français » russe | 17 [dix-sept] | A la maison

17 [семнадцать] В доме

17 [semnadtsatʹ] V dome

Voici notre maison.	Это наш дом.; Eto nash dom.
Le toit est en haut.	Крыша наверху.; Krysha naverkhu.
La cave est en bas.	Внизу подвал.; Vnizu podval.
Il y a un jardin derrière la maison.	За домом сад.; Za domom sad.
Aucune rue ne passe devant la maison.	Перед домом нет улицы.; Pered domom net ulitsy.
Il y a des arbres à côté de la maison.	Рядом с домом деревья.; Ryadom s domom derevʹya.
Voici mon appartement.	Это моя квартира.; Eto moya kvartira.
Voici la cuisine et la salle de bain.	Здесь кухня и ванная комната.; Zdesʹ kukhnya i vannaya komnata.
Voilà la salle de séjour et la chambre à coucher.	Там гостиная и спальня.; Tam gostinaya i spalʹnya.
La porte d’entrée est fermée.	Входная дверь заперта.; Vkhodnaya dverʹ zaperta.
Mais les fenêtres sont ouvertes.	Но окна открыты.; No okna otkryty.
Il fait chaud aujourd’hui.	Сегодня жарко.; Segodnya zharko.
Nous allons dans la salle de séjour.	Мы идём в гостиную.; My idëm v gostinuyu.
Il y a un sofa et un fauteuil.	Там стоят диван и кресло.; Tam stoyat divan i kreslo.
Asseyez-vous !	Садитесь!; Saditesʹ!
Mon ordinateur est là-bas.	Там стоит мой компьютер.; Tam stoit moy kompʹyuter.
Ma chaîne stéréo est là-bas.	Там стоит моя стерео установка.; Tam stoit moya stereo ustanovka.
La télévision est toute neuve.	Телевизор совершенно новый.; Televizor sovershenno novyy.

Apprentissage et types de mémoire

Quelqu'un faisant peu de progrès lors de l'apprentissage n'a peut-être pas de bonnes méthodes. Cela signifie que sa façon d'apprendre ne correspond pas à son type de mémoire. En général, on distingue quatre types de mémoire. Ces types de mémoire sont associés aux organes sensoriels. Il y a la mémoire auditive, visuelle, communicative et kinésique. Lorsqu'on a une mémoire de type auditif, on retient le mieux ce qu'on entend. Par exemple on se souvient bien des mélodies. Lors de l'apprentissage, on se fait la lecture à soi-même, on apprend le vocabulaire à voix haute. On est souvent amené à se parler à soi-même. Les CD ou les exposés sont particulièrement utiles. Lorsqu'on a une mémoire de type visuel, on retient le mieux ce qu'on voit. Dans ce cas, c'est donc la lecture d'informations qui est importante. Lors de l'apprentissage, on prend beaucoup de notes. On apprécie aussi d'apprendre avec des images, des tableaux, des fiches. On lit beaucoup et on rêve souvent et en couleurs. C'est dans un bel entourage qu'on apprend le mieux. Lorsqu'on a une mémoire de type communicatif, on préfère les conversations et les discussions. On a besoin d'interaction, du dialogue avec les autres. En cours, on pose beaucoup de questions et on aime apprendre au sein d'un groupe. Lorsqu'on a une mémoire de type kinésique, on apprend par le mouvement. On préfère la méthode learning by doing, on veut tout essayer. Lors de l'apprentissage, on est actif avec son corps ou on mâche du chewing-gum. On ne veut pas de théorie, mais des expériences. L'important, c'est que presque tout le monde est une combinaison de ces différents types. Il n'y a donc personne qui ne présente qu'un seul type. C'est pourquoi nous apprenons le mieux lorsque tous nos organes sensoriels sont sollicités. Alors notre cerveau s'active à plusieurs niveaux et enregistre bien la nouveauté. Ecoutez, lisez et discutez du vocabulaire ! Et ensuite, faites du sport !