Turinys
60 [šešiasdešimt] |
Banke
|
|
60 [شصت] |
||
در بانک
|
|
Norėčiau atidaryti sąskaitą.
|
می‌خواهم حساب باز کنم.
man mikhâham yek hesâb bâz konam.
|
||
|
Štai mano pasas.
|
این پاسپورت من است.
in pâsporte man ast.
|
||
|
Ir štai mano adresas.
|
و این آدرس من است.
va in âdrese man ast.
| ||
|
Norėčiau įmokėti pinigų į savo sąskaitą.
|
می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.
man mikhâham pool be hesâbam vâriz konam.
|
||
|
Norėčiau nusiimti pinigų iš savo sąskaitos.
|
می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.
man mikhâham az hesâbam pool bardâsht konam.
|
||
|
Norėčiau gauti išrašą iš sąskaitos.
|
می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.
man mikhâham mojudi-ye hesâbam râ begiram.
| ||
|
Norėčiau išpirkti kelionės čekius.
|
می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.
man mikhâham yek cheke mosâferati râ naghd konam.
|
||
|
Kokie yra mokesčiai?
|
مبلغ کارمزد چقدر است؟
mablaghe kârmozd cheghadr ast?
|
||
|
Kur man pasirašyti?
|
کجا را باید امضا کنم؟
kojâ râ bâyad emzâ konam?
| ||
|
(Aš) laukiu pinigų pervedimo iš Vokietijos.
|
من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم.
man montazere yek havâle-ye bânki az âlmân hastam.
|
||
|
Štai mano sąskaitos numeris.
|
این شماره حسابم است.
in shomâre hesâbam ast.
|
||
|
Ar pinigai pervesti?
|
پول رسیده است؟
pool reside ast?
| ||
|
(Aš) norėčiau išsikeisti šiuos pinigus.
|
می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.
man mikhâham in pool râ be arze digari tabdil namâyam.
|
||
|
Man reikia Amerikos dolerių.
|
من دلار آمریکا لازم دارم.
man be dolâre âmrikâ niâz dâram.
|
||
|
Prašom duoti man smulkiomis kupiūromis.
|
لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.
lotfan eskenâs-hâye riz be man bedahid.
| ||
|
Ar čia yra bankomatas?
|
آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟
âyâ injâ dastgâhe âber bânk vojud dârad?
|
||
|
Kiek pinigų galima pasiimti?
|
چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟
che meghdâr pool mitavân bardâsht nemud?
|
||
|
Kokiomis kredito kortelėmis galima naudotis?
|
از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟
kodâm kârt-hâye e-etebâri râ mitavân estefâde kârd?
| ||
Ar egzistuoja universali gramatika?Kai išmokstame kalbą, taip pat išmokstame ir jos gramatiką. Kai vaikai išmoksta savo gimtąją kalbą, tai nutinka automatiškai. Jie nepastebi, kaip jų smegenis išmoksta įvairias taisykles. Nepaisant to, jie savo gimtąją kalbą išmoksta nuo pat pradžių. Kadangi egzistuoja daug kalbų, egzistuoja ir daug gramatikų. Tačiau ar egzistuoja universali gramatika? Mokslininkai ilgą laiką bandė atsakyti į šį klausimą. Naujausi tyrimai gali suteikti atsakymą. Smegenų tyrėjai padarė įdomų atradimą. Jie paprašė eksperimento dalyvių studijuoti gramatikos taisykles. Tie dalyviai priklausė kalbų mokyklai. Jie mokėsi japonų arba italų kalbas. Pusė gramatikos taisyklių buvo visiškai išgalvotos. Tačiau dalyviai to nežinojo. Pasimokius, studentams buvo duodami sakiniai. Jie turėjo nustatyti, ar teisingi buvo tie sakiniai. Kol jie bandė tai nuspręsti, buvo analizuojami jų smegenys. Tyrėjai matavo jų smegenų aktyvumą. Taip jie galėjo sužinoti, kaip smegenys reaguoja į sakinius. Ir, pasirodo, kad mūsų smegenys reaguoja į gramatiką! Apdorojant kalbą, aktyvuojamos tam tikros smegenų sritys. Viena tų sričių yra Broko sritis. Ji yra kairiajame pusrutulyje. Kai studentai susidūrė su tikromis gramatikos taisyklėmis, ta sritis buvo labai aktyvi. Tačiau, kai jie mokėsi išgalvotas taisykles, aktyvumas žymiai sumažėjo. Tad gali būti, jog visos gramatikos sistemos turi tą patį pagrindą. Vadovaujasi tais pačiais principais. O tie principai gali būti mums įgimti… |
Downloads are FREE for private use, public schools and for non-commercial purposes only! LICENCE AGREEMENT. Please report any mistakes or incorrect translations here. Imprint - Impressum © Copyright 2007 - 2018 Goethe Verlag Starnberg and licensors. All rights reserved. Contact book2 lietuvių - persų pradedantiesiems
|