangannya kuat.
Kājas arī ir spēcīgas.	K_k_n_a j_g_ k_a_. Kakinya juga kuat. K______ j___ k____ Kakinya juga kuat. _______ ____ _____ Kakinya juga kuat.
Vīrs ir no sniega.	P_i_ i_u t_r_u_t d_r_ s_l_u_ Pria itu terbuat dari salju. P___ i__ t______ d___ s_____ Pria itu terbuat dari salju. ____ ___ _______ ____ ______ Pria itu terbuat dari salju.

Viņam nav bikšu un mēteļa.	D_a t_d_k m_n_e_a_a_ c_l_n_ d_n m_n_e_. Dia tidak mengenakan celana dan mantel. D__ t____ m_________ c_____ d__ m______ Dia tidak mengenakan celana dan mantel. ___ _____ __________ ______ ___ _______ Dia tidak mengenakan celana dan mantel.
Bet vīram nesalst.	T_p_ p_i_ i_u t_d_k k_d_n_i_a_. Tapi pria itu tidak kedinginan. T___ p___ i__ t____ k__________ Tapi pria itu tidak kedinginan. ____ ____ ___ _____ ___________ Tapi pria itu tidak kedinginan.
Tas ir sniegavīrs.	D_a i_u b_n_k_ s_l_u_ Dia itu boneka salju. D__ i__ b_____ s_____ Dia itu boneka salju. ___ ___ ______ ______ Dia itu boneka salju.

Sarunām

Vai pastāv universāla gramatika?

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni