Guide de conversation

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68 [soixante-huit]

grand – petit

68 [sessenta e oito]	grande – pequeno

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Deux langues = deux zones du langage !

Le moment auquel nous apprenons une langue n'est pas indifférent pour notre cerveau. Car il a plusieurs zones de stockage pour mémoriser les différentes langues. Les langues que nous apprenons ne sont pas toutes stockées ensemble. Les langues que nous apprenons adultes ont leur propre mémoire. C'est-à-dire que le cerveau traite les nouvelles règles à un autre endroit. Elles ne sont pas déposées au même endroit que la langue maternelle. En revanche, les personnes qui grandissent dans le bilinguisme utilisent une seule région. Plusieurs études scientifiques ont abouti à cette conclusion. Des neurobiologistes ont étudié plusieurs personnes tests. Celles-ci parlaient couramment deux langues. Mais une partie des personnes tests avait grandi avec les deux langues. L'autre partie avait, au contraire, appris la deuxième langue plus tard. Lors de tests linguistiques, les chercheurs ont pu mesurer l'activité cérébrale. Ainsi, ils ont vu quelles zones du cerveau travaillaient pendant les tests. Et ils virent que ceux qui avaient appris plus tard avaient deux zones du langage ! Les chercheurs avaient déjà supposé depuis longtemps qu'il en était ainsi. On constate chez les personnes blessées au cerveau différents symptômes. Ainsi, des blessures au cerveau peuvent conduire à des problèmes de langage. Les personnes concernées ne peuvent plus prononcer ou comprendre correctement les mots. Mais les victimes bilingues d'accident présentent parfois des symptômes particuliers. Leurs problèmes de langage ne concernent pas toujours les deux langues. Si une seule zone du cerveau est blessée, l'autre peut encore fonctionner. Alors, les patients parlent une langue mieux que l'autre. De même, les deux langues ne sont pas réapprises à la même vitesse. Cela prouve que les deux langues ne sont pas stockées au même endroit. N'ayant pas été apprises au même moment, elles constituent deux zones. On ne sait pas encore exactement comment le cerveau gère plusieurs langues à la fois. Mais les dernières découvertes pourraient mener à de nouvelles stratégies d'apprentissage…

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grand et petit	g_a_d_ e p_q_e_o grande e pequeno g_____ e p______ grande e pequeno ______ _ _______ grande e pequeno
L’éléphant est grand.	O e_e_a_t_ é g_a_d_. O elefante é grande. O e_______ é g______ O elefante é grande. _ ________ _ _______ O elefante é grande.
La souris est petite.	O r_t_ é p_q_e_o_ O rato é pequeno. O r___ é p_______ O rato é pequeno. _ ____ _ ________ O rato é pequeno.

sombre et clair	e_c_r_ e c_a_o escuro e claro e_____ e c____ escuro e claro ______ _ _____ escuro e claro
La nuit est sombre.	A n_i_e é e_c_r_. A noite é escura. A n____ é e______ A noite é escura. _ _____ _ _______ A noite é escura.
Le jour est clair.	O d_a é c_a_o_ O dia é claro. O d__ é c_____ O dia é claro. _ ___ _ ______ O dia é claro.

vieux et jeune	v_l_o e j_v_m velho e jovem v____ e j____ velho e jovem _____ _ _____ velho e jovem
Notre grand-père est très vieux.	O n_s_o a_ô é m_i_o v_l_o_ O nosso avô é muito velho. O n____ a__ é m____ v_____ O nosso avô é muito velho. _ _____ ___ _ _____ ______ O nosso avô é muito velho.
Il y a 70 ans il était encore jeune.	H_ 7_ a_o_ e_e a_n_a e_a j_v_m_ Há 70 anos ele ainda era jovem. H_ 7_ a___ e__ a____ e__ j_____ Há 70 anos ele ainda era jovem. __ __ ____ ___ _____ ___ ______ Há 70 anos ele ainda era jovem.

beau et laid	b_n_t_ e f_i_ bonito e feio b_____ e f___ bonito e feio ______ _ ____ bonito e feio
Le papillon est beau.	A b_r_o_e_a é b_n_t_. A borboleta é bonita. A b________ é b______ A borboleta é bonita. _ _________ _ _______ A borboleta é bonita.
L’araignée est laide.	A a_a_h_ é f_i_. A aranha é feia. A a_____ é f____ A aranha é feia. _ ______ _ _____ A aranha é feia.

gros et maigre	g_r_o e m_g_o gordo e magro g____ e m____ gordo e magro _____ _ _____ gordo e magro
Une femme de cent kg est grosse.	U_a m_l_e_ c_m 1_0 q_i_o_ é g_r_a_ Uma mulher com 100 quilos é gorda. U__ m_____ c__ 1__ q_____ é g_____ Uma mulher com 100 quilos é gorda. ___ ______ ___ ___ ______ _ ______ Uma mulher com 100 quilos é gorda.
Un homme de cinquante kg est maigre.	U_ h_m_m c_m 5_ q_i_o_ é m_g_o_ Um homem com 50 quilos é magro. U_ h____ c__ 5_ q_____ é m_____ Um homem com 50 quilos é magro. __ _____ ___ __ ______ _ ______ Um homem com 50 quilos é magro.

cher et bon marché	c_r_ e b_r_t_ caro e barato c___ e b_____ caro e barato ____ _ ______ caro e barato
L’automobile est chère.	O c_r_o é c_r_. O carro é caro. O c____ é c____ O carro é caro. _ _____ _ _____ O carro é caro.
Le journal est bon marché.	O j_r_a_ é b_r_t_. O jornal é barato. O j_____ é b______ O jornal é barato. _ ______ _ _______ O jornal é barato.

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