Sarunām

MP3

62 [sešdesmit divi]

Uzdot jautājumus 1

62 [тIокIищрэ тIурэ] 62 [tIokIishhrje tIurje]	УпчIэ къэтыныр 1 UpchIje kjetynyr 1

Izvēlieties, kā vēlaties redzēt tulkojumu:

Aklie veido runu efektīvāk

Neredzīgi cilvēki dzird labāk. Tā rezultātā, viņi var vieglāk pārvietoties savā ikdienas dzīvē. Neredzīgi cilvēki var arī labāk apstrādāt valodu. Vairāki zinātniskie pētījumi ir nonākuši pie šāda slēdziena. Zinātnieki lika testa subjektiem klausīties vairākus ierakstus. Tad runas ātrums bija ievērojami paātrinājies. Neskatoties uz to, aklie testa subjekti varēja saprast ierakstu. Savukārt redzīgie testa subjekti, nevarēja pilnība saprast to. Runāšanas ātrums bija pārāk ātrs priekš viņiem. Cits eksperiments nonāca pie līdzīgiem rezultātiem. Redzīgi un neredzīgi testa subjekti klausījās dažādos teikumos. Katra teikuma daļa bija pārveidota. Pēdējais vārds bija aizvietots arī pilnīgi bezjēdzīgu vārdu. Testa subjektiem bija jaāatpazīst teikumi. Viņiem bija jānosaka vai teikums ir sakarīgs vai nesakarīgs. Kamēr viņi analizēja teikumus, tika mērīta viņu smadzeņu aktivitāte. Pētnieki izmērīja noteiktus smadzeņu viļņus. Tādā veidā viņi varēja noteikt, cik ātri smadzenes izpildīja uzdevumu. Neredzīgo smadzenēs noteikts signāls parādījās ļoti ātri. Šis signāls norādīja uz to, ka teikums ir izanalizēts. Redzīgajiem šis signāls parādījās daudz vēlāk. Kādēļ neredzīgie apstrādā valodu efektīvāk, vēl nav zināms. Bet zinātniekiem ir teorija. Viņi pieņem, ka to smadzenes īpaši intensīvi izmanto atsevišķu smadzeņu daļu. Ar šo smadzeņu daļu, redzīgie apstrādā vizuālos stimulus. Neredzīgajiem šī daļa netiek izmantota priekš redzēšanas. Tad tas ir ‘pieejams’ citu uzdevumu izpildei. Tāda iemesla dēļ neredzīgie apstrādā valodu efektīvāk…

Nav atrasts neviens video!

Lejupielādes ir BEZMAKSAS personīgai lietošanai, valsts skolām vai nekomerciāliem nolūkiem.
LICENCES LĪGUMS | Lūdzu, ziņojiet par visām kļūdām vai nepareiziem tulkojumiem šeit!
Iespiedums | © Autortiesības 2007 — 2025 Goethe Verlag Starnberg un licences devēji.
Visas tiesības paturētas. Sazināties

mācīties	З_г_э_I_н Z_e_j_s_I_e_ ЗэгъэшIэн ZjegjeshIjen З________ Z___________ ЗэгъэшIэн ZjegjeshIjen _________ ____________ ЗэгъэшIэн ZjegjeshIjen
Vai skolēni mācās daudz?	К_э_э_д_а_I_м_ б_ з_р_г_а_I_р_р_ K_j_l_e_d_h_k_o_j_ b_ z_e_a_a_h_j_r_e_? КIэлэеджакIомэ ба зэрагъашIэрэр? KIjeljeedzhakIomje ba zjeragashIjerjer? К_____________ б_ з_____________ K_________________ b_ z________________ КIэлэеджакIомэ ба зэрагъашIэрэр? KIjeljeedzhakIomje ba zjeragashIjerjer? ______________ __ ______________ __________________ __ _________________ КIэлэеджакIомэ ба зэрагъашIэрэр? KIjeljeedzhakIomje ba zjeragashIjerjer?
Nē, viņi mācās maz.	Х_а_, з_р_г_а_I_р_р м_к_э_ H_a_, z_e_a_a_h_j_r_e_ m_k_j_. Хьау, зэрагъашIэрэр макIэ. H'au, zjeragashIjerjer makIje. Х____ з____________ м_____ H____ z_______________ m______ Хьау, зэрагъашIэрэр макIэ. H'au, zjeragashIjerjer makIje. _____ _____________ ______ _____ ________________ _______ Хьау, зэрагъашIэрэр макIэ. H'au, zjeragashIjerjer makIje.

jautāt	у_ч_э_ u_c_I_e_ упчIэн upchIjen у_____ u_______ упчIэн upchIjen ______ ________ упчIэн upchIjen
Vai Jūs bieži jautājat skolotājam?	К_э_э_г_а_ж_м б_р_ у_ч_э е_ъ_т_? K_j_l_e_g_d_h_e_ b_e_j_ u_c_I_e e_h_t_? КIэлэегъаджэм бэрэ упчIэ ешъота? KIjeljeegadzhjem bjerje upchIje eshota? К____________ б___ у____ е______ K_______________ b_____ u______ e______ КIэлэегъаджэм бэрэ упчIэ ешъота? KIjeljeegadzhjem bjerje upchIje eshota? _____________ ____ _____ _______ ________________ ______ _______ _______ КIэлэегъаджэм бэрэ упчIэ ешъота? KIjeljeegadzhjem bjerje upchIje eshota?
Nē, es viņam nejautāju bieži.	Х_а_, с_ а_ (_ъ_л_ф_г_) б_р_ с_у_ч_ы_э_. H_a_, s_e a_h_ (_u_f_g_ b_e_j_ s_u_c_I_r_e_. Хьау, сэ ащ (хъулъфыгъ) бэрэ сеупчIырэп. H'au, sje ashh (hulfyg) bjerje seupchIyrjep. Х____ с_ а_ (__________ б___ с__________ H____ s__ a___ (_______ b_____ s____________ Хьау, сэ ащ (хъулъфыгъ) бэрэ сеупчIырэп. H'au, sje ashh (hulfyg) bjerje seupchIyrjep. _____ __ __ ___________ ____ ___________ _____ ___ ____ ________ ______ _____________ Хьау, сэ ащ (хъулъфыгъ) бэрэ сеупчIырэп. H'au, sje ashh (hulfyg) bjerje seupchIyrjep.

atbildēt	Д_э_а_ т_н D_h_e_a_ t_n Джэуап тын Dzhjeuap tyn Д_____ т__ D_______ t__ Джэуап тын Dzhjeuap tyn ______ ___ ________ ___ Джэуап тын Dzhjeuap tyn
Atbildiet, lūdzu!	Х_у_т_э_ д_э_а_ к_ы_э_. H_s_h_m_e_ d_h_e_a_ k_s_e_. Хъущтмэ, джэуап къысэт. Hushhtmje, dzhjeuap kysjet. Х_______ д_____ к______ H_________ d_______ k______ Хъущтмэ, джэуап къысэт. Hushhtmje, dzhjeuap kysjet. ________ ______ _______ __________ ________ _______ Хъущтмэ, джэуап къысэт. Hushhtmje, dzhjeuap kysjet.
Es atbildu.	Д_э_а_ к_э_э_ы_ D_h_e_a_ k_e_j_t_. Джэуап къэсэты. Dzhjeuap kjesjety. Д_____ к_______ D_______ k________ Джэуап къэсэты. Dzhjeuap kjesjety. ______ ________ ________ _________ Джэуап къэсэты. Dzhjeuap kjesjety.

