עברית » קוראנית | ‫25 [עשרים וחמש]‬ | ‫בעיר‬

25 [스물 다섯] 시내에서

25 [seumul daseos] sinaeeseo

‫אני צריך / ה להגיע לתחנת הרכבת.‬	역에 가고 싶어요.; yeog-e gago sip-eoyo.
‫אני צריך / ה להגיע לשדה התעופה.‬	공항에 가고 싶어요.; gonghang-e gago sip-eoyo.
‫אני צריך / ה להגיע למרכז העיר.‬	시내에 가고 싶어요.; sinaee gago sip-eoyo.
‫איך מגיעים לתחנת הרכבת?‬	역에 어떻게 가요?; yeog-e eotteohge gayo?
‫איך מגיעים לשדה התעופה?‬	공항에 어떻게 가요?; gonghang-e eotteohge gayo?
‫איך מגיעים למרכז העיר?‬	시내에 어떻게 가요?; sinaee eotteohge gayo?
‫אני צריך / ה להזמין מונית.‬	택시가 필요해요.; taegsiga pil-yohaeyo.
‫אני צריך / ה מפה של העיר.‬	도시 지도가 필요해요.; dosi jidoga pil-yohaeyo.
‫אני צריך / ה מלון.‬	호텔이 필요해요.; hotel-i pil-yohaeyo.
‫אני רוצה לשכור רכב.‬	차를 빌리고 싶어요.; chaleul billigo sip-eoyo.
‫זה כרטיס האשראי שלי.‬	제 신용카드가 여기 있어요.; je sin-yongkadeuga yeogi iss-eoyo.
‫זה רישיון הנהיגה שלי.‬	제 운전면허증이 여기 있어요.; je unjeonmyeonheojeung-i yeogi iss-eoyo.
‫מה יש לראות בעיר?‬	시내에 볼 게 뭐가 있어요?; sinaee bol ge mwoga iss-eoyo?
‫כדאי לך ללכת לעיר העתיקה.‬	구시가지로 가세요.; gusigajilo gaseyo.
‫כדאי לך לעשות סיור בעיר.‬	도시관광을 하세요.; dosigwangwang-eul haseyo.
‫כדאי לך ללכת לנמל.‬	항구로 가세요.; hang-gulo gaseyo.
‫כדאי לך לעשות סיור בנמל.‬	항구 관광 투어를 하세요.; hang-gu gwangwang tueoleul haseyo.
‫איזה אתרים נוספים כדאי לראות חוץ מזה?‬	다른 흥미로운 곳들이 있어요?; daleun heungmiloun gosdeul-i iss-eoyo?

‫הפסקות הן חשובות להצלחה בלמידה‬

‫מי שרוצה ללמוד ביעילות, צריך לעשות הפסקה מפעם לפעם!‬ ‫לתוצאה הזו הגיעו מחקרים מדעיים חדשים.‬ ‫מחקרים חקרו את השלבים השונים של הלמידה.‬ ‫בכדי לעשות את זה הם דימו מצבי למידה שונים.‬ ‫הכי טוב בשבילנו הוא לחלק את המידע לחלקים קטנים.‬ ‫זאת אומרת, אנחנו לא צריכים ללמוד הרבה בבת אחת.‬ ‫אנחנו צריכים לעשות הפסקות בין היחידות השונות.‬ ‫הצלחתנו בלמידה תלויה גם בתהליכים ביוכימיים.‬ ‫תהליכים אלה מתרחשים במוח.‬ ‫הם קובעים את קצב הלימודים האופטימלי עבורנו.‬ ‫מוחנו מפריש חומרים מסויימים כשאנחנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫חומרים אלה משפיעים על פעילות תאי המוח שלנו.‬ ‫שני אינזימים משחקים כאן תפקיד חשוב במיוחד.‬ ‫הם מופרשים כשאנו לומדים דברים חדשים.‬ ‫אבל הם לא מופרשים ביחד.‬ ‫עבודתם מתרחשת במרחק זמני מסוים.‬ ‫אך אנו לומדים בצורה הטובה ביותר כששני האינזימים נמצאים ביחד.‬ ‫והצלחתנו עולה ככל שאנחנו עושים יותר הפסקות.‬ ‫אז זה הגיוני ללמוד בשלבים בעלי אורך משתנה.‬ ‫גם אורך ההפסקות צריך להיות משתנה.‬ ‫הכי טוב יהיה לעשות שתי הפסקות של עשר דקות.‬ ‫ואחריהן הפסקה של חמש דקות.‬ ‫ואחר כך הפסקה של 30 דקות.‬ ‫בהפסקות משנן מוחנו את החומרים החדשים בצורה טובה יותר.‬ ‫בזמן ההפסקות צריך לעזוב את סביבת העבודה.‬ ‫צריך גם להניע את הגוף כשעושים הפסקות.‬ ‫אז תעשו לכם טיול רגלי קצר כשאתם לומדים!‬ ‫ולא להרגיש רע - הרי אתם גם לומדים בהפסקה!‬