עברית » קוראנית | ‫81 [שמונים ואחת]‬ | ‫עבר 1‬

81 [여든하나] 과거형 1

81 [yeodeunhana] gwageohyeong 1

‫לכתוב‬	써요; sseoyo
‫הוא כתב מכתב.‬	그는 편지를 썼어요.; geuneun pyeonjileul sseoss-eoyo.
‫והיא כתבה גלויה.‬	그리고 그녀는 카드를 썼어요.; geuligo geunyeoneun kadeuleul sseoss-eoyo.
‫לקרוא‬	읽어요; ilg-eoyo
‫הוא קרא מגזין.‬	그는 잡지를 읽었어요.; geuneun jabjileul ilg-eoss-eoyo.
‫והיא קראה ספר.‬	그리고 그녀는 책을 읽었어요.; geuligo geunyeoneun chaeg-eul ilg-eoss-eoyo.
‫לקחת‬	가져가요; gajyeogayo
‫הוא לקח סיגריה.‬	그는 담배를 가져갔어요.; geuneun dambaeleul gajyeogass-eoyo.
‫והיא לקחה חתיכת שוקולד.‬	그녀는 초콜렛 한 조각을 가져갔어요.; geunyeoneun chokolles han jogag-eul gajyeogass-eoyo.
‫הוא לא היה נאמן אבל היא הייתה נאמנה.‬	그는 의리가 없었지만, 그녀는 의리가 있었어요.; geuneun uiliga eobs-eossjiman, geunyeoneun uiliga iss-eoss-eoyo.
‫הוא היה עצלן אבל היא הייתה חרוצה.‬	그는 게을렀지만, 그녀는 성실했어요.; geuneun geeulleossjiman, geunyeoneun seongsilhaess-eoyo.
‫הוא היה עני אבל היא הייתה עשירה.‬	그는 가난했지만, 그녀는 부자였어요.; geuneun gananhaessjiman, geunyeoneun bujayeoss-eoyo.
‫לא היה לו כסף רק חובות.‬	그는 돈이 없었고, 빚만 있었어요.; geuneun don-i eobs-eossgo, bijman iss-eoss-eoyo.
‫לא היה לו מזל אלא ביש מזל.‬	그는 행운이 없었고, 불운만 있었어요.; geuneun haeng-un-i eobs-eossgo, bul-unman iss-eoss-eoyo.
‫הוא לא הצליח, רק נכשל.‬	그는 성공이 없었고, 실패만 있었어요.; geuneun seong-gong-i eobs-eossgo, silpaeman iss-eoss-eoyo.
‫הוא לא היה מרוצה, אלא לא מרוצה.‬	그는 만족하지 않았고, 불만족했어요.; geuneun manjoghaji anh-assgo, bulmanjoghaess-eoyo.
‫הוא לא היה מאושר אלא לא מאושר.‬	그는 행복하지 않았고, 슬펐어요.; geuneun haengboghaji anh-assgo, seulpeoss-eoyo.
‫הוא לא היה נחמד, אלא לא נחמד.‬	그는 친절하지 않았고, 불친절했어요.; geuneun chinjeolhaji anh-assgo, bulchinjeolhaess-eoyo.

‫היסטוריית הבלשנות‬

‫שפות תמיד ריתקו את האנשים.‬ ‫ולכן, היסטוריית הבלשנות היא מאוד ארוכה.‬ ‫בלשנות היא ההתעסקות השיטתית בשפות.‬ ‫אנשים חשבו על שפות כבר לפני אלפי שנים.‬ ‫לצד זה, פיתחו תרבויות שונות מערכות שונות.‬ ‫וכך נוצרו תיאורים שונים לשפות.‬ ‫הבלשנות של היום מתבססת מעל לכול על תיאוריות עתיקות.‬ ‫הרבה מסורות התפתחו, במיוחד ביוון.‬ ‫אך העבודה הישנה ביותר המוכרת לנו באה מהודו.‬ ‫היא נכתבה לפני כ-3000 שנים על ידי הדקדקן סקאתאיאנה.‬ ‫בעת העתיקה, התעסקו פילוסופים כמו אפלטון עם שפות.‬ ‫מחברים רומיים פיתחו את התיאוריות שלהם מאוחר יותר.‬ ‫גם הערבים פיתחו במאה השמינית מסורות משלהם.‬ ‫עבודותיהם מראים כבר תיאורים מדויקים של השפה הערבית.‬ ‫בעת המודרנית רצו בעיקר לחקור מאין באה השפה.‬ ‫מלומדים רצו לדעת במיוחד על ההיסטוריה של השפה.‬ ‫במאה ה-18 התחילו אנשים לעשות השוואות בין השפות.‬ ‫הם רצו לדעת איך התפתחו השפות.‬ ‫לאחר מכן הם התרכזו על השפות בתור מערכת.‬ ‫השאלה החשובה ביותר הייתה איך שפות עובדות.‬ ‫כיום יש בבלשנות הרבה תחומים שונים.‬ ‫הרבה מגמות חדשות התפתחו מאז שנות ה-50.‬ ‫אלה הושפעו במידה מסוימת מתחומי מדע אחרים.‬ ‫דוגמאות לכך הן הפסיכובלשנות והתקשורת הבין-תרבותית.‬ ‫התחומים החדשים בבלשנות הם מאוד מיוחדים ומצומצמים.‬ ‫דוגמא לכך היא הבלשנות הפמיניסטית.‬ ‫אז היסטוריית הבלשנות נמשכת...‬ ‫כל יודע יש שפות, אנשים גם יחשבו עליהן!‬