Sarunām

MP3

64 [sešdesmit četri]

Noliegums 1

64 [seixanta-quatre]	Negació 1

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Radošā valoda

Radošumam šodien ir nozīmīga loma. Katrs vēlas būt radošs. Jo radošus cilvēkus uzskata par inteliģentiem. Mūsu valodai arī vajadzētu būt radošai. Agrāk, cilvēki centās runāt cik pareizi vien iespējams. Mūsdienās cilvēks runā cik radoši vien iespējams. Piemēram, reklāma un jaunie mēdiji. Tie demonstrē, ka var spēlēties ar valodu. Pēdējos 50 gados radošuma nozīme ir ievērojami pieaugusi. Arī pētnieki ir nodarbināti ar šo fenomenu. Psihologi, pedagogi un filosofi peta radošuma procesu. Radošums tiek definēts, kā spēja radīt kaut ko jaunu. Tā radošs runātājs rada jaunas lingvistiskas formas. Tie var būt vārdi vai gramatiskās uzbūves. Pētot radošo valodu, valodnieki var noteikt, kā valoda mainas. Bet tagad visi izprot jaunos lingvistiskos elementus. Lai izprastu radošo valodu, nepieciešamas zināšanas. Jāzin, kā funkcione valoda. Un jābūt pazīstamam ar pasauli, kurā dzīvo runātājs. Tikai tad var izprast, ko tas vēlas pateikt. Piemēram, Pusaudžu žargons. Bērni un jaunieši vienmēr izgudro jaunus jēdzienus. Pieaugušie parasti nesaprot šos vārdus. Tagad izdotas grāmatas, kurās paskaidrots pusaudžu žargons. Bet tās pēc vienas paaudzes parasti ir novecojušas. Kaut arī, radošo valodu var apgūt. Trenneri piedāvā vairākus, tam paredzētus, kursus. Svarīgākais noteikums vienmēr ir: aktivizēt savu iekšējo balsi!

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

Es nesaprotu šo vārdu.	N_ e_t_n_ l_ p_r_u_a_ No entenc la paraula. N_ e_____ l_ p_______ No entenc la paraula. __ ______ __ ________ No entenc la paraula.
Es nesaprotu šo teikumu.	N_ e_t_n_ l_ f_a_e_ No entenc la frase. N_ e_____ l_ f_____ No entenc la frase. __ ______ __ ______ No entenc la frase.
Es nesaprotu nozīmi.	N_ e_t_n_ e_ s_g_i_i_a_. No entenc el significat. N_ e_____ e_ s__________ No entenc el significat. __ ______ __ ___________ No entenc el significat.

skolotājs	e_ m_s_r_ el mestre e_ m_____ el mestre __ ______ el mestre
Vai Jūs saprotat skolotāju?	E_t_n e_ m_s_r_? Entén el mestre? E____ e_ m______ Entén el mestre? _____ __ _______ Entén el mestre?
Jā, es viņu saprotu labi.	S_, l_e_t_n_ b_. Sí, l’entenc bé. S__ l_______ b__ Sí, l’entenc bé. ___ ________ ___ Sí, l’entenc bé.

skolotāja	l_ m_s_r_ la mestra l_ m_____ la mestra __ ______ la mestra
Vai Jūs saprotat skolotāju?	E_t_n l_ m_s_r_? Entén la mestra? E____ l_ m______ Entén la mestra? _____ __ _______ Entén la mestra?
Jā, es viņu saprotu labi.	S_, l_e_t_n_ b_. Sí, l’entenc bé. S__ l_______ b__ Sí, l’entenc bé. ___ ________ ___ Sí, l’entenc bé.

ļaudis	l_ g_n_ la gent l_ g___ la gent __ ____ la gent
Vai Jūs saprotat šos ļaudis?	E_t_n l_ g_n_? Entén la gent? E____ l_ g____ Entén la gent? _____ __ _____ Entén la gent?
Nē, es viņus tik labi nesaprotu.	N_, n_ l_e_t_n_ g_i_e b_. No, no l’entenc gaire bé. N__ n_ l_______ g____ b__ No, no l’entenc gaire bé. ___ __ ________ _____ ___ No, no l’entenc gaire bé.

draudzene	l_ x_c_t_ la xicota l_ x_____ la xicota __ ______ la xicota
Vai Jums ir draudzene?	T_ x_c_t_ v_s_è_ Té xicota vostè? T_ x_____ v_____ Té xicota vostè? __ ______ ______ Té xicota vostè?
Jā, ir.	S_, e_ t_n_. Sí, en tinc. S__ e_ t____ Sí, en tinc. ___ __ _____ Sí, en tinc.

meita	l_ f_l_a la filla l_ f____ la filla __ _____ la filla
Vai Jums ir meita?	T_ u_a f_l_a v_s_è_ Té una filla vostè? T_ u__ f____ v_____ Té una filla vostè? __ ___ _____ ______ Té una filla vostè?
Nē, nav.	N_, n_ e_ t_n_. No, no en tinc. N__ n_ e_ t____ No, no en tinc. ___ __ __ _____ No, no en tinc.

Sarunām

Radošā valoda

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni