Frazių sąsiuvinis

MP3

64 [šešiasdešimt keturi]

Neiginys 1

‫64 [שישים וארבע]‬ 64 [shishim w'arba]	‫שלילה 1‬ shlilah 1

Pasirinkite, kaip norite matyti vertimą:

Kūrybiška kalba

Šiandien kūrybiškumas yra svarbus dalykas. Visi nori būti kūrybiški. Kūrybiški žmonės yra laikomi protingais. Mūsų kalba irgi turėtų būti kūrybiška. Anksčiau žmonės stengėsi kalbėti kuo taisyklingiau. Šiandien jie turi kalbėti kuo kūrybiškiau. Reklama ir naujosios medijos yra to pavyzdys. Jos parodo, kaip galima žaisti su kalba. Per pastaruosius 50 metų kūrybingumo svarba išaugo. Šis fenomenas domina ir tyrėjus. Psichologai, švietėjai ir filosofai tyrinėja kūrybinį procesą. Kūrybiškumas apibūdinamas kaip sugebėjimas sukurti ką nors nauja. Tad kūrybiškas kalbėtojas kuria naujas lingvistines formas. Tai gali būti žodžiai arba gramatinės struktūros. Studijuodami kūrybišką kalbą, lingvistai gali nustatyti, kaip keičiasi kalba. Tačiau ne visi supranta naujuosius lingvistinius elementus. Tam, kad suvoktumėte kūrybišką kalbą, turite išmanyti kalbą. Turite žinoti, kaip ta kalba funkcionuoja. Taip pat reikia būti susipažinus su pasauliu, kuriame gyvena jos kalbėtojai. Tik tada galima suprasti, ką norėta pasakyti. To pavyzdys yra paauglių slengas. Vaikai ir jaunuoliai visuomet išranda naujų žodžių. Suaugusieji neretai jų nesupranta. Šiandien yra leidžiami paauglių slengą aiškinantys žodynai. Tačiau slengas paprastai pasensta pasikeitus kartai! Tačiau kūrybiškos kalbos galima išmokti. Tam yra sukuriami specialūs kursai. Svarbiausia mokymosi taisyklė: pasitelkite vidinį savo balsą!

Vaizdo įrašas nerastas!

Asmeniniam naudojimui, valstybinėms mokykloms ar nekomerciniais tikslais atsisiuntimai yra NEMOKAMAI.
LICENCIJOS SUTARTIS | Praneškite apie visas klaidas ar neteisingus vertimus čia!
Imspaudas | © Autorių teisės, 2007 m. – 2025 Goethe Verlag Starnberg ir licencijų išdavėjai.
Visos teisės saugomos. Susisiekite

(Aš) nesuprantu žodžio.	‫_נ_ ל_ מ_י_ / ה א_ ה_י_ה_‬ a_i l_ m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_l_h_ ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ ani lo mevin/mevinah et hamilah. ‫___ ל_ מ___ / ה א_ ה______ a__ l_ m____________ e_ h_______ ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ ani lo mevin/mevinah et hamilah. ____ __ ____ _ _ __ _______ ___ __ _____________ __ ________ ‫אני לא מבין / ה את המילה.‬ ani lo mevin/mevinah et hamilah.
(Aš) nesuprantu sakinio.	‫_נ_ ל_ מ_י_ / ה א_ ה_ש_ט_‬ a_i l_ m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_s_p_t_ ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ ani lo mevin/mevinah et hamishpat. ‫___ ל_ מ___ / ה א_ ה______ a__ l_ m____________ e_ h_________ ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ ani lo mevin/mevinah et hamishpat. ____ __ ____ _ _ __ _______ ___ __ _____________ __ __________ ‫אני לא מבין / ה את המשפט.‬ ani lo mevin/mevinah et hamishpat.
(Aš) nesuprantu reikšmės.	‫_נ_ ל_ מ_י_ / ה א_ ה_ש_ע_ת_‬ a_i l_ m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_s_m_'_t_ ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ ani lo mevin/mevinah et hamashma'ut. ‫___ ל_ מ___ / ה א_ ה________ a__ l_ m____________ e_ h___________ ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ ani lo mevin/mevinah et hamashma'ut. ____ __ ____ _ _ __ _________ ___ __ _____________ __ ____________ ‫אני לא מבין / ה את המשמעות.‬ ani lo mevin/mevinah et hamashma'ut.

mokytojas	‫_מ_ר_‬ h_m_r_h ‫המורה‬ hamoreh ‫______ h______ ‫המורה‬ hamoreh _______ _______ ‫המורה‬ hamoreh
Ar suprantate mokytoją?	‫_ת / ה מ_י_ / ה א_ ה_ו_ה_‬ a_a_/_t m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_r_h_ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamoreh? ‫__ / ה מ___ / ה א_ ה______ a______ m____________ e_ h_______ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamoreh? ___ _ _ ____ _ _ __ _______ _______ _____________ __ ________ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamoreh?
Taip, aš jį gerai suprantu.	‫_ן_ א_י מ_י_ / ה א_ת_ ה_ט_._ k_n_ a_i m_v_n_m_v_n_h o_o h_y_e_. ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah oto heytev. ‫___ א__ מ___ / ה א___ ה_____ k___ a__ m____________ o__ h______ ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah oto heytev. ____ ___ ____ _ _ ____ ______ ____ ___ _____________ ___ _______ ‫כן, אני מבין / ה אותו היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah oto heytev.

mokytoja	‫_מ_ר_‬ h_m_r_h ‫המורה‬ hamorah ‫______ h______ ‫המורה‬ hamorah _______ _______ ‫המורה‬ hamorah
Ar suprantate mokytoją?	‫_ת / ה מ_י_ / ה א_ ה_ו_ה_‬ a_a_/_t m_v_n_m_v_n_h e_ h_m_r_h_ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamorah? ‫__ / ה מ___ / ה א_ ה______ a______ m____________ e_ h_______ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamorah? ___ _ _ ____ _ _ __ _______ _______ _____________ __ ________ ‫את / ה מבין / ה את המורה?‬ atah/at mevin/mevinah et hamorah?
Taip, aš ją gerai suprantu.	‫_ן_ א_י מ_י_ / ה א_ת_ ה_ט_._ k_n_ a_i m_v_n_m_v_n_h o_a_ h_y_e_. ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah otah heytev. ‫___ א__ מ___ / ה א___ ה_____ k___ a__ m____________ o___ h______ ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah otah heytev. ____ ___ ____ _ _ ____ ______ ____ ___ _____________ ____ _______ ‫כן, אני מבין / ה אותה היטב.‬ ken, ani mevin/mevinah otah heytev.

Žmonės	‫_א_ש_ם_ h_'_n_s_i_ ‫האנשים‬ ha'anashim ‫_______ h_________ ‫האנשים‬ ha'anashim ________ __________ ‫האנשים‬ ha'anashim
Ar suprantate tuos žmones?	‫_ת / ה מ_י_ / ה א_ ה_נ_י_?_ a_a_/_t m_v_n_m_v_n_h e_ h_'_n_s_i_? ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ atah/at mevin/mevinah et ha'anashim? ‫__ / ה מ___ / ה א_ ה_______ a______ m____________ e_ h__________ ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ atah/at mevin/mevinah et ha'anashim? ___ _ _ ____ _ _ __ ________ _______ _____________ __ ___________ ‫את / ה מבין / ה את האנשים?‬ atah/at mevin/mevinah et ha'anashim?
Ne, aš jų gerai nesuprantu.	‫_א_ א_י ל_ מ_י_ / ה א_ת_ כ_ כ_ ט_ב_‬ l_, a_i l_ m_v_n_m_v_n_h o_a_ k_l k_k_ t_v_ ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ lo, ani lo mevin/mevinah otam kol kakh tov. ‫___ א__ ל_ מ___ / ה א___ כ_ כ_ ט____ l__ a__ l_ m____________ o___ k__ k___ t___ ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ lo, ani lo mevin/mevinah otam kol kakh tov. ____ ___ __ ____ _ _ ____ __ __ _____ ___ ___ __ _____________ ____ ___ ____ ____ ‫לא, אני לא מבין / ה אותם כל כך טוב.‬ lo, ani lo mevin/mevinah otam kol kakh tov.

draugė	‫_ח_ר_‬ h_x_v_r_h ‫החברה‬ haxaverah ‫______ h________ ‫החברה‬ haxaverah _______ _________ ‫החברה‬ haxaverah
Ar turite draugę?	‫_ש ל_ ח_ר_?_ y_s_ l_k_a_l_k_ x_v_r_h_ ‫יש לך חברה?‬ yesh lekha/lakh xaverah? ‫__ ל_ ח_____ y___ l_________ x_______ ‫יש לך חברה?‬ yesh lekha/lakh xaverah? ___ __ ______ ____ __________ ________ ‫יש לך חברה?‬ yesh lekha/lakh xaverah?
Taip, turiu.	‫_ן_ י_ ל_ ח_ר_._ k_n_ y_s_ l_ x_v_r_h_ ‫כן, יש לי חברה.‬ ken, yesh li xaverah. ‫___ י_ ל_ ח_____ k___ y___ l_ x_______ ‫כן, יש לי חברה.‬ ken, yesh li xaverah. ____ __ __ ______ ____ ____ __ ________ ‫כן, יש לי חברה.‬ ken, yesh li xaverah.

duktė / dukra	‫_ב_‬ h_b_t ‫הבת‬ habat ‫____ h____ ‫הבת‬ habat _____ _____ ‫הבת‬ habat
Ar turite dukterį?	‫_ש ל_ ב_?_ y_s_ l_k_a_l_k_ b_t_ ‫יש לך בת?‬ yesh lekha/lakh bat? ‫__ ל_ ב___ y___ l_________ b___ ‫יש לך בת?‬ yesh lekha/lakh bat? ___ __ ____ ____ __________ ____ ‫יש לך בת?‬ yesh lekha/lakh bat?
Ne, neturiu.	‫_א_ א_ן ל_ ב_._ l_, e_n l_ b_t_ ‫לא, אין לי בת.‬ lo, eyn li bat. ‫___ א__ ל_ ב___ l__ e__ l_ b___ ‫לא, אין לי בת.‬ lo, eyn li bat. ____ ___ __ ____ ___ ___ __ ____ ‫לא, אין לי בת.‬ lo, eyn li bat.

Frazių sąsiuvinis

Kūrybiška kalba

Meniu

Nuorodos

Atsisiųskite mūsų programą