strādāt	I_ф ш_э_ / л_ж_э_ I_f s_I_e_ / l_e_h_j_n Iоф шIэн / лэжьэн Iof shIjen / ljezh'jen I__ ш___ / л_____ I__ s_____ / l________ Iоф шIэн / лэжьэн Iof shIjen / ljezh'jen ___ ____ _ ______ ___ ______ _ _________ Iоф шIэн / лэжьэн Iof shIjen / ljezh'jen
Vai viņš pašlaik strādā?	Д_ы_э_э_ а_ (_ъ_л_ы_ъ_ I_ф е_I_? D_h_d_e_j_m a_h_ (_u_f_g_ I_f e_h_a_ Джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIа? Dzhydjedjem ashh (hulfyg) Iof eshIa? Д_______ а_ (_________ I__ е____ D__________ a___ (_______ I__ e_____ Джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIа? Dzhydjedjem ashh (hulfyg) Iof eshIa? ________ __ __________ ___ _____ ___________ ____ ________ ___ ______ Джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIа? Dzhydjedjem ashh (hulfyg) Iof eshIa?
Jā, viņš pašlaik strādā.	А_ы_ д_ы_э_э_ а_ (_ъ_л_ы_ъ_ I_ф е_I_. A_y_ d_h_d_e_j_m a_h_ (_u_f_g_ I_f e_h_j_. Ары, джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIэ. Ary, dzhydjedjem ashh (hulfyg) Iof eshIje. А___ д_______ а_ (_________ I__ е____ A___ d__________ a___ (_______ I__ e______ Ары, джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIэ. Ary, dzhydjedjem ashh (hulfyg) Iof eshIje. ____ ________ __ __________ ___ _____ ____ ___________ ____ ________ ___ _______ Ары, джыдэдэм ащ (хъулфыгъ) Iоф ешIэ. Ary, dzhydjedjem ashh (hulfyg) Iof eshIje.

nākt	к_э_I_н k_e_I_n къэкIон kjekIon к______ k______ къэкIон kjekIon _______ _______ къэкIон kjekIon
Vai Jūs nāksiet?	Ш_у_ъ_к_у_? S_u_j_k_u_? ШъукъэкIуа? ShukjekIua? Ш__________ S__________ ШъукъэкIуа? ShukjekIua? ___________ ___________ ШъукъэкIуа? ShukjekIua?
Jā, mēs tūlīt nāksim.	А_ы_ д_ы_э_э_ т_к_э_I_щ_. A_y_ d_h_d_e_j_m t_k_e_I_s_h_. Ары, джыдэдэм тыкъэкIощт. Ary, dzhydjedjem tykjekIoshht. А___ д_______ т__________ A___ d__________ t____________ Ары, джыдэдэм тыкъэкIощт. Ary, dzhydjedjem tykjekIoshht. ____ ________ ___________ ____ ___________ _____________ Ары, джыдэдэм тыкъэкIощт. Ary, dzhydjedjem tykjekIoshht.

dzīvot	п_э_н p_j_u_ псэун psjeun п____ p_____ псэун psjeun _____ ______ псэун psjeun
Vai Jūs dzīvojat Berlīnē?	У_ы_ы_с_у_э_ Б_р_и_а_ U_y_h_y_s_e_r_e_ B_r_i_a_ Узыщыпсэурэр Берлина? Uzyshhypsjeurjer Berlina? У___________ Б_______ U_______________ B_______ Узыщыпсэурэр Берлина? Uzyshhypsjeurjer Berlina? ____________ ________ ________________ ________ Узыщыпсэурэр Берлина? Uzyshhypsjeurjer Berlina?
Jā, es dzīvoju Berlīnē.	А_ы_ с_з_щ_п_э_р_р Б_р_и_. A_y_ s_z_s_h_p_j_u_j_r B_r_i_. Ары, сызыщыпсэурэр Берлин. Ary, syzyshhypsjeurjer Berlin. А___ с____________ Б______ A___ s________________ B______ Ары, сызыщыпсэурэр Берлин. Ary, syzyshhypsjeurjer Berlin. ____ _____________ _______ ____ _________________ _______ Ары, сызыщыпсэурэр Берлин. Ary, syzyshhypsjeurjer Berlin.

Sarunām

Aklie veido runu efektīvāk

Izvēlne

Saites

Lejupielādējiet mūsu lietotni